简介:摘要:虽然当前智慧课堂在教学领域中已经不断推进和发展,但是仍然没有实现全面应用,研究发现,当前初中数学教学中仍然存在很多不足,为有效解决现有教学中不足,本文将尝试智慧课堂在初中数学教学中的应用,希望能对学生数学素养提升提供有效帮助。
简介:数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养,数学教师素养的提高将会对学生的数学学习起到巨大的推动作用,所以,提高初中数学教师的素养,特别是农村数学教师的素养刻不容缓。
简介:摘要:何为数学文化?“数学文化”一词,出现的时间并不长,是在近些年随着数学学科的蓬勃发展不断得到完善的。有些人出于需要,愿意从文化这一角度来关注数学。数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学,而“文化”,泛指人类物质财富和精神财富的沉淀。“数学文化”是指数学的发展史、知识体系、思想方法、语言,以及它们的发展与应用。作为数学教师,我们不能眼里只有数学题目,因为数学和文学、哲学、美学等都有密切的联系。高中数学教师应注重对学生思维品质的培养,注重数学精神和数学思想方法的渗透,增强学生的自主探究意识以及运用数学的能力,进而培养高中生的数学文化素养。
简介:摘要本文分析了我国数学课程的教学现状,介绍了国外数学课程的开发情况,指出了中学数学教师应具备的素质能力,着重强调教师应具有良好的思想理念、教学方法手段及较强的心理和身体素质,并从转变教学观念、改善教学手段、加强实践教学这三个方面探讨了提高教学能力的措施。