简介：本文以《〈老子道德经）句法述要》一文为参照，对《老子》复句之句法进行辨析，其中重点是分析转折复句和按断复句。

简介：几个意思相关的单句不一定能合成复句。也就是说,单句与构成复句的分句不一定等同。只有具备谓语形式的语言单位才有可能充任复句的分句。

简介：复句是句子结构的一种。有时写文章,为了反映错综复杂的客观事物,表达复杂的思想内容,往往要使用复句。学习掌握复句的结构规律,对正确地分析理解文章的内容,准确,严密地表达复杂的思想都是非常重要的,本文就满语复句试作论述,以求教于学长。

简介：本文集中探讨了有关递进复句研究的八个专题：递进复句的归属、定义、分类、特征、递进复句格式研究以及多级递进句、意合递进句、递进句和相关句的研究等。最后总结了递进复句研究所取得的成绩和存在的问题。

简介：(一)《诗经》三百零五篇中有很多重复句。仅仅在一篇内的重复句,就有三类样式:第一类,是一篇诗中有几章,很多作者用的排比手法,每一章只调换一些词句,因此重复句多。例如《桃夭》:桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有(?)其实。之子于归,宜其家室。像'桃之夭夭'、'之子于归'这样的重复句,在《诗经》中的比例最大,共有约二百篇,占全书三分之二。第二类,是一篇诗中次章之首与上章之末相重复。例如《下武》:下武维周,世有哲王。三后在天,王配于京。王配于京,世德作求……

简介：【作文题】5月1日，高二（3）班的学生志愿者LiYue和ZhangHua去阳光敬老院（SunshineNursingHome）开展志愿者活动（送水果、打扫、聊天等）。假如你是校英语报的记者，请按下列要点用英语写一则100～120个词的新闻报道。

简介：名词解释:在我国古代,“博弈”的意思是下棋。博弈论的英文名为“Gametheory”,直译就是“游戏理论”。但现代博弈论所研究的并不是下棋、打牌之类的游戏,而是经济活动中的决策。

简介：社会的变化日新月异,知识的更新瞬息万变。对于敏而好学的学生来说,不仅要认真掌握各类考试词汇,研究应试策略,还要随时随地学习那些新事物衍生出来的新表达,以适应时代的高速发展。常有同学在写论文、做陈述或者与老外沟通的过程中,发现自己缺乏积累,词不达意。这种“哑巴英语”的尴尬局面不是因为缺少训练的机会,而是平时观察少、积累少的结果。下面笔者就来举几个例子,和大家交流一些值得关注的表达。

简介：《暂拟汉语教学语法系统》(简称《暂拟系统》)是1954年至1956年间制订出来的中学教学语法系统。那时,因为要在中学语文教学中试行文学、汉语分科教学,这就需要编写一套适合中学学生学习的汉语教材,语法是其中的一个重要组成部分。要编写教材,首先遇到

简介：2003北京国际美术双年展,是中国拟按国际相关惯例在北京采用的一种美术展会形式,被定位为与全国美展共生共补的又一大型重要展事。北京国际美术双年展的动议者是中国美术家协会。首届主办单位是中国文联、北京市人民政府、中国美术家协会。北京国际美术双年展与各国双年展为松散联接的关系,将在寻求中国特色与东方文化立场的前提下,致力于促进全球更大范围的艺术交流于古老文明的北京实现。作为一种侧重反映中青年艺术家较富学术探索性的跨国展览制度,将保持运作的独立性,为集体策划,追求更大的社会文化效应。

简介：“老师介绍了‘猜猜看’的规则：一个人看到成语后，只能比划，另一个人来猜！然后小齐、小肖上场了。老师拿写着‘气势汹汹’四个字的卡片给小齐看，他虽然明白，却不知怎样比划，急得抓耳挠腮。台下的观众纷纷指手画脚出主意……”

简介：分号是表示语句内部较大停顿的标点,它不外乎用于两种场合:一是用于较长的短语之间,一是用于复句的分句之间。本文只讨论复句里的分号。汉语要表达一个完整的意思,多半靠复句。由于复句中每个分句都表达了一定的意思,结构上都有相对的独立性,因此分句与分句之间要有停顿。分句间的停

简介：多重复句因为分句较多,结构层次复杂,分析起来困难相对也较多。但是,只要掌握了正确的分析方法,就能化难为易、化繁为简,使问题迎刃而解。多重复句的分析方法一般概括为这样几句话:总观全局,逐层剖析,抓住关联词语,弄清意

简介：英汉复句省略有区别，英语复句中的分句有主从句之分，而汉语的分句没有主从之分，省略多出现在后一句。依据Halliday提出的语言交换功能的相关理论，从整体上把握英汉复句省略手法使用差异的根本原因，在于汉语复句缺少一个语气系统。借助邱述德的语篇原则，从信息传递和表达心理的角度入手，可进一步探究英汉复句的省略手法的选择机制。两者结合起来，能够揭示英汉复句省略的本质区别和细节差异。

简介：

简介：＂否则＂作为关联纽带,是全句语义不可缺少的部分;它针对前半部分的语义重心,从假设为否的角度,起着强调或证实作用;此类复句前后部分并不存在严格意义的转折,建议归于并列关系类型。

简介：一、复句的性质复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。复句和单句一样,都有一个句终语调,书面上用句号、问号、感叹号来表示。它和单句的区别在结构关系上。典型的单句是主谓句,它的直接成分是主

简介：在汉语语法的发展道路中，汉语复句理论的发展有自己相对独立的发展轨迹。按其内部体系发展变化特点的规定性，可分为四个时期：以理论的从无到有开始了草创时期（1889－1919年）；以“复句”术语的普遍确认进入调整时期（1920－1941年）；以汉语复句的外延范围的大致圈定进入定型时期（1942－1978年）；以对复句理论反思性深入研究进入深化时期（1979年－现在）。深化时期的研究呈多元之势，可用三“派”大体概括：转进、取消和维持。

简介：多重复句的知识,初中只要求学会划分二重复句。分析多重复句的层次,关键是要找准全句的第一个层次的切分处。学生在划分第一层次时,却常常出错。如何准确找出多重复句的第一层次呢?巧妙运用标志显现法和同义归类法,能收到事半功倍的效果。

简介：我的名字生来就怪！不知道其意思的人，就乱解，正因为如此我的绰号便多了起来，这也就是我的烦恼来源。