简介：依据教学大纲的分析，从教学设计的角度出发，进行大学公共计算机网络课程变式练习设计，增强课后习题在教学中的作用，能够达到促进教学改革，帮助学生学习的目的。

简介：摘要文章分析了中职计算机基础课程的教学现状，它是其他计算机类课程的基础，教师与初学者在学习这门课中会出现这样那样的问题，解决这些问题是完善这门课程教学和学习的关键。

简介：

简介：基于计算思维培养的非计算机专业计算机基础课程目前处于初级探索阶段,通过开展问卷调查、访谈等方式了解目前关于计算思维对学习和生活的影响及培养现状,针对理工类专业应用特点及后续课程需要,设计了促进计算思维发展的课程教学内容,提出了“项目环境下基于计算思维发展的WPBL”的教学模式及模型（简称PWCT）,最后通过运用实践案例对该模型进行分析和教学,实验数据说明了所提出的教学模式的有效性。

简介：考试是教学过程的重要环节之一,是检验教学效果、监控教学质量的一种重要方式。高校《大学计算机基础》课程是一门集技能型、知识型和应用型于一体的课程。为了提高教学质量,以社会需求和应用能力为导向,提出了基于计算思维的'过程式、多维度'的课程考试方案,在考试常态化、教学与考试相结合等方面进行了研究与探讨。

简介：随着时代的发展,计算机编程课程已经成为高等学校非计算机专业学生的计算机基础课程,面对不同专业基础的大学生,如何培养他们良好的编程习惯和逻辑思维,提高他们的计算机编程能力等已被不少院校广泛关注,他们也已将此课程列为教改课程.因此,可以以C＋＋为例,探讨该教改课程的教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等内容.

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革与发展，越来越多的学校将传统的理论教育与实践教学进行有机结合，以培养综合型人才为目标，开启了新的教学模式。计算机教学作为信息化技术基础教学，其等级考试不仅是对学生计算机能力的评价，同时有效地提高了计算机教学质量。如何让学生顺利通过计算机等级考试是我们计算机基础课教师的首要任务。

简介：摘要目前，计算机基础已成为中学的一门基础课程，是学生计算机入门的基础课程。文章探讨了目前中学学生的现状，对传统的计算机基础课堂教学模式和方法进行改革和创新的设想以及针对不同专业的学生如何进行计算机基础的教学提出了一些建议。

简介：

简介：摘要随着以开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展及移动通讯技术、网络媒体及社交网站的广泛应用，“微课程”也成为国内外信息化教学中教学改革研究的热点。该文基于高校计算机基础课程的视角，在深入了解课程现状和培养目标的基础上，结合“微课程”的特点研究并设计出合理有效的“微课程”教学模式。

简介：摘要中职教育具有实用性、技能性的特点，中职教育模式是以能力培养为中心，在强调基础知识的同时，应注重学生动手能力和实践能力的培养，提升学生的就业竞争力。

简介：摘要目前，部分高校已经开始重视计算机基础课程的改革工作，但是，还是存在较多的不足之处，对大学生计算机思维的养成造成不利影响，所以，高校计算机教师应该根据大学生的学习特点，创新计算机基础课程教学教学模式，培养学生的计算机思维能力，对教学思路进行改革，为培养国家需要的计算机人才努力。

简介：《数据结构》是高职院校计算机专业的基础课。目前,高职的数据结构课多沿袭本科课程的教学内容、其组织方式以及教学方法,这部分地造成了高职学生学习数据结构课的困难。我们根据高职学生的特点,对数据结构课的授课内容和授课方式进行改革。根据高职教育改革精神,我们采取了以项目为中心,任务驱动的教学方式,设计了若干教学项目作为教学的中心内容,通过完成项目来指导学生学习和理解抽象概念。经过两届学生的教学实践,我们的课程改革取得了良好的效果。

简介：

简介：摘要本文论述了计算机科学技术在计算机教育中进行实践教学应用过程中的一些经验。在计算机的教学过程中，分别从计算机如何作为教学工具进行应用，即在多媒体的教学工作中，如何进行交互式的应用，以及远程通信和网络技术在教育中起到了哪些作用，并就计算机在教育中的应用进行展望。

简介：摘要随着现代化信息技术不断的发展下，我国计算机的行业发展十分迅速，并且取得了前所未有的成就，推动了我国各行业的发展。计算机在各行业都取得了广泛的应用，计算机的发展也将不断的前进。下面就对计算机应用现状进行分析，阐述了计算机的发展趋势。

简介：摘要随着时代的进步、信息技术的飞速发展、网络媒体以及社交网站的广泛应用，信息技术的高速发展促使教学方式也在不断更新，微课程作为一种新兴教学方式，更是引来广泛关注，这种教学模式受到学生与老师的喜爱，本文就微课程与我们一直致力研究的网络教学能否有机结合，是否能促进现有的网络教学进一步发展进行了一些研究和思考。

简介：针对高职院校计算机课程教学中存在的一些问题，提出了将项目化教学法的教学模式引入到教学中去，对如何才能在高职的计算机课程教学中有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，对如何提高课堂效率，如何培养学生的动手能力，如何将理论与实践有机地结合作了进一步地探索。

简介：摘要高职计算机操作基础课程与学生毕业后的工作实践息息相关。传统的教学模式没有充分挖掘二者之间的联系，而“成果导向”教学理念提出教学内容的安排应紧扣工作应用实践。本文以“成果导向”为教学理念，设计用于高等职业学校计算机基础课程的教学方案，以便学生能够在工作过程中，灵活运用所学的计算机操作基础知识达成其工作目标。

简介：在信息化社会中,计算机技术的重要性日益突出。而作为计算机基础类课程,在大学教育中的地位却逐渐式微。这与社会的发展状况明显背道而驰。计算机基础类课程的现状可以用三个缺失来形容,在重负中惨淡经营,奄奄一息。要让计算机基础类课程活起来,就要从课堂入手,从课堂的要素入手,大胆＂放权＂,盘活整个课程。