简介：计算机基础课教学存在着实践动手能力不能满足实际工作需要的问题。本文提出根据学生基础分层提出教学要求，全面贯彻“精讲多练”的教学原则，实施分层教学；实施“任务驱动教学法”，明确学生实际操作的任务，加强平时考核；建立和完善网络教学平台，拓展教学与辅导的方式，全面改革教学体系。

简介：摘要：在计算机科学与技术专业当中，计算机组成原理在其中属于核心内容，对于后期所开展的各项教学活动具有重要作用。但是，受该门学科自身因素的影响，教学难度系数相对较高，因其中所包含的内容较为多元且逻辑缜密，再加上部分内容相对枯燥，直接加大了学生的学习难度。另外，学生由公共基础课程向专业课程过渡的过程中，需要一定时间转变学习方法。因此，开展具体的教学活动中，教师应不断创新教学方式，提高学生参与学习的主动性，满足今后持续发展。

简介：摘要：本文探讨了高校计算机基础课程教学改革与创新的重要性与紧迫性。首先，强调了计算机基础课程作为信息技术素养的基石、跨学科融合的桥梁以及创新能力催化剂的多重角色。随后，分析了当前教学中存在的课程内容滞后、教学方法单一、学生兴趣不足及实践能力培养欠缺等挑战与问题。针对这些问题，提出了一系列改革与创新措施，包括更新课程知识体系以融入最新技术动态、采用翻转课堂与混合式学习等现代教学模式、引入游戏化学习及虚拟现实等新技术辅助教学，以及建立校企合作机制以加强实践教学。最后，指出教学改革与创新对于提升计算机基础课程的教学质量和效果具有重要意义。

简介：文章分析了高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状及存在的突出问题,从重视计算机基础课程、依据各专业特点针对性开设计算机基础课程、多种教学方法结合教授计算机基础课程、计算机基础课程评价方式改革等方面对计算机基础课程进行教学改革,以提高其课程教学效果。

简介：本文分析了目前高校非计算机专业计算机教育的发展状况及存在的问题,对如何推行全国高校计算机基础教育会提出的“四个层次”课程设置方案解决存在的问题,提出了自己的见解。

简介：以多媒体技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会生活的各个领域，必将引起社会生产、生活方式的深刻变革，极大地促进人类社会的发展和进步。现代信息社会要求我们探索一种新的教育体制和教学模式，以培养学生较强的信息获取、信息分析和信息加工的能力。

简介：摘要：随着科学技术的不断进步，信息时代也在悄然降临，计算机技术已经成为现代人的必备技能之一，计算机课程改革是必然趋势，我们要更加关注计算机课程改革。但是实际的计算机课程教学现状还处在一个比较尴尬的境地，与理想化的计算机课程有一定的差距，还不能充分发挥出计算机课程的作用，所以我们要不断对计算机课程教学进行调整和完善。

简介：

简介：信息技术飞速发展,计算机的应用渗透到社会的各个领域,它既为计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。针对计算机基础教育的发展现状和存在的问题以及现代社会的发展需要,计算机基础教育应进行课程教学改革。

简介：摘要如何搞好计算机程序课程教学是目前老师们倍感困惑的问题。本文结合笔者多年的教学经验，就计算机程序课程教学特点、教学中存在的问题、教学改革的必要性及教学改革的方法作浅显的探讨，供同行参考。

简介：随着时代的发展,计算机编程课程已经成为高等学校非计算机专业学生的计算机基础课程,面对不同专业基础的大学生,如何培养他们良好的编程习惯和逻辑思维,提高他们的计算机编程能力等已被不少院校广泛关注,他们也已将此课程列为教改课程.因此,可以以C＋＋为例,探讨该教改课程的教学模式、教学内容、教学方法、教学手段等内容.

简介：摘要：随着高职计算机基础教学改革受到关注和重视，为了使得高职计算机基础教学质量得以提升，需要教师在探索努力的基础上和学生自身学习情况融合在一起，确定当前计算机基础教学的目标，促使教学更加规范化，提升学生自身的实践能力，推动课堂教学质量大幅度提升。

简介：摘要中等职业教育的培养目标是培养“高素质的劳动者和技能型实用人才”，因此，在计算机教学中，如何提高教学质量，让学生更好地掌握操作技能和提高计算机应用水平，使其适应社会的发展需要，是计算机教学必须重视的问题。本文分析了对传统的计算机课程的教学模式、方法进行改革和创新的设想。

简介：摘要：创新思维的培养一直是计算机基础教育教学的核心目标，而计算机基础实验教学是衡量整体教学水平以及提升学生综合创新能力必不可少的途径。但是，就目前而言，绝大多数的计算机基础教学课程还在采用传统的教学模式，没有很好地将计算机实验教学模式运用起来，所以在推进计算机教学模式的改革上，显得进程十分缓慢。如何深化计算机实验教学改革向纵深发展，使学生具有应用能力和创新能力是我们当前面临的关键问题。本文结合计算机基础实验教学的现状和趋势，提出了从思想理念、师资队伍建设、教学内容等方面进行改革的一些方法和新的思路。

简介：摘 要：在当前教育背景下，高校计算机教学工作改革势在必行，社会对计算机专业人才需求与日俱增，高校需肩负起教育的重担革新人才培养模式、推动专业课程改革，以培养出高素养的专业人才为社会发展建设贡献一份力量。而以往的计算机课程教学专注理论知识的学习，受到教师讲授模式、学生接受能力等诸多因素的影响，计算机课程教学收效甚微，学生专业基础薄弱会对其综合素养的提升产生阻碍作用，基于此，高校计算机教学积极革新自身的教育理念，结合课程特点引入多种教学方式，推动课程改革的进程为学生创设更好的学习环境，充分调动学生的主观能动性，消除学生对计算机课程的抵触情绪，彰显课程的育人价值提高学生的专业素养，为其今后的学习和发展奠定坚实的基础。本文从高校计算机教学改革创新的意义入手展开分析，探究有效的实施路径，提高高校计算机教学的有效性。

简介：摘要：当今时代计算机科技的发展十分迅速，各国对于计算机人才的培养也开始高度重视，从2010年开始课程改革以来，培养学生的计算机思维成为我国高校高度关注的问题，各大学校设立了相关的计算机课程，采用课程教学的形式培养学生的计算机思维。怎样进行计算机课程改革更好地去培养专业性的计算机人才，是当前值得研究的重要课题。计算机教育改革必须要明确改革思维，在实际计算机课程教学中要立足于计算机思维，改革和创新计算机课程，强化学生的计算机思维，以期提高学生的计算机应用能力。

简介：　　摘要：当今时代计算机科技的发展十分迅速，各国对于计算机人才的培养也开始高度重视，从 2010年开始课程改革以来，培养学生的计算机思维成为我国高校高度关注的问题，各大高校设立了相关的大学计算机课程，采用课程教学的形式培养学生的计算机思维。怎样进行计算机课程改革更好地去培养专业性的计算机人才，是当前值得研究的重要课题。计算机教育改革必须要明确改革思维，在实际计算机课程教学中要立足于计算机思维，改革和创新计算机课程，强化学生的计算机思维，以期提高学生的计算机应用能力。

简介：摘要：本文探讨了在计算机思维的背景下，如何进行计算机课程改革以培养学生的计算机思维能力。通过分析当前计算机课程的不足之处，提出了几点改革思路，包括强化计算机基础知识的教学、引入创造性编程和实践项目等。计算机技术的迅速发展对计算机课程的教学方式和内容提出了新的挑战。本文通过对计算机思维的研究，探讨了计算机课程改革的思路和方向。首先分析了当前计算机课程存在的问题和不足，然后提出了注重实践能力培养、跨学科融合和创新意识培养等几个重要的改革方向。最后总结了计算机课程改革的意义和必要性，并强调了全社会共同努力的重要性。

简介：摘要:本文探索了在计算机思维的指导下进行计算机课程改革的思路。首先介绍了计算机思维的概念和重要性，然后分析了当前计算机课程存在的问题。接着提出了针对这些问题的改革思路，包括以问题为中心的学习、跨学科整合和实践性学习等。最后总结了这些思路的意义和可行性，并强调了加强师资培训和提供适当教育资源的重要性。

简介：摘要：合格的人才必须有创新创业的能力，这样才能适应大众创业的时代背景。中职教育要高度重视增强学生的创新创业意识，提高其创新创业能力，这样才能培养出满足时代要求的新型人才。本文以计算机专业为例，从课程体系、教学方法、课程评价以及创新创业专项训练四个方面探讨了中职生创新创业能力培养的对策，具有一定参考价值。