简介:摘要:目的:探索模块护理联合认知短板补足护理在百日咳患儿中的应用效果。方法:本研究将选择2023年5月——2024年5月期间在我院治疗的84例百日咳患儿,将其依照随机数字表法分为两组,分别为对照组和研究组,各42例。对照组实施百日咳常规护理模式,研究组则在对照组常规护理基础上实施模块护理联合认知短板补足护理。对两组患儿护理对照后观察其指标并进行比较。结果:研究组百日咳患儿家长的疾控认知掌握率高于对照组,临床护理效果优于对照组,(P<0.05)。结论:模块护理结合认知短板补足护理应用于百日咳临床患儿中,患儿康复程度明显提升,并有效降低家长对患儿疾病进展的焦虑,同时可以提高家长对该疾病的认知掌控率。
简介:“with+名词(也可以是代词)+补足语”是英语中的一种常见结构。现在我们分以下两个方面来讨论这种结构。一、该结构中补足语的形式1.现在分词。例如:Icouldn’tstudywithothersmakingsomuchnoise.别人这么吵,我无法学习。2.过去分词。例如:Theysleptlikedogs,withtheirriflestightlyheldintheirarms.他们手抱着枪,睡得很死。3.不定式。例如:Withsomuchworktodo,Idon’tthinkI’llhavetimetocomeandseeyou.我有这么多工作做,我想我没时间来看你了。4.形容词。例如: