简介：武卫非常羡慕别的小伙伴，尽管看不清面容，但从笑声可以分辨出，人家玩得很开心。笑，是件甜蜜的事情，爹娘把好吃的东西给他时，他也笑过，感觉很幸福。那些小伙伴玩捉迷藏到尽兴时，往往会旋风似的消失掉，丢撇下孤零零的他，迷途羔羊般着急得团团转。

简介：闽江是我国河蚬的主产区之一，从大樟溪口到乌江都产蚬子，由于水质和沙质好，闽江产的蚬子特别肥厚鲜美。

简介：小学数学教学应树立“以学生发展为本”的思想，将数学学习与生活实际紧密结合，提高学生学习数学的兴趣，让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题，探索问题，培养数学能力，并发展学生用数学眼光看待生活，解决生活实际问题。使学生做到“在生活中学习数学，在数学中感受生活”。

简介：摘要：随着我国经济的发展，我国的城市化进程不断加快，生活污水排放量也随之增加，但是由于我国污水处理设施的管理和运营还存在很多问题，基于此，本文就我国目前生活污水处理设施管理策略进行探讨，希望对我国的生活污水处理设施管理带来帮助。

简介：中图分类号Ｒ５４４．１文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０５９６－０１摘要原发性高血压是以血压升高为主要临床表现的综合征，通常简称为高血压，高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，影响重要脏器例如心、脑、肾的结构与功能，最终导致这些器官的功能衰竭，迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一。

简介：

简介：摘要：鉴于当前小学美术教育评价存在的问题，如过于注重技术技能的评估，忽视了艺术教育的全面性和学生创造力的培养，文章旨在构建一个更加全面、客观、合理的评价框架，以促进学生的全面发展。通过对生活教育理论的解读，阐述了其对小学美术教育的启示，强调了评价应关注学生的主体性、创造性以及艺术活动的过程性。

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简介：在小学数学教学活动中，充分运用小学生最熟悉的生活场景进行教学，可以为学生营造出良好的教学氛围，可以使小学生具备活学活用数学知识的意识。主要探讨生活情境在小学数学教学中的重要意义，以及小学数学运用生活情境进行教学时应注意的问题和采用的有效策略。

简介：摘要城市生活垃圾是人们日常生活中产生固体废弃物的总体称呼，目前随着生活垃圾的不断增加，全世界每年产生的生活垃圾已经达到上亿吨。生活垃圾包括多种不同的垃圾状态，如果能够合理进行回收，还能二次进行利用，但是有些垃圾中含有有害性的物质，需要对其进行无害化处理，才能避免对生活环境产生影响。目前，如何做好生活垃圾的无害处理，进行资源化利用，已经成为现实生活中必须解决的主要问题。

简介：摘要随着经济的发展和人口的不断增加，我国的水资源越来越紧张。人均水资源占有水平远远低于世界平均水平，地区和季节的分布不均也制约着我国经济发展。所以，对水资源的合理利用和对生活污水的处理回收技术研究非常重要。本文就生活污水的特点和处理技术等方面进行论述，希望对我国的生活污水处理回用技术上有所帮助。

简介：摘要：近年来，我国城市生活垃圾处理与大气治理规模，呈现出不断增加的态势。因此，做好城市生活垃圾的处理和大气污染防治工作十分重要。虽然现有的处置方式多种多样，但存在着成本高、二次污染等问题。所以，本文通过对生活垃圾处理及大气污染治理措施进行重点分析具有非常重要的现实意义，可以从加强宣传引导，完善相关法律法规，完善工作责任等多方面入手，积极、有效地推进日常生活垃圾处理工作。同时，做好大气污染治理，进而实现城市的健康持续发展。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，教师以及学生对于数学这门学科的关注度越来越高。就目前而言，教师只有不断改进和创新课堂教学方式，才能让小学数学的课堂质量和效率得到提升。在教学过程中，教师应该结合学生的实际生活，为学生营造一个良好的学习氛围，将数学知识运用在实际生活中去，从而真正体会到数学知识的意义和魅力。

简介：摘要所谓的化学生活化教学指的是教师在生活当中通过不断的发现、探索、研究和观察，将具有化学气息的生活与化学教材紧密地联合在一起，反之亦然，从而使化学知识更加的生动活泼。这就提高了学生的兴趣，增强了他们的课堂注意力，教学质量自然水涨船高。

简介：摘要：生活化是现今教育教学中经常提到的教学理念，也是我国教育改革后被人们多次提到的重要教育思想。在课堂教学中引入生活化的元素，让学生能够将知识内容与实际生活相联系起来，这对于学生的实践能力、思维能力等多方面能力的发展都有着重要的推动作用。

简介：摘要：本文通过对初中数学课堂教学生活化教学策略探索解读研究发现，初中数学教学生活化教学方法教学方式现状如下：生活化教学方法应用广泛，生活化教学方法素材丰富和生活化教学方法方式合理三个现状特点，对此提出应用研究，希望对以后的初中数学教学有所帮助。

简介：摘要：生活教育理论是陶行知先生提出的著名理论，该理论影响了当代教育理论与实践教学。基于此，本文主要分析生活教育理论对初中语文教育的影响，并从初中语文阅读教学、写作教学提出有效对策，以供参考。

简介：摘要小学数学教学一向是十分重要的，教学质量的好坏直接影响着学生以后数学的学习。但是由于现在应试教育普遍存在，所以往往会出现学生懂数学却并不会运用的情况。笔者根据多年的教学经验，提出生活化的教学模式。运用生活化的教学模式进行小学数学的教学就是为了让学生们能够明白数学来源于生活，并且鼓励学生在日常生活中运用数学知识解决问题。这篇文章主要就是讨论生活化教学法的运用，希望能够为教师们的教学提供新的思路。

简介：摘要初中历史与社会学科自身具有较强综合性和生活化特点，开展初中历史与社会教学，能够有效地提高学生关注和参与社会生活的积极程度，提高学生的社会生活能力。本文尝试分析当前初中历史与社会生活化教学中所存在的问题，并探讨相关的解决措施，以促进初中历史与社会可以深化落实生活化教学工作。

简介：摘要：随着各种课程改革的不断出台，针对高中化学这一学科教学，则是提出了更高的要求。在高中化学新课改中明确指出：教师在开展高中化学课堂授课时，不仅要加强对学生生活实践能力的培养，还要注重开展化学理论知识与实践相结合的教学模式，引导学生将化学理论知识充分运用到生活实践中，实现化学知识生活化，不断提升学生生活实践能力。为实现这一教学目标，则需教师在教学过程中充分发挥教学智慧，在化学理论知识与日常生活之间建立联系，将化学教学生活化，开展生活化的化学教学方法，以此不断提升学生化学学科的综合素养。基于此，本文将以高中化学为主要学科，以生活化教学为主要方法，以策略探究为主要目的进行探讨，希望能为广大化学教师带来一定参考。