简介:摘要关键词《数学课程标准》指出新的理念“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每一次作业都是学生成长的生长点。学生对待作业的态度也成为一种生活态度,学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。这样的作业已不再是强加给学生的负担,而是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要、人生需要。本文结合自己的教学,谈一谈新课程数学作业设计的优化策略。
简介:摘要:随着教育改革的不断深入,对于小学语文作业的设计也提出了更高的要求。优化小学语文作业设计,不仅能够提高学生的学习兴趣,还可以培养他们的自主学习能力和思维能力。小学语文作业是一种目的性比较强的内容,在学生学习的过程中,对于课堂中所学习的知识能够进行进一步的巩固,所采取的教育活动能够切实保证课堂教学质量,以及在课后能够进行有效的延伸,对于构建课程教学发挥着重要的作用。当前,很多教师也开始加强了对于作业的设置,针对不同学科的特点安排学生开展学习,取得了一定的成效。但是在作业设计的过程中也存在着诸多的问题,要求教师结合现阶段的教学现状,能够进行进一步的创新,力求提高整体的教学质量,提高学生的学习效果。