简介：计算机技术的不断发展和数值计算软件的完善,使数值仿真试验在结构工程试验教学中应用成为可能。对数值仿真试验的意义进行了分析,并结合一个数值仿真试验案例,对其操作思路及教学效果进行介绍。

简介：本文由笔者在亲身实践基础上撰写而成。全文主要阐述了进行自学辅导教学模式试验的指导思想、教学改革大环境与自己的具体条件、具体的操作方法与步骤、以及遇到的意想不到的种种阻力。试验结果甚为理想，但由于篇幅所限，故将试验结果置于下期另文汇报

简介：创意·试验性素描教学探讨朱万芳关键词创意·试验性素描，素描教学，训练，思路中国图书资料分类法分类号Ｊ２１４大凡习画者都起于素描，而最终成才仍得益于素描。教学中，素描受制于分析与逻辑的支配，于是分析的理性思维可以被认为是素描造型观念的特征。素描是研究形...

简介：快速教学是知识爆炸的信息时代的要求,是学校为“四化”快出人材,多出人材的需要。对于教学任务繁重、而教时又有减元增的中学政治课,如何在有限的课时中开拓出新的教学速度和效率,是当前中学政治教研的重大课题和迫切任务。近年我们作过一些快速教学的试验,取得一定的成效,其做法如下。

简介：摘要:本篇文章主要是讲述在智慧课堂进入教学后，数学教育教学的课堂变化，以及数学教学成果在互联网时代教育技术手段下的展示变化，以及在传统教学和现代教学的结合思考。

简介：通过短期教学试验与分析方法研究数学建模思想渗入代数课程对学生学习效果的影响。对试验数据进行分析建模求解可知数学建模思想渗入代数课程对提高学生知识的直观理解、直观到抽象的理解和数学知识的实际应用的认识有较大的影响,对数学模型的认识和学习兴趣有一定的影响,但需要长期的熏陶。

简介：本文在试验研究的基础上,探讨了对教与学的质量进行量化管理的一些实际问题。重点选择标准差系数、百分等级、标准分数等常用的统计量数和正态分布理论,具体阐述并比较了对教与学质量进行量化描述的结果,目的是为了探讨量化管理的利弊及其实用价值。

简介：结合建筑结构试验课程的理论与实验教学经验，建设开放式实验室，调整实验课程内容，深化实验教学改革，充分利用高校的实验设备资源，培养实用型的土木工程人才。

简介：

简介：本文介绍了农村小学开展英语阅读教学的条件和现状，旨在分析、总结已有经验，促进小学英语阅读教学的持续发展。

简介：1992年5月,国家教委职教司高职处和财政部教育司职教处要求我校参加中加两国教育合作项目——用DACUM（Developingofacurriculum）方法对高中后职业教育进行教学改革试验。我校经过研究,并报经省财政厅同意,在九三级会计专业的两个教学班进行该项试验工作。按照DACUM试验的基本内容和要求,我校完成了以下几项工作:一、加强组织领导,提高认识,掌握DACUM方法。二、组织企业实际工作人员对会计工作各岗位的职责、任务、绩效和知识能力进行目

简介：

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学的核心和灵魂，是培养学生科学素养的重要途径。在新课程标准中明确提出“使学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，提高科学探究能力”这就要求我们在化学教学中，要善于引导学生自主地进行试验，试验等同于实践、探究，通过试验活动，使学生真正体验到科学研究的过程，并从中获取知识、技能和方法，提高他们的科学素养。因此，注重“试验、实践”一直是我的教学主张。本文我结合自己多年的教学经验谈谈我对这一问题的看法。

简介：摘要在分析高等院校路桥专业大学生实践能力培养过程中存在问题的基础上，以《道路建筑材料》课程为例，提出“1+2+2”实地工程试验教学模式。该模式结合了教学内容、教学方法和学习成果评价方式三方面的内容，首先进入实地工程前进行“理论学习”，其次进入实地工程后开展“专项探究”和“双师精讲”，最后教学完成进行“课堂测评”和“技能考评”。经过实践检验，该教学模式针对“卓越工程师教育培养计划”要求效果明显，有效提高了学生的实践创新能力，学生认可度较高，对工程学科教学方式改革提供了一定的借鉴。

简介：本文针对哈族学生汉语记词汇量少，不会安排内容层次，不懂表述技巧等，对用汉语写作文感到困难这一实际问题，阐述了多年教学实践中和试用总结的一套新的作文教学方法，即：作文教学（辅导、写作、评改）课堂化”的具体做法和长处。

简介：<正>农业中专学校按要求设置了《田间试验和生物统计》课程。这门课的特点是以《数理统计》为数理依托,同时又联系生物及农业科研实践。涉及到的知识既深又广,从教学角度看。教好与学好都不容易。农业中专学校的学生来源主要是初中生,年龄小、思维能力弱,在教

简介：摘要:本篇文章主要是讲述了在义务教育课程标准下，结合学生的学情以及当下所推行的新课程标准改革推进教师在数学课堂上对于教学方式的变革。探究在学思课堂的教育模式下如何推进统计和概率内容。

简介：摘要试验室建设是实现土木工程方向学生素质化教育的必要途径。文章围绕试验课程的教师队伍建设、试验室开放、教学试验课的开设与专业特色建设进行了探讨。实践证明，多年的试验室建设不仅提高了学生的实践创新能力，同时大大提高了试验仪器设备的使用效率和效益，可以全方位培养学生的工程实践能力和开拓创新能力，同时能让学生提前接触实际工程和科研，为毕业后就业及考研做好充分准备。

简介：叶圣陶指出:学生是有能动性的社会“生活体”,自有自学的潜能,这种能力只待培养,只待启发。借鉴叶老的教学思想,结合学校的教学实际,于一九九四年九月起,我校进行了市级立项课题“小学数学‘引导自学’模式——叶圣陶教学思想与教学现代化”实验研究。小学数学“引导自学”课堂教学结构是实验的一个子课题。我们对此作了初步探索,取得了良好的教学效果。

简介：[摘要]试验优化技术提供了一种可以利用较少的试验覆盖全部试验结果的有效方法。本文结合《试验优化技术》课程的教学体验，针对本科生和研究生的特点及教学原则，分析了《试验优化技术》课程对不同层面学生的教学目的和教学方法，探讨了《试验优化设计》课程在教学中存在的问题及解决方案。[关键词]试验优化技术，教学目的，教学手段，教学对象引言科学技术研究是以理论研究（推测）和实践（试验）方法相辅相成进行。随着计算机技术及数学理论的深化，理论研究的手段越来越发达，作为检验其推算准确性的试验（验证）成为不可缺少的环节。而且，对某些尚未获知机理的现象或者新技术的研究，只能依赖试验的方法获悉其因素与指标间的关系，最终建立数学模型。由此可见，试验是科学研究的“探路石”……