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简介：摘要小学美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养和提高学生审美能力的有效手段。本文，从美术作品的选择、美术欣赏本身的特点、美术欣赏中的情感共鸣等几方面的总结和分析，探讨如何通过小学美术欣赏课的教学，提高学生的美术欣赏能力和审美水平。

简介：摘要： 在小学高年级的音乐欣赏课中，教师要自身基本扎实，其次能够创新教学方法，为学生提供展示的舞台，鼓励学生积极参与器乐学习，丰富学生的个性，培养学生成为多才多艺的人才。

简介：摘要随着新课程教学改革的不断推进，美术教育在素质教育中的作用愈加突出。美术欣赏是中学的美术教学中扮演重要的“角色”，其实，美术欣赏课程就是让学生掌握欣赏美术作品语言和鉴赏方法，在面对许多美术作品的时候，可以使用自主直观地方式理性地分析美术作品，理解作者创作背后的真实感情，体会美术作品的真正内涵。使得学生可以使用正确地审美方式，不断提高学生的审美素养。通过笔者通过多年的实践，针对中学美术欣赏课存在的问题进行分析，并在此基础上提出自己的一些心得和体会，现将其分析如下。

简介：摘要音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分，它对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用。它能发展儿童的思维，丰富儿童的想象力，从而达到培养学生的创造力、启迪智慧、陶冶性情的目的，这一切对于素质教育而言是非常有意义的。

简介：使学生在欣赏音乐的过程中,让学生带着浓厚的兴趣去欣赏音乐、学习音乐,而让学生选择音乐欣赏课的教学内容

简介：摘要小学美术欣赏课在小学阶段有着非常重要的地位，从新课标来看，对教师在组织开展课堂教学活动方面的能力提出了更高的要求。本文对小学美术欣赏课进行了剖析及探讨。

简介：摘要社会的发展，大家对于教育有了更多的重视，也逐渐重视国画。可是在小学中国画教学还是存在巨大的问题，传统的国画教学还是偏重于理论知识，最常用的教学方式就是教师示范，学生自己在课下临摹，可是这样的教学方式没有办法激发学生学习国画的兴趣。新课改的教育理念要求我们尊重学生的主体地位，这样可以让学生在一个快乐的氛围中学习国画，教师必须要尽自己最大的努力帮助学生欣赏以及学习国画，本文主要讲述的就是小学学生欣赏国画并且进行浅析。

简介：摘要小学美术欣赏课，要使学生对美有正确的认识和理解、有自己的思维与风格，就不能单纯以教师的意志为转移。这是培养学生积极健康的审美趣味和审美能力的基础，只有让学生广泛地接触自然美、社会美与艺术美，让学生在欣赏中提高辨别真善美与假丑恶的能力，学习并形成正确的审美观点和审美标准。

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简介：而让学生选择音乐欣赏课的教学内容,让学生带着浓厚的兴趣去欣赏音乐、学习音乐,选择欣赏西北地区民歌这一教学内容

简介：在欣赏之前引导学生结合音乐和画面去感受每段乐曲的力度、速度、乐器音色及乐曲的情绪,使学生在欣赏音乐的过程中,　　如在引导学生赏析乐曲《春江花月夜》的教学过程中

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简介：摘要音乐欣赏是音乐课堂教学的重要组成部分,它能让学生感受到音乐的独特魅力，提高音乐素养。因此，中学必须加强音乐鉴赏教学的发展，教师必须不断优化音乐鉴赏课程的教学方法，使学生掌握更多的音乐知识，提高学生的音乐鉴赏水平。

简介：非艺术专业的美术欣赏教学又是人生感知美术审美教育和美术技能教育的重要阶段,在美术欣赏课中教师在教学中要让学生懂得,如通过中国美术史论的欣赏

简介：摘要在教学中美术老师每节课都会碰到欣赏教学，欣赏也是美术课的重要组成部分，有的美术课从头到尾都是欣赏，欣赏.评述是美术教学的重要内容，美术教学的重要目标“凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性”的美术课程的性质和“面向全体学生、激发学生学习兴趣、关注文化与生活、注重创新精神”的基本理念。这给美术教学指出了明确的目标。

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简介：摘要音乐教育是对学生进行美育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知，情感，想象等方面的健康成长，潜移默化地陶冶学生的道德情操，开阔学生的音乐视野，然而小学生欣赏是培养学生对音乐学习兴趣和学习能力的有力手段，通过音乐欣赏，才能培养他们鉴别能力和选择性，才会有高尚的审美情趣和正确的价值取向。