简介：

简介：一、语文综合实践活动课教学现状目前，中职语文综合实践课五花八门：有的以学生基础差、不好操作等为由，只上阅读与欣赏部分，一根粉笔搞定一切：有的教学框架不变，只在语文课上添加一些元素，如加个游戏、说个笑话、配个音乐、唱上几句，便美其名日活动课；有的搞得轰轰烈烈，相当热闹，一堂课里什么都有，如同一盘大杂烩。凡此种种，都难以实现语文综合实践课的最终目标，难以将中职语文为职业服务的功能落到实处。究其原因，主要有两点。

简介：摘要：现阶段，随着“素质教育”理念，以及“双减”政策的不断推进，使得综合实践活动在小学教育中的地位逐步提升。在小学语文课堂教学过程中，如何将教学与综合实践活动进行有机整合，也成为了每一个小学语文教师都在钻研的课题。为此，本文论述了小学语文实践活动课教学的有效开展策略，以供业内人士参阅和借鉴。

简介：

简介：小学语文是一门实践性课程，在教学过程中，教师应该积极开展实践活动课，有效提升教学质量，综合性改良和提升实践活动课教学的整体水平，全面优化学生的语文知识应用和实践能力。

简介：

简介：摘要长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，这正是由于语文教学方法上的注入式，学生缺乏自主的实践，才导致了语文课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣的下降。因此，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。

简介：摘要：小学语文自身就是一门实践性课程，新课改要求小学语文教师要“联系学生现实生活，加强语文实践”，在新课改的背景下，语文教师应该积极主动的开展语文的综合实践活动，在实践活动课中提高小学生的语文素养。

简介：一、语文活动课的几种形式语文活动课的形式是多种多样的，有竞赛型的、表演型的、游戏型的、辩论型的、常识型的、阅读型的等。教师可以根据学生的实际、喜好及课文涉及的内容挑选合适的形式开展活动。下面就语文活动课的其中三种形式的活动的意义和做法，谈谈笔者的一些看法。

简介：摘要笔者在教学中对语文活动课进行了探索，并在本文中阐述了语文活动课的理论依据、特点和设计方法。

简介：

简介：通过大量的检验证明,在小学语文教学中,语文活动课的教学是必不可少的内容。活动通过丰富的内容,多种多样的形式,可以加强对小学生听、说、读、写等各方面能力的培养,提高教学的质量。因此本文将从小学语文活动课的特点和意义方面分析如何开展小学语文活动课。

简介：组织开展语文活动是语文教学推行素质教育的有效途径。语文素质有两个重要方面，一是创新能力，二是实践能力。根据教材的特点及教学的需要，结合初中生心理特性开展语文活动，能全面地提高学生的语文素质。那么，在实际教学中，如何有效开展语文活动课呢？结合自己的教学实践，谈几点体会：

简介：高中生语文综合实践活动由来已久,语文综合实践活动是语文课堂教学必要的继续与补充、扩展与延伸,它能使学生在课堂教学中学到的语文知识在实践上得到应用,能帮助学生更有效地深化知识、提高能力。《基础教育课程改革纲要》指出：＂倡导学生积极主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。＂而且纲要也强调了实践性教学的重要性。那么该如何开展高中语文综合实践活动课呢？

简介：语文综合实践活动课是课程改革实施以来出现的一种崭新的课型,它是为了配合新教材的综合性学习这一部分教学内容的.它能最大限度地整合各种语文手段以及各学科的有关知识,让学生的语文素养得到有效的实践和综合性训练,也很有利于学生进行"自主、合作、探究"性学习.今年四月,笔者承担了一节市级公开的综合实践活动课,课题叫.通过这次实践的探索,结合平时的做法,我认为这种新课型必须具备以下五个特点:

简介：摘要：近年来，随着新课改的深度推进，综合实践活动课在小学教育领域也受到了广泛重视与高度关注。而且，作为一门综合性极高的独立性课程，其在认知构架、开展方式、实践项目等领域都更为贴近学生认知特性，且更利于学生动手实践能力的培养。与其他理论性课程相比，小学综合实践活动课以其别具一格的实践性、趣味性、参与性、互动性等特质而受到很多小学学生的热棒与钟爱。可以说，小学综合实践活动课的开展，在很大程度上有效弥补了传统教学的不足与缺憾，更利于对学生综合素养与认知能力的培养。因此，教师在落实小学综合实践活动课开展时，更应该以学生实际为基础，就教学的内容与指导的方式予以优化、变革、创新，积极创设情境、空间、条件，为学生提供更多亲自实践的机会，使小学综合实践活动课在深度推进与高效开展中更好服务于学生认知发展，更好作用于学生综合素养培育。

简介：摘要：随着我国教育教学工作的不断进步，传统的知识性教学越来越需要与实践教学结合，综合培养学生的核心素养。我国的教育工作，培养的是德智体美劳全面发展的学生，让学生掌握必要生活知识与技能，以促进学生今后健康发展。基于此，本文将围绕，初中综合实践活动课的开展策略展开探究，希望能够从实践行动的层面完善初中教育教学工作，满足学生多元化学习需求。

简介：摘要： 通过开展综合实践活动课可以帮助学生增强自我认知能力，认识社会、自然和自身之间的内在关系，培养学生的社会责任感，同时锻炼他们的实践技能，让学生学会合作和分享，形成积极进取的良好综合素质。因此，教师应积极建设高效的课堂，促进中学全面的主动实践课程的有效开展。基于此，本篇文章对初中综合实践活动课的开展进行研究，以供参考。

简介：

简介：在教学实践中通过课堂教学主渠道对学生实施素质教育固然重要,但在语文活动课中结合专业特点实施素质教育,也是培养学生创新能力的重要途径之一。由此,我们确立了语文活动课指导思想是:结合学生实际和专业特点,营造专业文化氛围,拓宽学生视野,发展学生的综合素质,培养学生的创新精神。我们以市职业中专的幼师专业为试点,将幼师专业的培养目标分解,根据培养目标设计语文活动