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简介:吴冠中批评中国画过于保守,不能创新。这点接近鲁迅年轻时的看法,我虽不想与其作对,但却愿意说说我自己的思考。创新之新,前人也曾谈过,新究竟是何意?如迎新春、迎新年,依我看,新是周而复始的新,是按自然规律不断成长发展变化、不断再认识、不断否定并战胜自己的一种新。如果不是这种意义,再新也是违背天道天意而且是失真的。真的东西应是无意识的,有意识的则非真。
简介:在朝代系列演义中,除三国外,唐、宋是最受重视的两个朝代,说唐从最早的《隋唐两朝志传》到较后的《反唐演义传》,说宋从较早的《大宋中兴通俗演义》到后来的《万花楼》等。这两个系列的演义小说到明中期发生了值得注意的变化,那就是由朝代的兴废转为对英雄
简介:“说宋”系列小说是古代章回英雄传奇流派的主要组成部分,不仅数量繁多,题材内容以类相从,作品故事和人物也相互联系、相互交叉,涵盖宋代的各个时段。虽艺术成就参差不齐,但存有着鲜明的民族风格和民族气派,基本上代表了此类小说的发展走向。其之所以在明清时代如此兴盛,既有作品本身的因素,也有小说产生的时代原因。
简介:古汉语中,有三个词与“土地”悉悉相关,分别是地、土、田。地与天相对,是指人们脚下的山川大地,现代术语叫作地球表层;土是指大地上能够生长植物的物质,即自然生成的土壤;田是指人们开发利用土地所形成的耕作地块,今天又称为耕地或农田。地、土、田三个概念,其所...
简介:即使以1980年代中期作为新方志编修的正式启端,经历了两轮修志,至今也有超过30年的历程。尽管方志界每年都召开规模不小的理论研讨会,相比于新方志启动之初的热烈气氛,理论研究的风气却似乎越来越淡,大概是有些话题由新鲜渐渐成为旧话;有的争论由激烈渐渐觉得无所谓;有的主张由要辨个水落石出渐渐觉得无妨各说各话;有的观点由认真研究渐渐不作理会志书照样编纂出来。
简介:十月里的一天,我在洪泽湖畔继续我的寻访古树之旅。在一家小酒店用早餐时,无意间听到百里外的项羽故里有两棵古树,下午即驱车前往。这里今属江苏省宿迁市,我原本以为故里者——古朴草房,或农家小院,不想竟是一座新修的旅游城,而城中真正与项羽有关的旧物也只有这两棵树了,一棵青桐和一棵古槐。
简介:摘要以“中国历史短命鬼”系列为例阐述历史系列微课的设计方法。通过对历史知识的精心梳理与架构、对教学活动的巧妙创意与编排、对导学问题的合理设置与点拨,再借助直观的图示、亲切的提示,实现历史微课系列化设计,达到历史教与学的有效、高效。
简介:新旧《唐书》没有收录张继的传略,其生平行事因此扑朔迷离。元人辛文房的《唐才子传》才有了较为详细的记载。今人傅璇琮先生在《唐代诗人丛考·张继考》中纠正了辛文房的多处讹误。但其中关于张继籍贯南阳之说,笔者不敢苟同。
简介:自“2006中国企业组织健康系列调查”活动开展以来,得到了广大企业极大的关注与支持,在已刊登的两期组织体系健康调查中,很多企业更是踊跃参与,积极反馈。在此,对广大企业参与者对我们工作的信任和支持表示感谢。
简介:我以为"你我他"的各种不同论述纷纷纭纭,重点不在说的内容,而是说本身。你说、我说、他说,各人各有所云,这是言论的角度豁口,更是思想的独立。人的内心受环境、教育、成败、情感等诸多因素影响,所思所感往往相去甚远。
简介:从看到《少年文摘》的第一眼起,我就喜欢上了它。它陪我走过人生的花季雨季,风风雨雨,带我品尝人生的酸甜苦辣,喜怒哀乐。花前柳下静寂处。叶落雪飞怅惘时,与《少年文摘》为友,静听心音,做阅读之旅,将芬芳满怀。
简介:摘要我的父亲是一名普通的人民教师,他总是忙于工作,心中时常挂念着他的学生,陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解,随着年龄的增长,我逐渐理解了父亲,开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出,同时也体会到了父爱的深沉。
简介: 课堂上的口语交际不同于日常生活中的言语交际活动,如果同学们能充分利用老师为大家创造的口语交际课堂--和谐课堂、情趣课堂、语境课堂,无拘无束、自然地进行口语交流,就能暂时"忘却"自己置身于"严肃"的课堂,迅速融入老师为大家创造的交际情境中.……
简介:“糖尿病目前已被公认为等同于血管病变,血管是我们生命的环形运输线,血管有多强,生命就有多长。对于糖友来说,只有打好血管保卫战,才能守好我们的健康大门。糖尿病不仅仅是高血糖,随之而来的往往还有血脂紊乱、高血压、高血黏度等一系列问题,使得糖友的血管处于危机四伏的境地,一不小心就会受伤。
简介: 对我而言,我对大学时代的回忆就是从开始的.那是上世纪90年代中期,那时候的没有现在的漂亮和成熟,但却是我们的最爱.因为它,我们成了学校书报摊的常客.……
简介:恩格斯说:人们创造历史的活动,如同无数力的平行四边形形成的一种总的合力。——团结奋进,山海可蹈;勠力同心,未来可期谁对时间越吝啬,时间对谁越慷慨。——李大钊:要时间不辜负你,首先你要不辜负时间,抛弃时间的人,时间也抛弃他过去百年和未来很长时间,最大的史诗级事件就是中国崛起。——它是中国意义上的,也是全人类意义上的奋斗不仅仅是实现目标的手段。
简介:1963年前后写《说“哥”》,是因为看到有的论著说及文献中以“哥”称父的现象而有不同的解释。我的家乡山西省文水县有以“哥”指父的现象。小时候听到过年纪比较大的人们述及某事时说:“某某(人名)他哥在世的时候……”,或者问句:“你哥在家不在?”答话只能是“我爹……”,绝不能说“我哥……”,
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以“中国历史短命鬼”为例说系列微课的设计
张继生平行事说略——《历代襄阳名作家研究》系列论文之六(上篇)
打开问卷说问题 “中国企业组织健康系列调查”问卷反馈分析
你说,我说,大家说
你说,我说,他说
你说我说大家说
你说,我说,他说
敢于说乐于说善于说
田大夫说糖系列之八——掌握要点,彻底弄懂糖尿病视网膜病变
你说我说
《说“哥”》补说