简介：

简介：教师怎样采用各种行之有效的方法组织课堂教学，激发和维持学生的学习积极性。

简介：摘要：小学生的自制力以及自主学习意识均较差，课堂上难以长时间集中注意力。为了让小学生能够更加认真听课，积极主动参与课堂互动，进而顺利实现课堂教学目标，需要教师掌握组织小学课堂组织教学的艺术，“组织教育”也是确保课堂教学质量的根本保障。本文主要从小学课堂教学特点出发，对组织教学的艺术进行了分析探讨。

简介：摘要课堂讨论是实施探究学习和合作学习的主要途径，是深化学生认识、强化学生主体地位的重要方法，如何在小学数学教学中组织学生进行课堂讨论，是值得广大数学教师共同探讨的话题。

简介：课堂讨论是实施探究学习和合作学习的主要途径，是深化学生认识、强化学生主体地位的重要方法。如何在小学数学教学中运用课堂讨论的教学方法，是值得广大数学教师共同探讨的话题。

简介：摘要： 课堂讨论是学生获得知识的重要途径和方法，可以弥补传统教学的不足，调动学生学习的积极性，改善学生的学习方法。

简介：[摘要]课堂组织教学是我们上好一堂课的关键，先声夺人的课堂导语、省时高效的课堂设计和激情飞扬的精彩结尾是我组织课堂教学的几点做法。[关键词]先声夺人的课堂导语、省时高效的课堂设计和激情飞扬的精彩结尾。我们做老师的，都愿意听名师讲课，听好教师讲课，听完后常常是余兴未消，意犹未尽，然后会在自己的课堂上尝试、模仿，可是，我们总是达不到我们想要的目标，原因在哪里呢？课堂教学的形式是可以移值、模仿、复制的，但是，名师们最本质的东西我们没有学到手，那就是他们的组织教学能力，这就是我今天想说的组织教学的软实力，这种看似很软的能力才是课堂教学中取胜的通行证......

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简介：教师在组织实施有效的课堂提问时,首先应精心设计所提的问题,达到激发学生潜能的目的;其次要注意提问应面向全体学生,不可忽视后进生;三是在提问过程中应营造轻松愉快的课堂气氛;最后要对学生的回答及时评价和纠正.只有充分保护和激发学生的创造性思维,才能收到良好的教学效果.

简介：摘要：低年级阶段的学生由于刚开始步入小学生活时间并不是特别长，各个方面可能并没有那么适应，在课堂上就需要教师加以引导，组织学生们有效的学习。本文主要探讨低段课堂组织教学方法。

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简介：教师应该采用各种方法组织课堂教学，激发和维持学生的学习积极性，从而有效地实现预定的教学目标。

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简介：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是一个有机过程,在这一过程中,既有知识的传授和智慧的培养,也有情感的交流和个性的塑造。因此,教师在课堂上要有一个整体的掌握与调控意识，合理组织课堂教学，使学生成为自主学习、合作、探究的行动者，个性化地展开与教师、文本、环境诸因素的对话，从而促进课堂中的动态生成，提高课堂教学效率。

简介：摘要：在小学语文课堂的教学实践中，教师需要借助多元化的教学手段吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引领学生在有效实施的不同教学环节中完成语文知识的认知，学习能力的提升和语文学科素养的逐步完善。经过教师的认真设计和有效课堂的积极开展，每一位学生都将高效投入到语文学习中，且将达成良好的语文知识学习效果。

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简介：摘要体育教学是学校教学不可或缺的一部分，体育老师必须使课堂生动有趣起来，老师必须让学生对这门课程有兴趣，学习这门课应让学生感受到它给我们带来的快乐。那么，我们该怎样组织课堂呢？掌握一些技能技巧是十分必要的。

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