简介：习近平同志近期所作的领导干部要重视调查研究、善于调查研究的讲话十分重要。调查研究是我党的优良传统,发扬光大具有重大意义。调查研究要实事求事,讲求科学方法,完善制度建设。

简介：摘要中职学生要在短短两三年时间内，完成从初中生到中职生再到合格的一般技术人才的转变，面临的挑战与压力似乎更加明显，适应问题更加严重。由于环境的改变、自我角色的突变，心理上出现不适应的状况，这些问题将严重影响学生们的进步与发展，也将影响中职学校人才培养目标的实现。因此，制定积极的干预措施，使中职学生尽快融入集体并快乐地发展，从而更好的适应中职教育进而尽快适应社会至关重要。

简介：兰宾汉著《西安方言语法调查研究》于2011年5月由中华书局出版。全书共分13章。第一章导论，介绍西安的人文地理、历史沿革、人口情况及方言归属、西安方言的声韵调系统、语音特点等内容。第二章至第八章，对西安方言的构词法及,

简介：摘要目的探讨脑卒中患者便秘的相关因素，寻找相应对策。方法对100例脑卒中患者采用回顾性调查的方法进行研究，记录患者便秘情况及影响便秘的原因。结果100例患72例便秘。便秘率72%，其中因吞咽肌麻痹进食少者78例，便秘70例，便秘率79.7%，不习惯床上排便(便秘率76.9%)饮食知识缺乏（便秘率65%）不愿麻烦他人（便秘率70%）进食少与便秘密切相关。结论做好心理护理，加强健康宣教，创造良好排便环境，提高家庭支持，尽快恢复正常饮食，能有效解决便秘问题，提高患者的舒适度。

简介：通过对有代发论文行为期刊的研究发现，非研究人员在代发论文作者中所占比例较高，多数作者系首次发表论文，且论文篇幅一般非常短，对新成果关注非常少，抄袭严重。

简介：运用修订的Hong氏心理逆反量表对兰州市五所高校507名大学生的心理逆反现状进行了调查。结果表明,大学生心理逆反水平总体上呈中等程度,但仍有35.3%的大学生心理逆反水平较高;男大学生的总体心理逆反水平显著高于女大学生;大四学生的总体心理逆反水平最高;大学生心理逆反水平在不同专业、生源、家庭结构以及父母文化程度等方面无显著差异。

简介：为了解深圳市初中科学教师素养的现状,采用自编问卷对635名深圳特区内外的初中科学教师进行了调查研究,并对部分教师进行了访谈,结果表明:(1)深圳市初中科学教师素养普遍不高,尤其突出的是科学能力、科学理念、教育能力、教育情意、教育理念等方面的得分均在40%以下;(2)科学素养相对教育素养更低;(3)低学历、低职称教师比高学历、高职称教师素养略低,但不显著。究其原因,既与教师本人的主观努力有关,也与教师受到的职前教育、职后培养、社会环境等外部因素相关。

简介：通过对广西14个地级市叶菜类蔬菜农药残留状况调查，对各地农药残留问题进行了分析与总结，并提出意见和建议。

简介：摘要目的调查布鲁氏菌病的人间感染情况，制定有效的措施预防布鲁氏菌病的的发生。方法布鲁氏菌素皮内变态反应试验，进行筛检，对阳性者血清做布鲁氏菌抗体滴度试验，体滴度试验1100以上者定为阳性，为布鲁氏菌感染。结果共调查1211人，其中布鲁氏菌试验阳性者22人，做抗体滴度试验1100以上者18人，新发现布鲁氏菌病5例。防治方法开展消毒、个人防护、易感人群接种疫苗，用中西医结合的方法对病人进行治疗。

简介：为了解高中'生涯教育'现状以及高中'生涯规划'课程需求状况,我们对深圳市高中教师和高中生进行了抽样问卷调查。调查结果显示,当前高中'生涯教育'现状不容乐观,但高中教师和高中生都一致表达了对'生涯规划'课程的强烈需求。本文认为,应通过提高认识、开发课程、培训师资、加大投入力度、建立合作机制的途径解决这一矛盾。

简介：采用Zung1971年编制的焦虑自评量表（SAS）和自制的调查问卷对在校专科学生的焦虑状况及原因进行了调查。研究表明：师范专科生焦虑水平总体正常,但部分学生不同程度的焦虑异常仍值得重视;在焦虑检出率方面,女生（40.00%）高于男生（26.43%）,文科生（36.72%）高于理科生（29.83%）;差异显著上,大一年级学生显著高于大二、大三年级学生（P≤0.05）;引起学生焦虑的主要原因有学习压力大、学习成绩、就业、人际关系紧张、家庭经济等。最后,根据调查研究结果,针对引起学生焦虑的原因提出一些建议。

简介：本文着重论述维吾尔族民间艺人在维吾尔族民间文化中所处的重要地位，阐述与分析历史上维吾尔民间艺人的演变形式，民间艺人的性格特点，民间艺人的创造特点以及广大维吾尔族人们对民间艺人的要求等内容。

简介：

简介：以深圳高校278名在读研究生为被试，以《石页士研究生专业认同问卷》为工具，调查硕士研究生专业认同状况。发现：①硕士研究生专业认同处于中等偏上水平；②有无工作经历、是否跨专业和年级对其专业认同水平影响显著。提出提高专业认同水平的合理化建议，为促进硕士研究生专业学习提供指导。

简介：为了深入了解我国藤球运动裁判员工作现状与发展前景,本文运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对中国藤球裁判员队伍从业素质进行了系统调查分析与研究。研究表明：中国藤球裁判员年龄差距大,出现断层现象;中国藤球裁判员普遍英文水平亟需提高;中国藤球裁判员大型国际比赛临场经验较为缺乏。建议国家加强藤球裁判员的管理制度建设,建立完善的培养、培训计划,及时更新培训内容,丰富培训形式和方法,重视年轻高素质裁判员培养。

简介：摘要目的调查长期血液透析患者疼痛发生的几率，用数字分级法（NRS法）判定疼痛程度与其疼痛程度进行相关性分析。为长期血液透析患者健康相关生活质量改善带来新的曙光。方法针对透析中心共70例长期血液透析患者，根据是否伴发慢性疼痛分两组，疼痛组（Ⅰ组）32例和非疼痛组（Ⅱ组）38例。针对疼痛组（Ⅰ组）①进行疼痛专科调查，应用NRS法判定疼痛程度；②应用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）判断长期血液透析患者的失眠程度。针对非疼痛组（Ⅱ组）①应用贝克德抑郁自评量表（BDI）判断长期血液透析患者的抑郁程度；②应用PSQI判断长期血液透析患者的失眠程度。然后进行组间比较及PSQI、BDI评分之间相关性分析。结果①对长期血液透析伴有慢性疼痛的患者疼痛专科调查示长期血液透析的患者患疼痛的机率约45.7%，经常主诉许多症状。一些则透析之后更痛。疼痛强度用NRS法（1－10）评定95％的可信区间为5.71±1.86。②应用BDI量表判断长期血液透析患者的抑郁程度，两组BDI评分比较有显著性差异(P﹤0.01)。③应用PSQI判断长期血液透析患者的失眠程度，两组PSQI评分比较有显著性差异(P﹤0.01)。结论长期血液透析患者常常伴发慢性疼痛，疼痛的部位不固定，血液透析也以可变的方式影响着患者的疼痛强度，而且大多数表现为中度疼痛。两组患者的BDI评分比较及PSQI评分比较提示有显著性差异，且长期血透患者抑郁、失眠与疼痛程度呈正相关，可能预示治疗疼痛有利于改善抑郁及睡眠。

简介：摘要目的对我国目前血型血清学检验状况进行调查研究，来完善可能存在的问题。方法选取参加卫生部临床检验中心血站对血液血清学检验的质检单位。向每个单位寄发调查表，然后经过调查统计后上报给卫生部临床检验中心，调查的内容中包括参与检验的人员状况、检验的方法技术、试剂以及设备检验程序等。结果血站的职工平均数为50人，技术人员平均数位37人，技术人员占总职工的比例平均值为76.5%，年采血量平均4.8吨，年检测量平均值为18万次，以上是各个血站的基本状况，下面我们统计出技术人员的学历水平，其中高级人员的比例平均值为3.8%，中级人员比例占30.5%，初级的占59.8%,本科以上的比例平均值为30.1%，大专占42.8%，中专占18.9%。结论我国血型血清学检验状况还是比较乐观的，但是还是有很多不足之处的，因此要加强管理，引进技术，提高检验人员的素质才能改善面临的不足。

简介：本文采用曾汉君的《深圳女外来工婚恋观调查问卷》，对东莞两个公园内的150名游客进行了调查。结果，外来务工人员的婚恋观中体现了他们的角色混乱；外来务工人员的婚恋观体现了他们的生理与安全需要在一定程度上未能满足；外来务工人员的婚恋观体现了心理发展通过实践活动。

简介：[摘要]培养学生良好的行为习惯是现代素质教育的重要内容，著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯”。中学生正处在人生成长的“黄金时期”，有的学者又称之为“危险年龄阶段”，特别需要正确的教育和引导，尤其是行为习惯的养成教育，为此，我们对学生中常行为现状进行调查研究。[关键词]学生行为习惯养成教育调查研究培养学生良好的行为习惯是现代素质教育的重要内容，著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯”。我校是一所初级中学，全校二千八百多名学生，90%是来自农村和进城务工的农民工子女，他们正处在十二到十八岁人生成长的“黄金时期”，有的学者又称之为“危险年龄阶段”，在这个年龄阶段的青年学生可塑性大，正处在世界观、人生观、价值观、审美观逐步形成的初级阶段，特别需要正确的教育和引导，尤其是行为习惯的养成教育，为此，我们根据学校和学生的实际情况对初一、初二、高一、高二在校学生进行日常行为现状调查研究。一、调查问卷的发放与回收情况2011年5月，对初一、初二、高一、高二在校学生日常行为现状进行问卷调查。采用随机抽样进行调查，本次学生行为习惯调查问卷下发330份，收回328份，有效率为99.4%……

简介：运用情绪调节方式问卷对189名初中生进行调查，考察其情绪调节方式的情况及特点。结果显示：（1）初中生总体上感受正情绪快乐、兴趣的较多，负情绪感受悲伤、厌恶的较多，恐惧最少。不同性别、年级的情绪感受有所差别；（2）初中生在感受正性情绪时出现比较多的增强调节（重视和宣泄），在感受负性情绪时出现比较多的减弱调节（忽视和抑制），同时更多地通过原因调节（忽视和重视）来调节自己的情绪；（3）初中男女生在负性情绪的宣泄上存在显著差异，女生更多地采用宣泄的调解方式；（4）情绪调节方式在年级上存在差异，表现在对负性情绪的重视调节、宣泄调节上。