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简介：最近，南部县人民政府召开了有全县各地分管财政财务工作领导，乡镇长，乡镇财政所长、会计、出纳、县财政局、审计局全体机关干部400余人参加的乡镇财政财务管理工作培训会议(为期4天)。这次培训是南部县委、政府积极采纳审计建议强化乡镇财政财务管理的重要举措和具体行动。

简介：由河北省审计厅牵头,省财政厅、省粮食局共同举办的全省粮食财务挂账审计培训班,经过三天的紧张学习培训,于５月２４日圆满结束。省审计厅、省财政厅、省计委、省监察厅、省粮食局、省人民银行、省农业银行、省农业发展银行及１１个市审计局的主要领导、有关业务处长和业务骨干计８０人参加了培训。培训班传达学习了全国、全省粮食流通体制改革会议精神和叶连松省长、丛福奎副省长的重要讲话,提高了对粮食流通体制改革必要性和紧迫性的认识;研究讨论了审计署关于清查粮食系统新增财务挂账和其他不合理占用贷款情况的实施方案及省审计厅对农发行和粮食企业清查审计的具体实施意见,明确了清查审计的范围和工作重点;收听收看了审计署、省财政厅

简介：<正>6月12日,全省清查审计粮食企业新增财务挂帐和其他不合理占用贷款会议暨培训班在长春举办。参加会议的有省审计厅厅长牛海军、副厅长孙青山、纪检组长马亚力、助理巡视员洪宝荣,各市、州、县带队局长、省厅派往各地区的联络员

简介：<正>近日,为加强对农村集体资产和财务的管理,明确财务人员的职责,阜沙镇农办、结算中心及审计办联合组织了一期财务知识培训班。

简介：深化粮食流通体制改革是国家确定今年要抓好五项改革之一。根据国务院《关于进一步深化粮食流通体制改革的决定》和朱基总理的指示，由审计署等８部门对农业发展银行和粮食系统新增财务挂账和其他不合理占用贷款问题进行清查审计。为确保这项全国性重大审计任务的顺利完...

简介：<正>同志们:最近,根据国务院的要求,国家审计署等八个部门联合下发文件,要在全国范围内统一组织开展对农业发展银行和粮食企业的清查审计,主要是清查审计粮食系统新增财务挂帐和其他不合理占用贷款。我们举办这次培训班,主要是传达贯彻国家有

简介：日前，库车县审计局与教育局联合举办了为期两天的审计和财务知识培训班。参加培训班的学员来自全县教育系统财务主管领导及财会人员，共计176人。

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简介：一、开办教育管理专业本科教育中共北京市委党校红旗业大分院继开办了经济管理、计算机与现代管理(专科)和经济管理、法律(本科)专业后,于2001年度又增设了教育管理本科专业,招生报名情况十分踊跃。该专业的设置解决了我区中小学教师和管理人员学历层次偏低的问题。二、红旗业大第二培训处被中英NVQ合作项目办公室授权为考评中心2001年元月,经中英NVQ合作项目办公室审批,红大第二培训部成为了NVQ考评中心之一,负责行政管理二级的考评工作。该中心已于2月20日起对社会公开招生,凡具有高中以上水平的各界人士均可报名参加考评。NVQ(NationalVocationalQualificationCertificateSystem)证书是经由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心和英国著名的职业资格鉴定及颁证机构"伦敦工商会考试局(LCCIEB)"共同认可并讲行

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简介：继开办剑桥少儿英语培训班后,从今年起培训部将每年举办暑期全国少儿计算机考试(NIT)。少儿NIT汲取了剑桥信息技术(CIT)的教育思想精华,本着"以需要为前提,以适应为特色,以质量为根本"的原则,突出对学生自我能力的发挥及充分展示个性。NIT的最大特点是它根据不同年龄段儿童的认知能力,采用模块化结构设置,寓教于乐。现开设的模块有:画图、操作基础、文字处理等。

简介：1992年底,我院开办了成人高师专科“三结合”培训模式,中文、数学、英语等八个专业共招收“三结合”培训学员1827人。作为办班院校,我们的工作重点在于坚持务实求真,切实加强管理,认真组织教学,充分发挥卫星电视教育、函授、自学考试三种培训模式有机结合的优势,向教学、管理的每一个环节要质量。通过教育行政部门和办班院校的共同努力,迅速建立和完善了教学与管理的运行机制,形成了良好的教学秩序,保证了教学任务的完成。历次结业考试

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简介：<正>为了顺利完成这次全国粮食企业清查审计工作,两个月后向国务院交一份满意的答卷,审计署等八部委组成协调小组,刘家义副审计长任组长,其他部委领

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简介：<正>电脑正日新月异地改变着经济生活的每一个层面,现在电脑模拟技术、多媒体及互动声像设备又开始走进员工培训领域,网络培训正在世界范围内兴起。笔者认为,网络培训将成为21世纪最有前途、最有效果的企业培训形式。网络——培训效率与培训成本的平衡点随着全球性竞争的日益加剧,及时为员工提供技术、服务和管理等方面的培训已越来越成为企业的重要日常业务。尤其是大企业、大机构更是在培训方面下足功夫,

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简介：在思考构建职前职后教师教育一体化体系时，特别是在讨论中小学教师继续教育迎接新世纪发展蓝图时，人们更多地将注意力聚焦到了诸如中小学教师继续教育制度化、中小学教师继续教育的培训模式优化、中小学教师继续教育的课程开发、中小学教师继续教育的培训方式创新，以及中小学教师继续教育的培训网络建设等等问题上。而我们则将目光落在了主要在教育学院和教师进修学校实施中小学教师继续教育的教育工作者-培训者的身上，也就是说，锁定在了加强中小学教师继续教育的师资队伍建设，推进“培训者培训”这个特殊的问题上，并专门确立了《培训者的培训研究》课题，旨在探究“培训者培训”的基本思路和基本方法，推动“培训者培训”的发展。