简介：诠释学对教育研究活动具有指导作用，“理解”与“诠释”是质的研究方法的理论前提质的研究是对人的研究，其目标就在于通过理解和诠释获得“意义”。

简介：摘要：新课程标准改革指导下的小学数学教学正在向着多元化方向发展，围绕核心素养培养开展的教学活动凸显学生学习主体地位，发挥学生主观能动性。新时期的小学数学教学上承新课程标准要求，下接学生学习需求，将核心素养融合在教学每个环节，促使学生高质量完成学习活动，提升综合能力。减负提质下的小学数学围绕当前存在的问题进行改革与创新，构建高效教学模式，促进学生共同进步。

简介：【摘要】目的：探讨计划的医学科技发展和医疗模式的影响及对我国的启示具有前沿性，超前意识的论述质谱技术、中国质谱技术现状。懂质谱的人不懂临床，相反懂临床的人不懂质谱，有质谱知识和背景的人甚少。笔者呼吁中国已到规范化开展质谱普及到地市级三甲医院，还未被院领导重视任重而道远。国家已列入“十四五”计划，重点研发计划在《诊疗设备与生物医用》的计划中，促进我国高端诊疗装备和生物医用材料整体水平 进入国际先进行列。

简介：摘要：很多学校针对体育教学的改革创新不重视，把全部的教学资源都投入在应试教学的科目上，并根据学生的文化课成绩对教师的教学成果进行考核，导致体育教学在很多学校处于无人问津的状态。随着社会的发展进步，体育教学的重要作用逐渐凸显出来，引起人们的重视，体育教学作为一种生动有趣的模式，可以帮助学生建立自信心，强健学生的身体素质，培养学生团结协作的品质，是未来素质教育的发展方向。本文调查分析质的研究范式在体育人文社会学研究现状后，希望找出其中存在的不足，提出创新性的教学理念和针对性的教学策略推进体育教学改革创新。

简介：摘要目的分析新生儿痤疮皮损和健康婴儿面部正常皮肤表面脂质（SSL）的差异。方法2018年6-8月在首都儿科研究所附属儿童医院皮肤科收集36例新生儿痤疮（痤疮组）面部皮损及36例健康婴儿（对照组）面部皮肤脂质标本。采用超高效液相色谱-四极杆飞行时间质谱联用技术得到脂质图谱,用多元数据分析方法得到脂质成分的具体信息。采用SPSS19.0软件进行独立样本t检验分析两组间差异。结果与对照组相比，痤疮组患儿面部皮肤甘油脂类和孕烯醇酮脂类显著增加（均P < 0.001），但脂肪酸类、甘油磷脂类、鞘脂类、固醇脂类、糖脂类、多聚乙烯类显著下降（P < 0.01或0.05）。进一步分析显示，痤疮组脂质总量、甘油二酯、蜡酯、角鲨烯平均相对含量均高于对照组（P < 0.001或0.05），但亚油酸平均相对含量低于对照组（P < 0.001）。结论新生儿痤疮面部皮损脂质总量较健康婴儿明显增加，脂质成分也存在明显差异。

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简介：摘要大量研究表明脂质在高血压、冠心病、心肌病、心力衰竭等心血管疾病中发挥着重要作用。近年来，脂质组学已成为心血管疾病的研究热点，有助于预测心血管事件的发生、早期诊断及预后的评估，可能为心血管疾病提供更好的生物标志物和新的治疗靶点。本文对心血管系统脂质组学近年的研究进展进行了综述。

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简介：脂质是生物体内重要的组成物质之一,具有多种重要的生物学功能。脂质组学作为代谢组学的一个重要分支,主要通过研究生物体内脂质化合物及脂质代谢谱的变化,进而鉴定生物标志物,分析相关代谢通路,阐明生物体响应外界刺激的机制。随着分析技术的不断进步,尤其是色谱和质谱技术的引入,极大地推动了脂质组学研究的发展,并扩展了其应用范围。本文介绍了脂质组学的研究方法及其在环境领域中的应用前景,重点讨论了脂质组学及多组学联用技术在环境胁迫耐受性及环境污染物毒性评价中的应用。

简介：摘要：在小学数学的教学过程中，教师应结合“双减”政策对教学的积极影响，采用合理的教学手段提高数学的教学质量，提高学生的学习效率，使小学数学的教学模式更加优化，从而减轻学生在数学学习中的压力。小学数学课堂提质增效对学校和学生发展都有重要作用，应积极创新，对小学数学课堂教学进行优化和提高。本文主要探究小学数学提质增效的策略。

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简介：目的探讨人腹膜中是否含有间充质干细胞（Mesenchymalstemcells,MSC）,并研究其生物学特性。方法腹膜取自接受胃大部切除及腹腔淋巴结清扫术的胃癌患者。将腹膜剪碎,Ⅰ型胶原酶消化后以低密度接种,2周后计算细胞群中成纤维细胞集落形成单位（Colony-formingunit-fibroblast,CUF-F）数量;流式细胞分析贴壁细胞表型;定向诱导2周后,碱性磷酸酶和油红O染色,观察细胞体外成骨和成脂肪能力。结果贴壁的细胞呈成纤维细胞样,消化的腹膜细胞群中,CFU-F比例平均为0.574‰（0.26‰～0.84‰）。流式分析显示,细胞均一表达CD29、CD44和CD73,不表达CD31、CD34和CD45。成骨细胞定向诱导后,细胞呈现碱性磷酸酶活性;成脂诱导后细胞内出现脂肪滴,油红O染色阳性。结论人腹膜中富含MSC,可作为一个含有生物支架的干细胞来源。

简介：摘要：小学特殊教育学生的学情是多样且复杂的，我们需要综合考虑他们的学习能力、行为、情感和社交问题，并采取相应的教学策略。通过个性化教学和综合支持，我们可以为其创造一个积极、包容和有利于他们全面发展的学习环境。

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简介：摘要所谓“龙生九子各有不同”，同一个老师在课堂上所教的知识相同，但是每个学生可能所理解的不尽相同。如何根据学生的实际情况因材施教，一直以来都是教师的工作重点。本文探讨了在小学语文教学中，如何把握学情。

简介：从课堂观察中获得关于学生学习的信息,并进行分析与反思,在我看来,应该是向着＂以学定教＂目标迈出的坚实的第一步。

简介：摘要痤疮是毛囊皮脂腺单位的慢性炎症性疾病。皮脂含量增加是痤疮发生的前提，皮脂成分改变促进痤疮炎症反应。皮脂稳态失衡是痤疮发生的关键因素之一。由于皮脂成分复杂、结构多样，使用单一的实验方法很难对皮脂中的所有脂质化合物进行分析。脂质组学可对数百种不同性质和生物活性的脂质进行定性和定量分析，为深入了解皮脂在痤疮发病机制中的作用提供了可能。本文综述目前脂质组学在痤疮皮脂分析中的应用。

简介：摘要：在“五育并举”、全面落实“双减”政策和培养核心素养的背景下，音乐学科是美育学科的核心，而小学音乐课堂教学是学生进入音乐之门最为基础阶段，这一阶段的学生身心、学习兴趣、爱好正处于可塑之期，教师则要从音乐课程标准要求出发，注重以人为本，以培养学生音乐核心素养为目标，重视音乐教学实践中提质增效的“双减”效果，优化音乐课堂教学导学策略，建构良好的音乐课堂教学生态环境。

简介：间充质干细胞是来源于发育早期中胚层的具有高度自我更新能力和多向分化潜能的多能干细胞，可在体外培养扩增，并能在特定条件下分化为神经细胞、成骨细胞、软骨细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等，在细胞替代治疗及组织工程再生医学等方面具有极大的应用价值。脐带组织来源的间充质干细胞与骨髓、脂肪、脐带血来源的间充质干细胞相比，具有不可比拟的优势：来源广泛、采集方便、无伦理法律限制、扩增迅速、免疫原性低、支持造血、多向分化等，在细胞治疗、基因治疗、组织工程、再生医学等方面有着广阔的应用前景。

简介：“现象描述分析学”（Phenomenography）--词在希腊语中的意思是“对外观的描述”。首先将现象描述分析学运用于教学研究的，是瑞典的马顿（Marton）等人。他们的早期研究大致关注三个不同的研究领域：学生的学习方式、学生的先在观念（preconceivedideas）和学生的学习观。现在现象描述分析学引起越来越多的学者的重视。