简介:【摘要】目的:对于手术室护理质量出现的问题,通过护理质量查检表研究分析其中存在的问题并采取整改措施,减少手术护理差错的发生,提高手术室护理质量,保证手术病人的安全。方法:手术室建立四个护理质量查检小组,分别设立组长与组员及各组护理质量查检表,科室实行护士长-质控组长-质控组员三级护理质量管理模式。护理质量查检各小组对于分管的护理查检内容设立年度目标值,选取2018年1月至12月在我院手术的480例手术实例,对于每月护理质量查检存在的问题计算出实测值,将目标值与实测值进行比较,总结,分析,以达到持续改进。结果:通过护理质量查检表对每月护理质量进行查检分析,发现护理质量查检出现的护理问题有所减少。结论:手术室护理质量查检表在手术室护理质量持续改进应用过程中行之有效。
简介:【摘要】 目的 通过实施防跌倒护理规范及质量控制对关节外科围手术期老年患者跌倒预防的效果研究,探讨防跌倒护理规范及质量控制对关节外科围手术期老年住院患者跌倒防范的影响。方法 选择我院关节外科在2020年3月-6月期间收治的70例围手术期老年住院患者,将其划分为对照组,另选择我院关节外科在2020年7月-10月期间收治的70例围手术期老年住院患者,将其归类为观察组,对照组实施一般的防跌倒护理;观察组采取防跌倒护理规范及质量控制。比较两组患者主演跌倒发生率、住院防跌倒知晓率及执行率、患者出院满意度情况。结果 对照组中例1(1.43%)跌倒,观察组中0例(0%)跌倒,对照组跌倒发生率与观察组跌倒发生率无明显差异;观察组患者防跌倒知晓率及执行率、出院满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 实施防跌倒护理规范及质量控制护理干预后,可有效提高关节外科围手术期老年住院患者防跌倒知晓率及执行率,提高患者满意度。
简介:摘要:目的 为了探析血液常规检查检测妊娠期贫血患者的准确性及效果情况。方法选取 2019年 5月- 2020年 5月妇产科妊娠期贫血孕妇 90例的临床资料进行回顾性的分析。按照孕周的早中晚分成早期组 (妊娠≤ 3个月 )、中期组 (妊娠 4~ 6个月 )及晚期组 (妊娠 7~ 9个月 )各 30例,并随机选取健康孕妇 30例作为健康组进行比较。使用标准仪器,按照规范的操作方法来对孕妇进行血液常规检测。根据不同的检测项目 (大细胞性贫血以及小细胞性贫血 )与健康组相对比。结果 妊娠早期以及中期时,较常出现小细胞性贫血,在妊娠期晚期则以大细胞性贫血为多见,提示贫血与孕周存在密切联系;另外,血常规检测妊娠期贫血的准确性也相对比较高。结论 孕妇处于妊娠期间进行定期血液常规检测准确性比较高,同时也是十分必要,能够为妊娠期的孕妇提供重要的疾病预测判断参考,并能指导医师用药。
简介:摘要:本文以实际故障为例,选取北京地铁14号线接触网演练时出现的单承单导下锚补偿装置的绝缘子断裂问题,分析了该故障发生的原因,并给出合理的改造措施,旨在提高供电设备的可靠性,确保城市轨道交通安全运营。
简介:摘要目的探讨单绒毛膜单羊膜囊(MCMA)双胎妊娠的临床特点及妊娠结局。方法收集2011年1月至2019年12月在北京大学第三医院终止妊娠的60例MCMA双胎妊娠孕妇的临床资料,对其一般情况、产前检查情况及妊娠结局进行回顾性分析。结果60例MCMA双胎妊娠孕妇的年龄为(31.0±4.1)岁,其中,初产妇44例(73%,44/60)、经产妇16例(27%,16/60)。经产前诊断并在产后证实为MCMA双胎妊娠58例,中位超声确诊时间为12周(范围:8~30周)。60例MCMA双胎妊娠中,产前超声检查提示6例合并联体双胎、5例合并双胎动脉反向灌注序列征(TRAPS)、另有10例存在其他胎儿结构畸形。60例MCMA双胎妊娠孕妇中,19例孕28周内自然流产或由于胎儿畸形、胎死宫内等原因引产,41例进入围产期,共70例新生儿存活。围产儿死亡的最主要原因为胎儿发育异常。结论MCMA双胎妊娠有较高的胎儿异常发生率和围产儿死亡率,早期诊断、加强孕期管理及监测、制订个体化诊疗方案是改善妊娠结局的关键。
简介:【内容摘要】 学习单是一种学辅助工具,对学生学习方式的转变,乃至整个基础教育的改革带来了巨大的影响。可目前,笔者在听课中发现课堂学习单的设计和使用存在不小的误区:为“学习单”而学习。笔者通过实践,着眼于中段课堂利用学习单“学什么”“怎么学”的研究,来切实提高阅读教学实效。本文从当前学习单的设计使用误区、有效策略两方面来具体阐述。笔者以五上《精彩极了和糟糕透了》课堂学习单的设计与使用为例,提出“无形有形”相结合的设计策略,以“学习单”为媒介,通过在课初、课中、课后“适时巧用”学习单,在重难点、模糊点“适度调整”学习单,促成更好的师生交流方式,提高阅读课堂的实效,促进学生的语文综合素养的发展。
简介:摘要:数学学科是中职学校的重要文化课程,也是学生进行其他艺术类专业课程知识学习的基础。但由于中职单考单招的学生他们数学基础知识较差、数学学习兴趣不高,这导致中职单考单招艺术类专业数学教学课堂上存在重重问题,严重影响了中职单考单招艺术类教学课堂的教学有效性。本文也将结合实践及思考,从中职单考单招艺术类专业数学教学现存问题展开探析,以求解决艺术类专业数学教学问题,采用有效对策带领学生走入数学世界。 关键词:中职单考单招;艺术专业;数学教学;问题;对策