简介:摘要目的浅谈心理护理干预对恶性淋巴瘤患者化疗后的不良情绪的影响。方法针对我科收治的恶性淋巴瘤的患者90例进行分析讨论,总结患者实施化疗后心理存在着不同的焦虑、否认、紧张恐惧、急躁易怒、悲伤易泣、绝望等不良心理问题,根据患者不同的心理特点给予有效的心理护理干预,不叫心理护理前后患者的不良情绪情况。结果此组患者经过透彻的心理问题分析并实施有效的心理教育,最终患者不同程度的消除或减轻心理负担,均能有效的配合治疗和护理,并拥有战胜疾病的信心不良情绪明显低于实施前,经比较具有显著差异(P<0.05)。结论恶性淋巴瘤肿患者的心理问题可以直接影响患者的化疗治疗效果以及患者的生活质量,因此加强心理护理干预措施可以明显的提高临床治疗效果,同时提高护理质量,使晚期肝癌患者的能够接受并且提高生活质量。
简介:摘要目的探讨缓解口腔科恐惧患者不良情绪的优质护理措施,并对临床效果进行观察。方法以来我院口腔科接受诊治的48例患者为研究对象,并依据平均随机原则,将患者分为两组,对观察组患者实施优质护理,对照组患者实施常规护理,并采用DAS量表和SDS量表,对两组患者接受护理前后的不良情绪进行评估。结果观察组接受护理前后,焦虑和抑郁状态均有明显改善,并具有统计学意义(P<0.05)。观察组和对照组接受护理措施后,焦虑及抑郁改善程度差异具有显著性(P<0.05),观察组远优于对照组。结论优质护理服务可有效缓解口腔科恐惧患者的不良情绪,具有重要的临床意义,值得继续推广。
简介:[目的]探讨耳穴埋籽配合情绪管理对预期性恶心呕吐(ANV)病人不良情绪及生活质量的影响.[方法]将60例发生预期性恶心呕吐病人随机分为干预组与对照组,对照组给予常规护理,干预组在常规护理基础上给予耳穴埋籽及情绪管理.干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估病人不良情绪,采用简明健康状况量表评估病人生活质量.[结果]干预后干预组病人SAS、SDS评分低于对照组;干预组生理功能、生理职能、躯体疼痛、-般健康状况、精力、社会功能、情感职能评分均高于对照组;恶心呕吐程度轻于对照组.[结论]耳穴埋籽能有效降低病人预期性恶心呕吐的发生程度,缓解病人的不良情绪,提高病人的生活质量.
简介:摘要赛前心理训练对运动员取得好的成绩有重大影响。赛前心理训练作为一种训练手段,它的目的在于发展运动员的心理品质,形成最佳心理状态,在竞争激烈而复杂多变的比赛中能充分发挥身体、技战术水平,夺取比赛的胜利,使心理训练发挥更大的科学力量。
简介:摘要目的探讨心理护理改善急性心肌梗死病人焦虑、抑郁情绪的护理效果。方法所选的80例急性心肌梗死患者均为我院收治病例,随机分为观察组和对照组。对照组和观察组患者给予相同治疗措施(给予溶栓治疗、急诊PCI治疗、择期PCI治疗等),同时给予ACEI类药物、抗血小板类药物、抗凝类药物等,对照组患者给予心肌梗死常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上实施心理护理干预。评定两组焦虑抑郁情绪改变情况。结果观察组患者干预前焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分分别和对照组干预前的焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组干预14天后的焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分分别和对照组干预后14天的焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理能够显著改善急性心肌梗死病人焦虑、抑郁情绪,提高临床治疗效果,值得借鉴。
简介:摘要中职生是特殊的学生群体。中职生不良心理的成因是多方面的,应从创设环境、营造气氛、激发热情、爱心教育等方面进行心理健康教育,培养社会需要的新型复合型人才。