简介：摘要：在初中英语课堂上，写作是一个非常关键的环节，它不但对学生的英语水平提升起着很大的作用，而且与学生的思想认识、道德品质和审美素质都有很大的关联。然而，由于诸多原因，目前我国初中英语写作的课堂教学仍然缺乏生活性，致使课堂教学与学生的生活实践脱节，从而不能真正地表现出学生的情感，也不能有效地提高学生的作文能力。为此，在当今社会，初中英语教师必须要主动建构写作生活化的教学方式，才能真正地提升英语课堂的教学品质，为提高学生的英语作文水平，甚至提高其整体素质提供支撑。

简介：摘要：随着全球化进程的加快，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。在小学阶段，培养学生对英语的兴趣、打好英语基础至关重要。然而，传统的小学英语教学往往存在脱离实际生活的倾向，导致学生缺乏英语实践能力。本文旨在探讨小学英语教学生活化的重要意义，分析当前小学英语教学存在的问题，并提出相应的教学策略，以期提高小学英语教学的质量，激发学生的学习兴趣，使学生真正走进生活，爱上英语。

简介：摘要：本文探讨了合作学习在职业高中英语教学中的应用及其对学生综合能力提升的潜力。合作学习作为一种教育策略，通过组织学生参与小组项目、讨论和任务，旨在促进他们在团队环境中分享知识、解决问题和互动交流。本研究分析了合作学习在提升学生学术能力、培养团队协作和沟通能力方面的实际效果，并探讨了其对职业技能培养和个性化学习需求满足的重要性。通过文献综述和实地调查，研究结果显示，合作学习显著提升了学生的合作意愿和团队协作能力，同时满足了不同学生的个性化学习需求。最后，本研究提出了在职业高中英语教学中实施合作学习的策略与方法，以及引入合作学习需注意的关键事项，旨在为教育实践提供参考和借鉴。

简介：摘要：小学阶段是学生学习英语知识的基础环节，为培养小学生英语学习积极性，教师应恰当使用绘本开展阅读教学活动，通过绘本图文并茂的优势，让学生感受到英语学习的乐趣，使其主动参与到活动中，为后续知识学习打下良好基础，并起到扩充学生知识储备的目的。本文将从绘本走进小学英语阅读课堂的策略进行研究，通过恰当选择绘本内容、打造教学情境及组织表演活动的方式，构建生动有趣的教学活动，并帮助学生降低理解难度，让学生更快的获取基础知识，使其学习效率得到明显提升。

简介：摘要：认知语言学揭示的是语言现象背后的认知过程和机制，可以运用于初中生英语语法教学中，从而提高初中生正确运用语法结构的能力。本文阐述如何在初中英语语法课堂上运用原型范畴理论，脚本理论和隐喻模式帮助学生形成与母语使用者相同的语言感知情境，减轻学生背记语言点难度，帮助学生对语法现象形成全面的认知概念。。

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简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国越来越重视对于后备人才的培养。而教育更是我国的基本国策。对教育的不断改革和创新也是为了让学生能够全面发展，为将来成为国家的中坚力量打下坚实的基础。在传统的小学数学教学方式中，经常会存在知识和实际生活脱节的情况，导致学生难以理解数学知识，也无法把学到的知识应用到生活中，这对于学生学习效率的提高显然是一种不利因素。因此，小学数学必须要和学生的生活相结合，激发学生的学习兴趣，使学生的数学核心素养得到提高。

简介：摘要：新课程改革在最近的几年时间里正在不断推进，在这一推进过程中教师逐渐意识到先前在教学方面所存在的不足之处。数学这门学科的抽象性比较强，因此在推行教学改革的过程中数学学科所面临的现状更为严峻。小学教学中，需要让学生所学知识和实际生活联系起来，通过这种方式来让学生对知识点接受得更加迅速，同时也十分有利于让学生在平时的生活中对所学知识加以应用。

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简介：【摘要】数学课程标准指出：教师应提高学生的学习积极性，向学生提供充分参与数学的机会，获得广泛的数学活动经验。数学与现实生活密不可分，只有将数学与生活联系起来，才能够切实体会到数学的应用价值，学生学习数学的积极性才能够真正被激发。所以如何让生活问题走进数学课堂，就成为我们数学教师的教学研究的主要内容。

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简介：摘要：如今英语作为交流沟通的重要工具，其教育地位不断凸显出来。小学时期是学生学习语言知识的黄金阶段，此阶段学生的好奇心比较强、模仿能力佳，这是激发学生学习兴趣的重点。生活化教学主要是把英语教学和学生实际生活良好联系起来，通过创设生活情境与整合生活资源等方式，激发出学生的求知欲与探索欲，让英语学习变成学生日常生活中的重要组成部分。基于此，本文针对让学生走进生活，融入生活——关于小学英语教学生活化的思考进行研究，为有关研究提供参考。

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简介：摘要：作业是学习的重要组成部分，作业设计有利于帮助学生巩固所学知识，促进学生能力的发展。随着新课程目标的深入，学生核心素养发展是学科教学中热议的内容，在核心素养的视角下为小学英语作业设计带来的全新的方向。教师在新课程的引领下结合学科特点积极开展英语作业设计与评价，将开放性作业合理地融入英语作业设计的过程中，促进学生知识与能力的不断发展。

简介：摘要：英语作为一门全球通用的语言，不仅仅是沟通的工具，更是连接世界的纽带。在小学阶段，通过开放性的课后作业，教师能够为学生创造一个自由、开放的学习环境，让学生在实践中掌握语言的实际运用技能。开放性作业是一种极具启发性的学习方式，不仅注重语法和词汇的应用，更注重学生的创造力和表达能力。开放性作业不同于传统的填空或选择题，其鼓励学生根据自己的兴趣和理解能力，自主选择主题，并用多种形式来展示学习成果。这种设计不仅能够提升学生的语言能力，还能够培养学生的创造力和解决问题的能力。基于此，本文将对小学英语开放性作业的设计策略进行展开阐述。

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简介：[摘要]小学生作文历来是难点，小学生由于其知识积累和阅历等原因，往往不知道写什么，怎么写，笔者从教学实践中体会到，教师应走进孩子们的世界，从转变学生心理状态，激发写作兴趣入手，由浅入深，奠定写作基础，丰富写作内容，进而发展各种认识能力，提高整体写作水平。

简介：摘要：