简介：初中物理教学要着力习惯养成，其中，培养过程分析习惯是其中之一。笔者用初中物理的动态规律或工作过程的教学内容为例，说明如何通过训练学生画过程示意图，培养学生的过程分析习惯。

简介：【摘要】本论文旨在对幼儿生活劳动习惯培养过程中的评价进行分析。幼儿生活劳动习惯的培养对于幼儿的全面发展至关重要。通过对相关研究文献的综述和实证研究的分析，本文总结了幼儿生活劳动习惯培养的意义和影响因素，并探讨了评价分析的指标和工具的应用。研究结果表明，通过科学合理的教育措施和评估方法，可以促进幼儿生活劳动习惯的培养，提升其自理能力、社会适应能力和价值观意识。

简介：<正>养成良好的学习习惯,就是教会学生学习。兴趣和习惯的培养不是一朝一夕、一蹴而就的事情,反映在外语学习上尤为明显。由于学生在小学阶段对词汇、句型、语法、读音等基础环节掌握较差或很差。升上初中后面临较大的学习困难,使教师在激发学生的学习兴趣,引导他们养成良好的学习习惯上需要做更多的工作。因此,在小学阶段养成学生良好的学习习惯至关重要。通过多年的英语教学工作,我认为:教学中主要应把握以下几点:一、使学生养成良好的发音和语调习惯英语语音教学是小学英语教学发展的起点,语音关是教学的第一关。正确规

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简介：本文研究了法的最初形态，办图论述在原始初民社会，调整人们生产、生活的社会规范逐渐从无到有，从低级到高级，从禁忌、图腾再到习惯法的转变过程及其成因。

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简介：摘要：幼儿的每一个成长阶段都需要加倍的呵护，在幼儿步入幼小衔接教育的特殊时期，需要幼儿园、教师以及家长的共同合作，以此形成以幼儿为中心的教育空间，人让幼儿能够提前适应小学的学习状态和学习环境，在幼儿自我能力提升的同时，真正的使幼儿具备独立解决问题的能力。在幼小衔接的关键时期加强对幼儿阅读习惯的培养，不仅能够使幼儿掌握口语表达能力，还能使幼儿的思维得到良好的锻炼，对幼儿形成终生阅读的良好习惯有着重要意义。

简介：     摘要:记录科学实验过程是实验学习的重要内容之一，及时的记录实验过程利于日后巩固学习，提升实验操作能力。实验记录分为不同的方式，可以用文字记录、图表记录、符号记录等，小学生的抽象思维能力发展不全面，老师要针对儿童的认知特点，合理的安排实验记录方式，本文立足于小学生的认知发展，论述老师指导小学生养成科学记录实验过程的习惯。

简介：<正>随着社会的发展,不仅需要我们能够积极地表达自己,而且也要具备作为一个良好的倾听者的素质,能够倾听他人的声音,了解他人的想法。然而,从现在幼儿的发展来看,他们很善于表达自己,却不会倾听,不能倾听他人的忠告和建议,总是我行我素。现在的幼儿有了自己更多的思维空间,少了束缚,但是他们倾听的习惯却越来越差,甚至听故事也没有耐心了,都急于表达自己的想法,想说就说。为此,培养幼儿良好的倾听习惯是具有很大意义的。

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简介：对话背景：济南市经五路幼儿园是一所省级示范幼儿园。该园自2006年起主持并承担了市级教育科研“十一五”课题“生活化班本课程”的研究，

简介：由教育终身化的现代社会特征引出终身体育习惯形成的重要性论述,肯定了终身体育习惯形成过程中的基础性条件的完成应在学校体育领域。理论上讲,3个基础性条件分别是：（1）体育课程内容的选择以体育动作技术为根本;（2）体育教学活动中教师和学生应互为主体;（3）体育教学社会功能层级间科学的衔接。通过研究得出3个基础性条件中,前一个条件是后一个条件良好运行的前提,3个条件共同构成形成个体终身体育习惯的基础性条件的完整机制。

简介：以学生自主行为为主要导向的课堂教学方式是学校进行创新思想政治改革的主要内容。这种教学方式对增强学生整体知识水平以及对锻炼学生的自主学习能力都有非常大的帮助作用。

简介：著名的教育家叶圣陶老先生说：“教育就是要培养良好的习惯。”良好的习惯不仅可以节省学习时间，提高学习效率，还可以为学生的终身学习奠定良好的基础。小学阶段是—个人习惯形成的关键时期，如何在小学阶段引导学生形成良好的学习习惯呢？一、培养学生良好的课堂学习习惯，提高数学“听、说、读、写”能力良好的课堂学习习惯是培养学生思维能力的主要途径，培养学生认真倾听、积极发言、仔细阅读、认真书写的学习习惯，可以大大提高听课效率和学习水平。

简介：摘要写好作文虽然不是一件难事，但也不是一时半会就能学成的易事。教育学生养成良好的作文习惯是小学语文课堂教学改革成败的关键。本文从勤观察、多阅读、博摘录、常练笔、重修改、赛佳作等六个方面全面地阐述了小学生作文习惯的养成策略与方法。

简介：摘要：幼儿阶段处于重要的奠基阶段，培养幼儿良好的行为习惯，对于其人格素养与能力发展而言都具有重要意义。因此，幼儿园方面必须要借助多元化的教学方式引导幼儿形成良好的行为习惯，本文在基于教学经验基础上，探究了“注重环境因素的渲染、注重榜样力量的引导、注重家庭教育的融合”三点策略，以期实现幼儿行为习惯的有效养成目标。

简介：本文引用厦门地区法院司法实践的4个案例,说明在纠纷解决过程中,习惯对法律空白填补、当事人利益衡平、接近正义等司法目标的实现,与制定法互为补充、相得益彰,可以在纠纷解决上积极促成法律效果与社会效果的双统一。

简介：<正>我家新装了一个门铃。以前的敲门声震得人心烦,现在好了,有人来了,"丁零丁零"的门铃声非常悦耳。星期六下午,我正在家里专心致志地写作业,忽然又传来"咚咚咚"的敲门声,我连忙去开门,以为家里来了客人。谁知打开门一看,却是爸爸。

简介：他买了一瓶纯净水，一块钱。他是投递员，刚刚找到的工作。但他没想到做投递员那么辛苦，太阳很大，天很热，他走街串户，不一会儿就浑身是汗，渴了。一瓶水很快喝完，随手，他把空瓶子扔了。

简介：这一趟,张树安从新疆温宿返回浙江浦江对接工作。援疆干部对时间记得十分清晰、准确（而且时不时换算两地时差）,这天是3月8日。他在温宿生活已过一年了。这天早晨,张树安竖起两个指头,郑重向妻子宣布：回家这三天,第一,重操旧业,烧饭炒菜由他承包,他援疆的一年里,妻子儿子吃饭多为凑合,常吃快餐.