简介：通过分析“落体问题”的解析解法及近似处理,指出近似解法在应用中的重要性

简介：估计方程（组）的近似解是近几年中考出现的一类新颖试题．学生通过沟通函数与方程（组）的探索活动，感受对立统一的唯物辩证法：让学生通过由图像求方程（组）的近似解的探索活动．体验数学中无限逼近的思想和方法．考查了学生数形结合探讨问题的能力和借助计算器进行估算的方法．下面撷取几例与大家共享．

简介：本文给出了分数阶积分微分方程的一种新的解法．利用未知函数的泰功多项式展开将分数阶积分微分方程近拟转化为一个涉及未知函数及其n阶导数的线性方程组．数值例子表明该方法的有效性．

简介：综述了遗传算法的基本原理和方法，着重讨论用遗传算法求解方程组的近似解，并给出了具体的实施方法。

简介：就求解定态问题基态能量近似解时,对试探态函数的选择作了讨论,分析了试探态函数的特点,给出了一种选择试探态函数的方法,并举例说明.

简介：本文运用模糊仿真技术中的近似推理方法和差分原理，求解具有模糊不确定性时的二阶微分方程的边值问题．

简介：摘要函数是高中数学的一项重要教学项目，同时也是一项理论性较强的教学内容，不仅关系着学生当前阶段的知识学习，还影响着他们对于高中数学的整体认知。做好函数教学对于学生的学习有着十分重要的积极意义。本文笔者就自身的教学经验以及学习心得入手，从我多年来的教学体会对这一部分的教学进行了论述。

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简介：对于非线性振动中常见的无阻尼Duffing方程,通过何氏频率-振幅公式,给出了一种简单,直接的解法,所得的解具有较高精度,数值模拟表明解法是有效的,具有一定应用价值。

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简介：探究教学是一个创造思维的起点,一次创新意识的启动.探究让教学充满韵味;让学生成为主体,涌动生命的灵性,催生探究的智慧;让原本冰冷的数学知识转化为火热的动态教学内容;让学习变得生动活泼、富有个性.目前对数学探究教学的理解异彩纷呈,其内涵没有一个明确的定义,但都强调教学过程是由学生自主探究来学习新知识,教师起引导作用,且探究过程的设计要基于数学学科的特点.

简介：二分法求方程近似解体现了现代信息技术与数学课程的整合,教学中探索如何将数学教学与信息技术紧密结合,既要恰当地渗透算法思想,又要合理地运用科学型计算器和各种数学教育技术平台组织教学,这就需要对教学手段进行研究。苏教版教材组织的主要形式是"问题情境→学生活动→意义建构→数学理论→数学运用→回顾反思",要求教师在二分法教学中能够实现这种教学方式。1二分法求近似解的教学目标数学教学的有效性关键在于对数学本质的把握、揭示和体验,在二分法教学中,基于明确知识的教学

简介：分别以Bemstain多项式以及准均匀B样条为基函数，来逼近线性高振荡常微分方程。通过求解基函数对应的系数方程组，得到方程的近似解。通过数值实验表明用准均匀B样条函数的逼近效果要比Bemstain多项式要好。

简介：本文讨论了悬臂板弯曲问题的解答．

简介：单摆在做小角度振动时,可以看做是简谐运动,它有二个近似关系:(1)当θ很小时,sinθ≈θ;(2)当θ很小时,可以认为摆球沿水平直线运动,弧长等于弦长.例1细长轻绳下端拴一小球构成单摆,在悬挂点正下方1/2摆长处有一个能挡住摆线

简介：岁月如歌唱起来,昂头走进新时代;江山似画勾描着,奋力繁荣大舞台。这就是一副＂近似绝句联＂,或者说得确切点是一副＂近似七绝联＂。之所以称为＂近似绝句联＂,其中包含两层意思：第一,这种联近似绝句,类似绝句。因为全文四句中除了第二句的末字改平为仄外.

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简介：　　老师:同学们,上节课我们一起学习了"近似数和有效数字",了解到生活中的数据有些是精确数,有些是近似数,例如,2000年第五次人口普查结果显示,我国的人口总数为129533万;中国的国土面积为9596960km2;某种病毒的长度为0.000043mm.……

简介：共轭梯度法在数值分析及最优化方法中均是求近似解的有效而实用的方法,在数值分析中使用此法去求解系数矩阵为正定的线性性方程组时是目前最有效的方法。它克服了最速下降法的锯齿现象.本文利用正定矩阵和次正定矩阵的关系,从两个方面将共轭梯度法应用行系数矩阵为次正定的线性方程组的求解问题上,对这类方程组得出其计算公式,并且进比于较。