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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-01-19
  • 简介:人类建构了自己公共的意义世界——形上的理性世界与文学的情感世界,其重要的意义即认为语言是,人类可以通过一种语言来创造自己的世界

  • 标签: 文学还原 还原语言
  • 简介:摘要:在学前教育阶段,教师的教育工作想要获得有效的进展,那么以经验还原基础的PCK幼儿体育活动尤为重要,教师需要结合一些教育经验以及独特学科内容进行整合,提高学校教育质量。本文从经验还原基础的PCK幼儿体育活动教学的意义和存在的问题展开,结合笔者多年的教育经验,提出自己的一些看法和观点,为广大教育工作者提供一定的参考,以此来推动学前教育效果的提升。

  • 标签: PCK 幼儿体育活动 幼儿教学
  • 简介:上世纪七八十年代西方出现的"新艺术史"思潮注重于考察社会、文化与艺术品三者之间的互动关系,促成艺术史研究的转向。但同时它也呈现出人文领域"文化转向"所产生的相关问题。物质文化研究近年成为一种备受关注的新研究形态,它使文化分析和社会分析在对"物"的研究中得以交汇。本文旨在通过实例探讨艺术史中的物质文化研究是如何矫正"新艺术史"所产生的问题,分析这一研究方式的对多样性基础能够给艺术史学所带来的影响。

  • 标签: 物质文化 “新艺术史” 社会 文化分析
  • 简介:“菠萝村”离昆明市区5公里,距金殿风景区2公里,是官渡区龙泉镇管辖下一个较大的村落,约有1000多户农家。整个村落建在一个丘陵状的山包匕。它为何起名菠萝村,不得而知,因为这里并未出产过一个菠萝。

  • 标签: 昆明市 菠萝村 滇阳驿 邮政支局 邮政历史
  • 简介:市情是国情与省情的重要组成部分,是城市经济、政治、文化、社会等基本情况的综合概括和反映,它具有动态阶段性、系统综合性、从属中间性、自然与人文互动性的特点。市情研究重在研究城市现阶段的特征,把握城市经济社会发展的阶段,而城市化、工业化、和谐度则是衡量城市发展阶段的主要标准。

  • 标签: 市情研究 太原市 城市经济 城市化 工业化 和谐度
  • 简介:同学们,在小学数学应用题中,有一类问题:依照题意叙述由后往前推算而求出原来的数。这类应用题,我们称之为还原问题。它是典型应用题之一,有独特的解题思路。

  • 标签: 还原 数学应用题 解题思路 同学 小学 题意
  • 简介:问题:一个书架有上、中、下三层,书架上一共放了120本书。如果从上层取出13本放到中层,中层又取出25本放到下层,那么上、中、下三层放的本数正好相等。书架上、中、下三层原来各有多少本书?思路点睛:不论书架上、中、下三层之间如何调整,存放书的总数都是120本。根据最后的结果'上、中、下三层存放的书都相等'。

  • 标签: 书架 思路 问题 每层 中层 点睛
  • 简介:“两面三刀”是个贬义词,比喻人前一套,人后一套,玩两面手法。其实,它原是古代的一个建筑术语,是瓦工技术水平高低的一个标准。两面三刀的原意,是指瓦工砌墙的基本功和基本动作。古代砌墙没有水泥。墙体粘接材料大多用黏性较好的黄泥,考究一点的工程用灰泥。这种灰泥浆制作要求高,黏稠度好。

  • 标签: 古建筑 术语 基本动作 粘接材料 制作要求 贬义词
  • 简介:拙著《二十世纪中国民间文学学术史》是我在退休后的第7年,即2003年,得到时任中国文联副主席的仲呈祥同志和理论研宄室的同意并报请中国文联党组批准,继续以中国文联理论研宄室研宄员的身份申报的国家社科基金项目(批准号:03BZW055),并在中央党校科研部的具体领导和指导下,开始了我的这次“蛮荒之旅”.研宄课题于2006年完成结项,经国家社科规划办聘请的五位业内专家评审,获得了“优秀”等级.接着,有幸被时任河南大学黄河文明与可持续发展中心副主任的高有鹏先生纳入他所主持的“中国民间文学研宄书系”,由河南大学出版社于2006年12月出版.出版后,

  • 标签: 还原历史 河南大学出版社 国家社科基金项目 中国文联 民间文学 二十世纪
  • 简介:老陈是我们这一带颇有名气的根雕艺人。他的根雕作品,大多粗犷、写意,蕴意深刻.颇为玩家赏识,其中的一些作品.还获得过省市大奖。虽然与老陈交好多年,我对他的根雕却几乎一无所知,也没什么兴趣。

  • 标签: 人生 还原 根雕 作品 赏识
  • 简介:随着课程改革的向前发展,在立体几何的试题中我们经常见到题目中没有给出立体的空间图形,而给出了与这个空间图形相关的一些图形,这就需要解题者自己依据题设构造出相应的立体空间图形,进而解决问题,即还原立体解题.本文谈谈这种问题的四种题型.

  • 标签: 立体几何 解题 还原 空间图形 课程改革 题设
  • 简介:【例4】有一位老人说:"把我的年龄加上14后除以3,再减去26,最后用25乘,恰好是100岁。"这位老人今年多少岁?解析:从最后一步"最后用25乘,恰好100岁"往前推,没有用25乘之前应该是100÷25=4(岁);没有减去26之前应该是4+26=30(岁),没有除以3之前应该是30×3=90(岁);把老人的年龄加上14后是90岁,那么,这位老人今年的岁数应

  • 标签: 前推 车辆数 乙糖 君文 甲乙 中都