简介：英语中,有的名词、副词和分词在句中也可以用作从属连词,引导状语从句。本文对此作一归纳,希望能对同学们有所帮助。1.一些名词性短语可用来引导时间状语从句。(1)the+表示瞬间时间的名词,如:themoment,theinstant,theminute,thesecond等,其语法功能和含义相当于assoonas,意为“一……就……”。若主句中的谓语动词用一般将来时,则从句中的谓语动词用一般现在时;若主句中的谓语动词用一般过去时,则从句中的谓语动词也用一般过去时。例如:Themomenthecomes,Illtellyou.他一来,我就告诉你。MybrotherranouttogreetmethemomentIgottothedoorway.我一走到门口,我弟弟就跑出来迎接我了。(2)eachtime(每当),everytime(每次)等名词性短语也可用来引导时间状语从句。time还可与first,second,third,last等序数词连用,引导时间状语从句。例如:EverytimehecametoBeijing,he...

简介：连词“以及”是特殊的双音节并列连词，最初它们的组合关系与现在完全不同，最终固定为连词的用法有个渐变的历史过程。跨层次的重新分析是“以及”语法化的重要机制。

简介：主要考查并列连词(but、and、so、or等)和从属连词(if.when.what.who.because,after,assoonas.though,as等）。

简介：

简介：“就是”作为连词产生于元代，发展和成熟于明清，并在现代汉语中广泛使用，其主要功能为假设兼让步。它在假设连词“就”的基础上形成，并逐渐替代了连词“便是”，是跨层结构“就＋是”在句法位置、韵律、使用频率等因素影响下产生的结果。类化是其词汇化的重要机制之一。

简介：

简介：作为连词，while常表示“当……的时候“或”在……之时”。但除此之外，它还有其它几种用法。现将while的用法分述如下：

简介：

简介：内容摘要：本文阐述了初中英语书面表达中连词使用的重要性和必要性，在新课程理念的指导下，教师应将连词教学置于具体的教学情境中。本文结合教师的实际的教学经验，提出了几种有效的连词教学方法，即巧用教材，以问题激活连词使用意识，适当拓展，以规律巩固连词使用思维，强化训练，以实践提升使用能力。

简介：作为连词的"还有"是韩国留学生偏误率较高的语法项目之一。本文从韩国留学生的偏误实例入手,通过对真实语料进行考察,归纳出"还有"的语法意义和语篇功能。"还有"表示在原有内容之外补充新的内容,且新内容在重要性方面往往不及原有内容,但前后内容从总体上看仍然处于并列关系;当用于连接分句和句子时,具有连缀语篇和保持/补救话轮的语篇功能。韩国留学生使用"还有"时出现的偏误类型主要是混用和滥用,这在很大程度上受到了母语的负迁移影响。我们应在对比分析的基础上结合具体语境和语体特点来开展连词"还有"的教学。

简介：英语中在语法、功用、意义和逻辑上起连接作用的虚词称为连词。正确使用连词的评判标准是：句法正确、句意完整、逻辑通顺、前后连贯。

简介：相当于连词 that,用 no sooner … but … 结构引导比较状语从句,3、用 not but that (what) 结构引导让步状语从句

简介：Not that I won't go,一、用作并列连词,作为并列连词

简介：语法书在述及though作连词时,总是方便地将其归入从属连词(subordinator)一类。这样归类固然简单,可是仔细分析却不能令人信服,有时似有不通之嫌。夸克等人在他们的语法巨著《英语语法大全》(AComprehensiveGrammaroftheEnglishLanguage)一书中,提醒我们要注意though的用法,注意它所引起的语义变化,虽然也同样没有给它令人信服的归类,不过他们给出的例子对我们思考这个问题却很有帮助。他认为

简介：一、某些副词如immediately、instantly、direct-ly可以作连词用,引导时间状语从句,在意思上相当于assoonas(一……就……)。如:1.Theyoungladyrushedintotheroomimme-diatelysheheardthenoise.那位年轻的女士一听到响声就冲入房间。2.IrecognizedherinstantlyIsawher.我一看见她就把她认出来了。3.Hemadeforthedoordirectlyheheardtheknock.一听到敲门声他就跑去开门了。

简介：　　Before被用作连词时,通常表示"在……之前".如:①I'lldoitnowbeforeIforgetit.趁我还没有忘记,现在就做.……

简介：and是英语中含义和用法最广的并列连词，它所连接的句子必须有足够的共同之处，来证明它们能结合在一起。其具体用法如下。

简介：　　"而"是同学们阅读文言文时常见的一个连词.这个连词用法相当灵活,不易掌握,颇有介绍的必要.……

简介：＂争奈＂始见于唐诗中,属于跨层结构,是＂争奈X何＂的省略式。晚唐五代以后这种省略式扩展到了非韵文中,开始了词汇化,到元代彻底完成。省略和重新分析是＂争奈＂词汇化的重要机制。在词汇化过程中,＂争奈＂逐渐丧失了反诘语气,同时逐渐获得了转折连词的关联功能。

简介：1.___endlesshomework,shealsobearsotherleadingloadssuchasrevisionandrecitationatschool.