简介：康医生：我妈妈出现耳呜现象8个多月，被医院诊断为神经性耳呜，经过输液、打针、服药等治疗均未见效。我想问一下，耳鸣有什么好的治疗办法？

简介：新学期开始了，小班幼儿离开家庭进入幼儿园这个新环境，难免会因对父母、爷爷奶奶有所依恋，焦虑哭闹。小虎是其中一个特别爱哭闹的孩子。小虎爸爸妈妈是生意人，入园前一直由姥姥一个人带，很少接触其他小朋友．所以孩子对姥姥的依恋程度非常高，见了生人就害怕，入园适应也就更加困难。

简介：1．家庭生活中的交往：（1）家庭的含义、类型、作用；家庭关系的确立；孝敬父母的原因和做法。（2）与父母产生矛盾的原因；代沟产生的直接原因、实质、表现；逆反心理的表现、影响及如何正确对待：与父母沟通的方法。

简介：5月13日，国家统计局发布数据显示．今年1至4月，全国固定资产投资（不含农户）同比名义增长17.3％。增速比1至3月份回落0.3个百分点；4月份规模以上工业增加值同比实际增长8．7％，增速比上月回落0．1个百分点．

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简介：寒冷低温不仅可引起冻伤，还可对人的多个系统产生损害，甚至威胁人的生命，是战时引起非战斗减员的重要原因之一，因此加强低温环境适应性训练有十分重要的现实意义。

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简介：作风问题一直是老生常谈的问题，需要常抓不懈才能奏效。因此，要深刻认识到作风问题的复杂性、顽固性和反复性，着力在抓常、抓细、抓长上下功夫，持之以恒、久久为功，以新高度引领新作风，以新作为适应新常态。

简介：语言适应论的生成观认为，生成是语言使用的内在驱动力；语言使用不是给定的，而是一个基于语言选择与作出适应之上的受限生成过程。作为一种新的语用思维方式，它具有适应性、受限性、整体性与涌现性等显著特征，并在本体论、认识论、方法论与价值论意义上具有与众不同的优势。

简介：上世纪80年代,以潘懋元先生为代表的高等教育学家提出高等教育发展必须适应社会发展和适应人的发展的思想,这被反对者概括为＂适应论＂。而支持＂引导论＂者认为,＂适应论＂思想是工具理性荼毒中国高等教育的产物,使得高等教育无法摆脱社会附庸的尴尬地位。要超越这种境遇,必须重新认识高等教育重视反思和批判的学术传统,对社会的发展加以引导和改造。然而,尽管社会与人的发展的时间延展性和适应的＂无方向性＂都意味着＂适应论＂仍处在未完成状态,教育的性质以及世界高等教育发展的历史与现实都充分表明＂适应论＂的提出有其必然性。二者之间的争论是一种二元对立思维的产物。从人类实践的特点来看,引导本是适应题中应有之义。因此应跳出非此即彼的思维方式,寻求一种更具包容性和开放性的高等教育发展之路。

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简介：地方青年入伍来到部队，带着亲朋的嘱托，怀着美好憧憬，身披戎装，内心充满着光荣、新鲜与自豪，然而，随着新兵入伍训练帷幕的拉开，酸甜苦辣滋味一并涌上心头，各种心理不适应的症状渐渐显现。

简介：作为当今许多国家治国理政的基本方式,法治（或者说依法治国）早于1999年就写入了我国的宪法,但法治理念并未深入到国家治政的肌理之中,更未成为老百姓内心信仰的根本遵循。现实生活中,＂信权力不信法＂,＂信关系不信法＂甚至＂信潜规则也不信法＂的人并不在少数。古人云＂法令行则国治,法令弛则国乱＂,当今的中国亟需制度建设和治理方式的法治化。

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