简介:摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量,改变学生的学习方式并促进师生的互动,本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。
简介:摘要实践证明一个高速发展、高度繁荣的国家,不仅应有先进的科学,而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术。因此,在普通高中设立技术学习领域,既是加强和改进基础教育中的技术教育、深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育的需要,也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会可持续发展的需要。通用技术很重要,但在实践中,大多学校开设的效果不理想,学生学习兴趣不高,如何提高学习兴趣是我们迫切需要解决的问题。
简介:〕提高高中通用技术教学的措施应体现在课前、课中和课后教学的三个重要环节,只有做好每一个环节的准备和实施工作,方能切切实实的提高通用技术教学的水平。
简介:通用技术学生竞赛可以考查学生的技术设计能力和动手实践能力,可以展示新课程实验所取得的成果,是检验学科实施效果的有效手段之一。从学科竞赛这一角度对江西省连续举办三年的通用技术设计与制作竞赛进行分析,真实地反映该课程开设所取得的成效及存在的问题,进而有针对性地提出解决问题的对策。