简介：摘要：本文探讨了家庭教育对小学生道德教育的影响，并提出了相关策略和方法。家庭价值观、父母行为以及家庭环境都对小学生的道德发展有影响。为了有效进行家庭教育，需要增强家庭沟通和亲子关系，建立明确的家庭规则和价值观，培养小学生的责任感和道德判断力，并学习正面的家庭角色模型。在结论部分，强调了家庭教育在小学生道德教育中的重要性，提出了家庭与学校合作以及未来研究和实践的建议。

简介：摘要：本论文旨在探讨小学道德教育与家庭教育的互动机制，分析两者之间的相互影响及协同作用。通过对家庭教育和学校教育的深入了解，发现家庭教育对孩子的道德成长具有至关重要的作用，而学校教育则可以提供更加系统和全面的道德教育。因此，我们需要通过加强家庭教育与学校教育的合作，共同促进孩子的道德成长。

简介：不仅要加强对学生的文化知识教育,学生中认为人生在于奉献的占40．6％,对学生实施道德教育是学校、家庭、社会应重视的一大问题

简介：

简介：家庭作为一切教育的起点,是学校教育和社会教育的前提和基础。近年来,由于受到家庭结构变化和社会潮流引导等因素的影响,现代家庭道德教育方面出现了各种各样的问题,给青少年品德造成不良影响。问题主要表现为传统思想品德缺失、心理承受能力较差、公共道德意识薄弱、道德调控能力缺乏等。必须深入探究造成这些问题的原因,并努力寻求解决问题的策略,如家长要转变教育观念、提高自身德育能力、改进教育方法等,并把家庭、学校、社会道德教育结合起来。

简介：摘要家庭教育对孩子有其独特的作用，应更注重对孩子的道德教育，可是由于许多家长们在道德教育上存在一些偏见，同时，又对孩子过分地溺爱和宠爱，这样对孩子成长带来一些不利的因素。家庭教育中的道德教育必须不引起全社会的关注，家长们要谨言慎行，真正成为孩子品行上的楷模，人生道路上的向导。

简介：在家庭道德教育的方法上,中国与美国各有千秋。虽然中国的传统思想更重视“家教”。但不可否认美国许多独特的教育思想模式更符合他们的历史文化传统。中国父母擅长历史教育,一则古往今来的圣贤多强调“厚德载物”争人际和谐,“对国尽忠,对家尽孝”;二则作为家训的书籍、篇章数不胜数;三则是历代道德楷模在人们心中树立不可磨灭的丰碑,世代相传的佳话激励每个家庭和谐圆融,形成民族的社会心理积淀,用高尚的精神塑造人,用优秀的作品鼓舞人,中国浑厚的传统历史文化熏陶着每一个家庭。

简介：

简介：“回归生活世界”是当代人走出惟理性世界困境的普遍追寻。当人们逐步从理性主义的纠缠中摆脱出来时，开始看到生活、生活世界——这一人存在的基本事实，这个在理性主义遮蔽下长期以来为人们所遗忘的事实。生活世界是人存在的基本事实，其基本属性是实践性，生活世界是一个具有意义和价值的世界。而道德就是对于生活方式、生命实践的理解和选择，它是生活的解释系统，它所要破解的是人的生活意义，它的存在就在于使人对生活意义有更合理、更深刻的理解。道德又是生活的目的系统，指向的是生活的展开与提升。生活是道德存在的根据，也是道德存在的基本形态，整体性、实践性、生成性是生活世界道德的主要特征。“回归生活世界”的道德教育要走进方方面面的生活、生活的方方面面；道德的学习应当是生活的、实践的，而不能简单归结为知识的、思想的；道德教育要培养的是不断去生成新的道德世界，并不断自我超越的生成性的人。

简介：父母是儿童人生的第一位老师,也是最长久的老师,父母会影响孩子一生的发展。家庭中的道德行为习惯养成是儿童道德素质生成的起点,是培养道德品质优良的合格公民的预备役学校。家庭是传播社会主流价值观的重要渠道,是社会稳定和谐发展的重要助推器。

简介：教育分为学校教育、社会教育、家庭教育三大块。今天，人们越来越深切地感受到，教育不仅带给我们知识和文化素养，而且赋予我们生产和生活能力。越来越多的家长把孩子的教育放在了首位。在学校教育和社会教育面前有心无力的家长则把自己的主动性放在了家庭教育，

简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的转变，家庭教育越来越受到人们的重视。家庭教育指导作为提高家庭教育质量的重要手段，也逐渐受到关注。然而，在实践中，家庭教育指导存在一些问题，如指导内容缺乏系统性和针对性，指导形式单一，指导频率较低，教师家庭教育指导和沟通能力不足，家长自身家庭教育能力不足等。这些问题严重影响了家庭教育指导的效果，也影响了家庭教育的质量。为解决这些问题，有必要对家庭教育指导进行深入研究，分析其现状和存在的问题，并提出相应的解决对策。

简介：摘要家风是传统社会宗法关系的产物，是我国传统文化的重要组成部分，随着社会的发展，重拾家风，通过运用家风中的优秀道德思想来强化家庭道德观念、优化家庭道德教育环境，具有重要的时代意义。本文研究了家风在家庭道德教育过程中的积极意义和产生的问题，并探索研究运用家风促进家庭道德教育的行之有效的方法。

简介：<正>我国古代的家庭道德教育历来侧重于子女成长的两个阶段:幼儿阶段和青少年阶段。幼儿是人生的起点,古人强调“蒙以养正”,对单纯的幼儿及时给予正面教育,以利于培养正确的道德观念和行为习惯。青少年则是人生的一个十字路口,是走向社会的开端,他们将逐渐面临学业、职业、处世等一系列问题。然而,青少年还处在“德性未定,识见未纯”(张英:《聪训斋语》)阶段,亟须得到

简介：摘要加强青少年思想道德教育工作是教育工作的根本，也是全面贯彻党的教育方针的关键。为了有效地建立学校、家庭、社会教育的网络，因此，加强对学生的思想道德教育工作刻不容缓。

简介：道德教育述评史耀芳宁波市教科所道德教育是人类教育的核心内容之一。在当今世界教育改革的热潮中，尽管各国教改内容不一、途径有别，但重视中小学道德教育，并采取行之有效的措施确保道德教育实施，已成为一股势不可挡的潮流。一、道德教育的目标由于世里各国的历史传统...

简介：“孔融让梨”的故事，在我国家喻户晓，并常常被许多家长用来当作教育孩子学习谦让和分享的好教材。但在现实生活中，重视“谦让”或“分享”的道德教育似乎步入了误区，甚至导致了孩子谦让或分享的心理假象。比如，一位北大教授在一次讲座中说，家长们带着孩子出去，往往叫孩子把手里的食物送给别人，由此获得的当然是别人对孩子的夸奖。然而，孩子从中学会的是什么？——有可能是虚伪。

简介：发生在家里的“斗争”媒体在呼吁给学生减负,而家庭作业并没有响应上级教育主管部门的号召进行减负,反而以五彩缤纷之势闪亮登场。为了推翻这“惨无人道”的家庭作业,我毅然愤起反抗。除了“游行示威”外,我尽可能实施“抗议”的行动。如:放学不回家去打球,回到家立即看电视,进入卧室便专看课外书……。不到两天,我的“抗议”行动便遭到父母的严厉打击:限制在外活动的时间,课外书没收个精光,打开电视却只能观看到“雪花点飘呀飘”。饭桌是父母把“教条主义”发挥得淋漓尽致的好场所,那句“考不上大学就学别人去摆地摊卖老鼠药”对我来说不仅“耳熟能详”,而且让我反胃。“抗议斗争”就被扼杀在

简介：

简介：一、家庭教育的意义众所周知,人的成才由先天遗传素质、社会环境影响(包括家庭教育)和学校教育三个重要因素促成的。先天遗传素质给人的发展奠定了重要的物质基础。良好的发育,健康的体魄,健全的心理给后天的学习和发展创造了良好的条件。家庭是社会的细胞,典型的家庭教育往往是社会环境影响的一个缩影。父母是孩子重要的启蒙教师。根据教育心理学中“先入为主”的原则,父母的教育在某种意义上将给孩子的后天教育打下了深刻的印痕,孩子的素质往往成为父母素质的映象,许多身边的教育现象雄辩地证明了这一点。勿毋置疑,家庭教育作为重要社会环境范围内的部分,更有其独特的和起关键作用的意义。二、家庭教育的特点1.家庭教育的长期性。作为父母对子女的教育责任是贯穿自孩子出生之前的“胎教”直至自己“呜呼哀哉”之后的相当长期的过程。每个父母对子女的影