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  • 简介:摘要: 阅读教学是语文教学的重点,本文介绍了程老师的阅读教学理念和阅读教学模式。程老师认为阅读教学就是从原始阅读产生原始理解然后进行产生后续理解的过程,他留给学生主动理解文本的时间,让学生在与文本展开对话的过程中体验到语文独特魅力。 学生 通过原始阅读会生成对文本的原始理解, 在课堂听老师讲解、与同学讨论、阅读有关参考资料的基础上对原始理解进行修正产生后续理解,进而 让学生实现基本理解,达到课堂阅读教学的目的 。另外他还提出了阶梯式和问题导学这两种阅读教学模式,通过两种阅读教学模式来引导学生提高阅读能力。

  • 标签: 原始阅读 原始理解 后续理解 基本理解
  • 简介:摘 要 随着新课改的不断推进,一大批优秀的老师蜂拥而出,而这其中就有程老师和王崧舟老师,他们的教学思想和教学方法影响了一大批语文界的老师们,从教学的基本要素去研究两位老师教学艺术的异同点,不光有利于丰富教学理论,而且对于指导我们的教学实践具有十分积极地意义。

  • 标签: 程翔 王崧舟 教学基本要素 异同点
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  • 简介:【摘要】在首届顺德教育创客节中,我校创客小队在 Scratch游戏设计项目,获得一等奖。作为辅导老师,我从三个方面畅谈一下本次参赛的感想与体会,以及日常培养队员的做法和心得。

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  • 简介:摘要目的探讨HEOS宫腔镜性分离术治疗重度宫腔粘连的效果。方法选择2016年1月至2019年1月聊城市第三人民医院收治的重度宫腔粘连患者80例,根据盲抽法将其分为两组,每组40例。对照组行宫腔镜电切分离术,观察组行HEOS宫腔镜性分离术,比较两组宫腔形态恢复情况、术中出血量、手术时间、术中膨宫液吸收量、宫腔粘连复发情况及妊娠情况。结果术后,观察组宫腔形态总恢复率(95.00%,38/40)高于对照组(70.00%,28/40),χ2=8.658,P=0.003。观察组术中出血量、术中膨宫液吸收量及手术时间[(8.79±4.97)ml、(120.75±44.87)ml、(17.12±2.73)min]少于对照组[(18.70±5.17)ml、(365.21±126.75)ml、(25.08±3.25)min],差异均有统计学意义(t=8.740、11.499、11.861,P均<0.01)。两组术后1个月复发率比较差异未见统计学意义(χ2=2.505,P=0.113);术后3个月,观察组宫腔粘连复发率(5.00%,2/40)低于对照组(22.50%,9/40),χ2=5.165,P=0.023;观察组妊娠率(37.50%,15/40)高于对照组(20.00%,8/40),但组间比较差异未见统计学意义(χ2=2.990,P=0.084)。结论HEOS宫腔镜性分离术术中出血量、术中膨宫液吸收量较少,手术时间较短,可促进重度宫腔粘连患者术后宫腔形态恢复,其复发率较低,同时可有效提升妊娠率。

  • 标签: 宫腔粘连 HEOS宫腔镜锐性分离术 宫腔形态恢复 复发率
  • 简介:摘要:随着衬套类零件珩磨技术的不断推行及边毛刺去除质量的要求不断提高,如何去除衬套内孔珩磨后边毛刺一直是制约生产的关键问题,主要体现在毛刺去除难度大、加工效率低和多次返工等方面。为了提高去除边毛刺质量和效率,需进行加工方法、工具等方面的改进,达到可靠、高效去除衬套内孔边毛刺,提高航空产品衬套类零件清洁度及质量。

  • 标签: 衬套 珩磨 毛刺 光洁锐边
  • 简介:摘要:本文是以黑龙江省某一风电场的华SL1500风电机组为背景,通过论述双馈式风力发电机组齿轮箱油温过高产生的原因、对机组的危害,结合风电场设备状况,提出了解决油冷式散热器油温过高的方案和措施。

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  • 简介:摘 要: 阅读与写作在语文的学习过程中一直占有十分重要的地位,本文通过梳理语文名师程老师的阅读与写作模式,谈谈自己的一点启示,从而为一线语文教师的阅读、写作教学提供一些参考建议。

  • 标签: 阅读教学模式 写作教学模式 启示
  • 简介:摘要:语文评课一直是一个常谈常新的问题。高质量的评课有助于改善课堂质量,促进教师专业化发展,同时也有助于改进学校的教研氛围,它是联系“教学理论”和“教学实践”的桥梁。本文从程老师的《将进酒》课例切入,从总评到分评,最后提出几点教学建议。力图通过此评课探索教学的有效性,使课程改革引向深入,同时给一线教师教学带来启发。

  • 标签: 中学语文 语文评课 《将进酒》 特点 建议
  • 简介:摘要: 本文以广东省乳源瑶族自治县山区教学点推广应用“粤教云数字教材平台”为例,通过剖析本县山区教学点信息技术与学科融合现状,阐述了“粤教云数字教材应用平台”数字教材适合提升山区教学点信息技术与学科融合,以及平台在教学点的分层推进应用和教学点应用推广方式。实践得出“粤教云数字教材应用平台”在我县教学点推广应用, 有效提升山区教学点信息化应用水平,平衡了教育教学资源,让山区教学点的教育得到均衡发展。

  • 标签: 教学点信息化 / 数字教材平台 / 推广应用
  • 简介:摘要:以偶氮染料皂黄、橙黄Ⅳ模拟废水为研究对象,以介孔钛矿型材料N-TiO2和Fenton试剂为催化剂,500w氙灯作为光源,探讨这两种偶氮染料在不同pH下的光催化降解情况。研究结果表明,这两种染料都能被很好的光催化降解,其中,当pH=2时,皂黄的光催化降解效率高达98.3%;当pH=12时,橙黄Ⅳ的光催化降解效率高达98.2%。

  • 标签: 偶氮染料 光催化降解 N-TiO2 Fenton试剂