简介：2016年1月6日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，决定根据督查情况完善激励和问责机制，以奖惩分明促勤政有为；部署新设一批跨境电子商务综合试验区，用新模式为外贸发展提供新支撑，

简介：中考作文试题中大都有提示语。设置提示语的主要目的是为了降低审题难度，以利于考生写出切题的作文来。从一定意义上讲，提示语的背后有命题人的良苦用心在里面，因此，我们要怀着一颗感恩之心去认真研读，切莫忽视。提示语的主要作用有四：

简介：1．本刊以接收电子稿为主；2．电子邮件主题格式：文章篇名一作者姓名一投稿日期；3．正文最后注明：工作单位，学历，职称／职务，主要研究方向，通讯地址及邮编，联系电话（手机），电子邮箱；4．投稿邮箱：jkyxb@126．com。

简介：

简介：在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话。深入学习讲话精神，要重点把握三个“伟大历史贡献”、三个“历史告诉我们”的启示、八个“坚持不忘初心、继续前进”，了解中国共产党团结带领全国各族人民进行革命、建设、改革的光辉历程、辉煌成就，深入思考中国共产党为什么能带领全国各族人民把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国这一重要课题。

简介：为方便教学，老师经常使用实物展示台展示试卷、题目或直接在展台上推导公式、讲解试题。但实际使用时，被投影的内容往往偏离投影范围，需要一边参照屏幕上的内容，一边调整。如果想在展台上书写，也需边写边看屏幕，以保证学生能看清书写内容。如果有个指示信号能随时在展台上标出镜头所能展示的范围，只需在这个范围内展示或书写内容，就不会出现上面所说的情况了。

简介：要对自己负责很多人每年都会做一次健康体检或防癌体检，但是对体检报告上的结果和医生的一些建议却不太重视。比如，乳腺检查结果会出现以下提示：轻度乳腺增生、中度乳腺增生、重度乳腺增生、结节性乳腺增生、乳腺纤维瘤可能性大、乳腺小结节、乳腺囊性结节等。同时，医生可能会在报告下面提示：建议做铝靶×线、B超进一步检查，或CT、核磁共振等检查。但是，就是因为有人忽略了这些关键的提示，没能进一步检查，而出现了惨痛后果。

简介：摘要错误伴随于学生学习的始终，只有不断地进行反思和深入学习，才能尽量地避免出现错误，而一味地要求学生不出差错，实际则推脱了教师自身的责任—没有把学生的问题当成一种资源，没有借助这些资源更好地引导、启发学生，使学生难以从本质上认识数学知识和思想，学习还仅是停留在了学的层次，而无法上升到从整体上来把握知识。教师对待课堂“错误资源”的态度，直接决定了课堂的氛围和学生对待错误的态度。一味要求学生“不能出错”“对答如流”的教师，是难以营造出自在和谐、包容错误的课堂氛围的，同理也使学生无法建立正确的“错误观”。缺乏科学的错误观，缺乏宽容的课堂氛围，直接决定了错误资源的有效利用受到了根本的遏制，这实在是当代课堂教学的悲哀。

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简介：给人物的语言描写加标点符号是小学阶段语文学习的一个重点和难点。特别是随着提示语在语段中的位置不断变换,其中的标点符号也会跟着相应地发生变化,这时,学生往往一筹莫展。针对这种现状,作者设计了《'调皮'的提示语》微课教学,希望能帮助学生掌握含有提示语的对话描写中标点符号的使用规律,进一步在习作中准确运用。

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简介：手机、平板电脑等电子产品在给人们生活带来方便的同时,也带来了不少负面影响,最明显的就是手机依赖症.如何摆脱手机依赖呢？1.试着不带充电器.你可以尝试不带充电器,逼着自己减少手机上网的时间.

简介：所谓'错误资源'是指学生在认知过程中产生的偏差或失误,并通过师生双边互动,在'识错''思错''纠错'过程中生成的课程资源。利用错误资源开展多种教学活动,对学生自主解决问题能力的提升、学习效率的提升以及逆向思维意识的增强大有裨益。一、学生自主交流,以错纠错【案例1】冬冬跳绳长2米,明明的跳绳长20分米。谁的跳绳长?生1:冬冬的跳绳长。因为冬冬的跳绳用的是米做单位,

简介：短信开头直呼手机用户的真名实姓，短信结尾是亲朋好友的署私，短信内容多为“这螳重要的事你都知道吗”“相片里的这几个人你认识吗”等。现如今，公众对手机诈骗短信的防范意识普遍增强，但不少人在此类“指名道姓”的诈骗短信面前却丧失了“免疫力”，落入不法分子设下的陷阱。警方提醒，收到此类短信要保持清醒。

简介：一、故意故意是指客观构成要件该当事实的认识或预见。通过此种认识,到达自己意图要实施的行为是不被允许的、是违法的认识,进而期待行为人对其加以放弃。尽管如此,仍旧实施了违法行为,发生了构成要件该当事实时,便成立故意犯。故意,始终是指此种事实的认识,进而与自己意图要实施的行为是违法的意识或认识相区别。违法性认识,只要其形成是可能的即可。现实上存在违法性认识是故意犯的成立要件的见解,实际上是不存在的。当然,在学说上,存在严格故意说,主张违

简介：学生的学习过程是一个累积的过程，也是一个错误不断显生、修正和完善的过程。课堂中的错误往往是学生最朴实的想法，其中也蕴含着对问题的思考，也不乏智慧的闪光点。面对富有价值的错误，教师若能及时调整预设的教案，让学生热烈地讨论，大胆地发言，充分地阐述，就会引出一次次精彩，一个个高潮，收到高于预期的效果。

简介：摘要针对传统闸机提示方式存在的不足，依据人类注意力吸引原理，利用LED点阵显示技术实现对闸机乘客提示装置的升级改造，实现动态显示功能，提升闸机对乘客的状态提示效率。

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简介：摘要安全作为文明生产永恒的主题，与运行人员的日常工作息息相关，随着智能变电站的陆续投运，其保护压板的设置以及部分保护闭锁功能的配合与常规变电站有很大区别，常规变电站的典型操作票将不再完全适用。根据“六要八步”中“操作前明确操作目的，做好危险点分析和预控”以及“要有确切的调度指令，合格的操作票”的要求，运行人员应当在填写智能变电站的两票前，对智能变电站的操作注意事项及危险源点心知肚明，了然于心，降低操作风险，为安全保驾护航。

简介：摘要目的纠正护士在静脉输液关键环节注意力不集中状态，强化护理人员查对意识，降低给药错误发生率。方法明确静脉输液关键环节摆药、配药、静脉输液穿刺前，在这三个关键环节处，分别设立相应的“查对提示标识”，在处置室操作台上方的墙面上粘贴醒目的“三查”“八对”内容标识；在全院病房及门诊输液架上安装“提醒护患双核对”标识，标识上字样“记得邀请患者/家属朋友参与查对哟！问姓名、看住院号（门诊看ID号）、确认药物”。结果设立“查对提示标识”后，给药错误的不良事件发生率明显降低。结论“查对提示标识”可有效纠正护士在静脉输液关键环节注意力不集中状态，强化护理人员查对意识，降低给药错误发生率。