学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】

  • 标签:
  • 简介:摘要:壮语是汉藏语系壮侗语族壮傣语支的一个语言,纳思话属于北部壮语丘北土语。元音分长短是壮语重要语音特点,广大地区壮语分长短的现象是普遍的,但在局部地区出现元音部分长短的趋向。针对侗台语长短元音问题,专家学者们持有不同的观点。本文通过描写纳思话长短元音的基本概貌,归纳和分析出其特点,试图印证前人的观点。也希望能为壮语语音方向的研究提供一份借鉴。

  • 标签: 壮语 纳思话 长短元音
  • 简介:摘要:音乐可以培养人的品格与修养,熏陶人的素质。伴随着新课改教育政策在我国初中校园中的全面落实,音乐教育的改革也引起了初中教师的广泛重视。传统的音乐教育比较单一,学生学习到的音乐文化过于狭隘。因此,初中音乐教师需要注重多元音乐文化的教育,为学生培养出更加全面的音乐素养,丰富学生的音乐文化。本文将围绕多元音乐文化在初中音乐教学中的合理运用展开详细的探究。

  • 标签: 初中 音乐教学 多元音乐文化 运用
  • 简介:摘要:学习音乐知识不仅是让学生只是学习一些比较基础的知识,还要让学生可以在学音乐的过程中能够体验到更丰富的课堂内容,感受到音乐的深层次文化,也让学生接受到更丰富的文化培养,让每一位学生都可以获得最全面的发展。所以在构建课堂模式的时候,老师应该让学生在高效率的课堂当中去学习,让课堂的能够呈现高品质的发展态势,给学生一个好的学习课堂,环境也让学生能够有好的音乐知识吸收。

  • 标签: 多元音乐,初中教学,品质课堂
  • 简介:摘要:随着新课改的不断进行和实施,对各科教学的教学质量要求越来越高。促使教师在音乐教学中需要不断提升教学质量。多元音乐文化的有效融合能够帮助学生学习不同地区、国家的音乐文化,丰富音乐知识、拓宽视野、了解风土人情。所以,音乐教师在教学中,注重多元音乐文化和教学内容的融合,使音乐文化的价值得以充分发挥,实现更理想的音乐教学,并且对学生进行更好的培养。

  • 标签: 多元音乐 初中课堂 教学策略
  • 简介:摘要:从各国不同民族音乐文化中汲取文化元素进行融合是多元音乐文化的核心。多元音乐的发展主要是由于全球经济的快速发展,以及世界国家间文化的融合。不同种类音乐文化的融合是音乐产生于发展的基本,多元音乐文化的发展应该秉承开放,交流的原则,在音乐文化融合的同时保留不同音乐唱法的特色。初中音乐的教学应该避免盲目忽略各种民族唱法的特色,无法体现出我国传统民族音乐文化的特色。初中教师在进行音乐教学过程中,普遍存在教学方式单一,教学内容库枯燥等问题,不能满足当代音乐多元化发展的需求。我国初中音乐教育需要融合多种音乐文化和艺术表现,将历史文化融入实践教学中,积极培养当代初中生的批判性思考能力和多元的音乐文化素养。

  • 标签: 初中 音乐教学 多元音乐 文化融合 策略探究
  • 简介:摘要 在储层测井评价中,低孔低渗油气藏中流体识别存在困难;在具体的识别过程中,需要充分结合地层的岩性和物性等,本文简要分析了低孔低渗油气藏的流体识别方法,希望可以储层流体识别提供一些有价值的参考意见。

  • 标签: 长8 低孔低渗 油气藏 测井 流体识别
  • 简介:摘要:本文从番茄的选种与处理、播种与育苗、定植栽培以及田间管理的方向出发,介绍番茄季节栽培的有效方式,并且简要介绍番茄病虫害的防治办法,希望能够为相关种植户提供一些帮助。

  • 标签: 番茄 长季节 栽培措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:为了更好的满足新课改的本质要求,许多初中音乐教师以提升课堂教学质量为基础,与学生共同分析多元音乐文化,在这样的大背景下进一步创新教育教学策略,改革教学模式,确保优质教学和品质教学。音乐这门课程比较复杂,离不开学生的自主感知,对学生的音乐天赋是一个较大的挑战。音乐教师需要加大气力,关注对多种现代化教学元素的有效分析及整合利用,引导学生自主探索不同的音乐文化背景以及内涵,只有这样才能够凸显以人为本的育人理念,

  • 标签: 多元音乐文化 初中音乐 课堂教学质量
  • 简介:摘要:试题的命制要以课程标准为指导,从学生现实生活出发,侧重考查基础知识和技能,反映学生过程性的思维,满足学生个性化学习需求,引导教师创造性的使用教学材料,设计具有针对性的练习材料,启迪学生的思维视野,培养学生的应用意识和创新能力。

  • 标签: 命题 基础性 过程性 差异性 现实性 针对性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:纵观历年高考题,亦或是研究生入学考试题,我们不难发现,难句所在之处都是我们相关题目的答案所在之处。可见,掌握难句的分析方法就是助力阅读的关键所在。但与此同时,也是广大考生的问题及挑战所在。

  • 标签: “L”定位法 长难句 破解方法
  • 简介:摘要:在语言学习中,翻译是一项重要的技能。由于语言中存在着差异,所以在英语学习中,长句的翻译并不是一个简单的问题。实际上,尽管长句的翻译对许多学习者来说很头痛,但长句最主要的任务是辨清其主要意思和句子结构,在经过认真的分析后,我们便可把它分成若干部分,并逐一翻译。众所周知,英语长句是由许多复杂语言现象而构成的。因此,在语境中也比较难掌握,然而,只要我们能抓住句子主于,且找出其相应的线索,理解其相应的语法关系,这样我们便能完全突破长句的翻译。因此,为了更好提高我们的翻译水平,研究和掌握长句的翻译技巧则显得尤为重要了。

  • 标签: 结构 长句 翻译技巧
  • 简介:  摘要:难句在英语学习过程中频繁出现,而难句翻译又一直都是困扰着英语学习者的一大难题,所以剖析难句并且附加相应的技巧和实战练习是很有必要的。通过梳理难句的难点,总结难句的翻译技巧以及分析难句练习,可以大大训练英语学习者分析难句的技能,从而降低在听说读写译难句的难度。 英汉词句组成和排列的顺序千差万别,因此英译汉时作些调整,颠倒一下顺序,则是一种极为常见的翻译技巧,这种翻译技巧共分五种类型。

  • 标签:   英语学习 长难句 技巧 
  • 简介:摘要:核电项目作为大型复杂的综合性工程,由于其安全标准高、技术复杂、工程接口繁杂等特点,工程建设周期也相对较长,相应的合同周期也较长。作者从自身管理执行某核电项目长达十余年涉外合同的管理经验出发撰写此文,旨在为核电项目周期合同的管理实践提供借鉴。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】课文是语文教学中的教学难点之一。本文将结合教学实践,从激发学生兴趣、抓住问题主线、落实语文要素以及提高语言能力以上这四个方面来探讨如何教学长课文,从而提高教学效率。

  • 标签: 小学语文 长课文 教学策略
  • 简介:摘要:“课文”是小学语文中的一种课文类型,其篇幅相对较长,因此给教学工作带来了一定的难度。在传统教学模式下,由于受到理念和方法的限制,导致教学工作效率与质量不高,无法引导学生对“课文”进行全面理解与感悟,限制了学生的全面发展。为此,应该对当前教学方法加以创新,使其更加符合课程改革的要求,提升小学语文课堂教学水平。本文将对小学语文“课文”教学的基本特点进行分析,探索小学语文“课文”教学的有效方法,为实践工作提供参考。

  • 标签: 小学语文 “长课文”教学 有效方法
  • 简介:

  • 标签: