简介:摘要:学习音乐知识不仅是让学生只是学习一些比较基础的知识,还要让学生可以在学音乐的过程中能够体验到更丰富的课堂内容,感受到音乐的深层次文化,也让学生接受到更丰富的文化培养,让每一位学生都可以获得最全面的发展。所以在构建课堂模式的时候,老师应该让学生在高效率的课堂当中去学习,让课堂的能够呈现高品质的发展态势,给学生一个好的学习课堂,环境也让学生能够有好的音乐知识吸收。
简介:摘要:从各国不同民族音乐文化中汲取文化元素进行融合是多元音乐文化的核心。多元音乐的发展主要是由于全球经济的快速发展,以及世界国家间文化的融合。不同种类音乐文化的融合是音乐产生于发展的基本,多元音乐文化的发展应该秉承开放,交流的原则,在音乐文化融合的同时保留不同音乐唱法的特色。初中音乐的教学应该避免盲目忽略各种民族唱法的特色,无法体现出我国传统民族音乐文化的特色。初中教师在进行音乐教学过程中,普遍存在教学方式单一,教学内容库枯燥等问题,不能满足当代音乐多元化发展的需求。我国初中音乐教育需要融合多种音乐文化和艺术表现,将历史文化融入实践教学中,积极培养当代初中生的批判性思考能力和多元的音乐文化素养。
简介:摘要:试题的命制要以课程标准为指导,从学生现实生活出发,侧重考查基础知识和技能,反映学生过程性的思维,满足学生个性化学习需求,引导教师创造性的使用教学材料,设计具有针对性的练习材料,启迪学生的思维视野,培养学生的应用意识和创新能力。
简介:摘要:核电项目作为大型复杂的综合性工程,由于其安全标准高、技术复杂、工程接口繁杂等特点,工程建设周期也相对较长,相应的合同周期也较长。作者从自身管理执行某核电项目长达十余年涉外合同的管理经验出发撰写此文,旨在为核电项目长周期合同的管理实践提供借鉴。