简介：摘 要：

简介：摘要：小学数学项目学习是单元设计的实践方式之一，在授课中取得的成绩比较显著，可是依旧具有部分实践性问题，因此，需要进一步展开分析。那么本文根据项目式学习的基本理念，并结合数学“条形统计图”课程进行分析，目的就是为了提高项目式学习的质量，给“条形统计图”授课带来更多运用经验。

简介：摘要： 统计图是小学数学当中的一项重要内容，通过统计图方面教学，能够让儿童对统计图具体画法进行掌握，同时可以读图并且作图。这样一来能够有效提升儿童的动手能力以及数学分析这一能力。基于此，本文以条形统计图为例，对教学实践以及反思展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：文章以“条形统计图”这一单元为例，在教学中让学生完整地经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的数据分析观念。笔者在教学过程中努力创设情境，在课堂中落实培养学生的数据意识；教学中组织学生经历数据收集、整理和描述的过程，积累统计的活动经验；教学中组织学生经历数据收集、整理和描述的过程，积累统计的活动经验。

简介：摘要：本文分析了某设备制造厂外协的Q345R/S30408不锈钢复合板封头出现的复层母材条形缺陷的原因及过程，并通过制造工艺过程分析及铁素含量分析、化学成份分析、金相组织分析等定量分析，确定了此炉批号产生复合板封头复层条形缺陷为环境开裂机理-晶间腐蚀现象即具备缺陷形成的三个要素。

简介：内容摘要：小学数学学科实施生态结构化教学，不但能帮助教师用生态的观点、结构化的思想设计教学预案、实施课堂教学，而且能帮助教师在教学中关注过程方法和情感体验，使学生的知识与能力和谐发展，还能引导学生通过联系旧知，寻求知识的本源；对比分析，加强沟通，找准关联；充分经历观察、思考、想象、质疑和创新等丰富多彩的探索过程，使学生把获得的知识结论与过程有机融合，以结构化的眼光去看待学习过程，从而提升他们的学习质量和数学学科素养。

简介：摘要：文章主要通过对新加坡养老院及新加坡养老系统的分析，结合中国的现状，为中国的养老系统的建立、养老院的设立及管理提供一些可借鉴的经验，以推进中国的养老服务体系的进一步完善。

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简介：【摘要】目的：探讨院前急救护理路径在脑卒中患者院前急救中的作用。方法：选择 2016年 9月 -2017年 1月期间呼救中心接收的 260例脑卒中患者，根据呼救先后顺序分为观察组 130例以及对照组患者 130例。对照组脑卒中患者按照常规护理进行救治，观察组脑卒中患者则根据院前急救护理路径进行救治，比较两组患者的治疗结局。结果：观察组脑卒中患者的呼救至救护车到达时间为 24.61±10.14min，对照组脑卒中患者呼救至救护车达到时间为 30.62±14.15min， P＜ 0.05；观察组脑卒中患者入院接受专科治疗时间为 38.68±10.49min，对照组脑卒中患者入院接受专科治疗时间为 46.72±12.49min， P＜ 0.05；观察组脑卒中患者的致残率和致死率分别为 9（ 6.92%）、 5（ 3.85%）较对照组患者 16（ 12.31%）、 13（ 10%）有明显的优势， P＜ 0.05。结论：脑卒中患者采用院前急救护理路径有效的缩短患者获得急救时间间隔，阻止病情的恶化，改善不良治疗结局。

简介：【摘要】目的：分析急性胸痛患者院前急救的有效方案和价值。方法：回顾性分析2014年6月~2019年6月期间救治急性胸痛患者36例临床资料，按照其是否院前急救分成两组：急救组（18例）与对照组（18例），比较两组治疗效果。结果：急救组患者死亡率及各项并发症发生率皆要较对照组有所降低（P＜0.05）；急救组患者发病至诊断明确、开始治疗时间以及平均住院时间均要较对照组短（P＜0.05）。结论：对急性胸痛患者的院前急救措施采取非常必要，能为其争取更多的抢救时机、有效减小死亡几率。

简介：摘要：重视突发昏厥的院前急救，做好宣传教育，更应做好专业救治，由专业医护人员保障救治的专业性和高质量，降低患者的继发性疾病，为入院全面治疗做好各种铺垫，保障患者生命健康安全。

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简介：摘要：随着我国社会老龄化的逐渐加剧，对城市养老院的需求越来越大。为了满足老年人的养老需求，要注重对城市养老院建筑的人性化设计，满足老人生活的心理和生理双重需求，从而强化老年人在养老院的生活体验。在具体的建筑设计时，要对老年人的需求进行全面了解，从而制定针对性的人性化设计目标，优化设计措施，营造更加符合老年人的生活环境。本文主要对城市养老院建筑的人性化设计方法进行研究，旨在进一步提升养老院建筑的宜居性，强化老年人的居住体验，有效解决社会上老年人的养老问题。

简介：摘 要