简介：摘要： 家庭教育是教育系统的重要组成部分，也是一切教育的基础。作为教育者，我们大力呼吁要建立良好的亲子关系，呼吁家长要树立儿童权利意识，尊重孩子，关心孩子。作为班主任，教育学生，引导家长，从而实现家校合作，帮助孩子解决他们内心的问题，走出非常时期。

简介：

简介：摘要：在就医方面，老弱病残等弱势群体有诸多困难，需要家人陪护就医，很多就医成本是隐形的，例如提前一天要安排好核酸和请假的时间，扣工资事小，如果当天再遇上公司有急事、孩子不舒服，家人根本无法兼顾那么多事情。现在的医院基本没有设置陪护岗位，如果没有亲人陪护弱势群体的就医是根本无法完成的事情，所以陪诊师就很好的解决了这个问题，再者人口老龄化是我国一个严峻的社会问题，我国老年人基数大，陪诊师需求量大。陪诊师和需求用户多靠社交软件联系，我国陪诊师市场尚在起步阶段未形成完备的陪诊服务体系，价格不透明，服务质量层次不齐等问题市场混乱，在一定程度上阻碍了陪诊师的发展，因此需要一种具有公信力的平台在合理的价格来提供规范的服务。让用户对这个行业建立起信任感、亲切感以便更好的发展。

简介：摘要:   现代教育观和新课改背景下，要求教师不能只做教书匠，而要做塑造学生品格、品行和品味的教育家。教师要从与学生的关系上要有转变，要从传统教学观念转变。教师要从课程的“忠诚执行者”转变为课程的开发者和建设者。现代教师有了众多角色,我要从三个方面进行阐述: 1.做一名有方向感的教师; 2.做一名有专业感的教师;3.做一名有智慧感的教师。

简介：【摘要】陪诊服务的出现是市场需求推动的结果。目前，我国陪诊服务尚处于初级发展阶段，本文主要对陪诊服务的发展背景、发展现状等方面进行了阐述，从政府、陪诊服务机构或平台、陪诊员三方面提出了建议和意见，旨在促进陪诊服务规范化发展。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：通过加强对患者人文关怀管理，优化现有陪检模式，为急诊及住院患者提供更优质、安全、高效的陪检服务。从而减轻临床科室护理工作压力，提高患者满意度。方法：把人文关怀贯穿整个陪检服务过程，包括：评估病情、安排预约、确定陪检次序、个性化的健康宣教、特殊患者应急处理、选择检查出行方式等。结果：提高了急诊、住院患者、临床科室人员和医技科室满意度，大大的缩短了患者检查等待时间。结论：“五心服务”模式下减少了护患纠纷，保证了陪检安全，解决了患者在检查中对医院环境的陌生，不安、焦虑甚至恐惧的思想问题，加强了科室同事团结互助，促进了工作效率和品质的不断服务提高。

简介：【摘要】陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”我们在教育方法上做到可严可松，张弛有度，重视鼓励，定能收到良好的效果。

简介：

简介：摘要：班主任工作是良心活：班主任的累、苦，自不必我说，但再苦再累也不能松懈，因为我们知道，我们的辛苦付出关系着孩子们的前途，关系着家庭的明天，关系着国家的未来，所以是良心活，需要足够的耐心和爱心，才能促使孩子进步。也是技术活：班主任并不是有热情就可以做好的，现在的孩子见多识广，单凭一个“严”字已经管不好学生了，需要理解和懂得，才能打开孩子心扉；要做好“人类灵魂的工程师”—教师，必须学习如何做好班主任。担任初中班主任工作近20载，见过各类学生，再怎么调皮，怎么不爱学习，他们始终是需要引导和关爱的孩子，所谓的问题学生，究其原因，大致就两大类：一类是家庭过于严厉，急于求成，打骂教育；一类是过于松懈，放任自流，溺爱教育。

简介：【摘要】

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：我们喜欢孩子那灿烂的笑容，清脆透亮的笑声。随着学习不断进行，年段的升迁，有些孩子[尤其是学习在后1/4的孩子]在数学课堂上的声音越来越少，在“错了，错了，还是错了” 的重复声中，自信的笑容也渐渐远离，学习似乎只是一种沉重的负担，没有惊喜和快乐。应该怎样帮助孩子找回学习的自信，怎样让机械的数学学习呈现生机，让跳动的喜悦随时陪伴每一个孩子呢？