简介：摘要：介绍了零基准法书写质子守恒表达式的基本方法，从得H 和失H 的角度，分别对单一溶液、混合溶液进行了研究，方便学生理解和掌握。

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简介：摘要影响低压台区线损的原因可以是多样的，作为企业管理人员，除了通过系统对数据进行分析外，更重要的是通过管理手段，如营配协同、抄表管理、计量管控、用电检查等方法降低台区线损，使其维持在合理的水平。低压，就是我们常说的380V系统台，又称之为“变台”，就是我们所说的变压器，在这里指配电变压器，是10kV/0.4kV系统的；区，就是“区域”，所以低压台区就是指某台变压器低压供电的区域。

简介：零基预算1952年起源于美国,1969年美国德克萨斯仪器公司首先采用。1977年吉米·卡特就任美国39任总统以后,联邦政府决定从1978～1979财政年度起全面实施零基预算法。随后,零基预算相继传人加拿大、印度、英国、香港等国家和地区,使其成为政府以公共支出预算和企业计划管理中的一种重要方法。九十年代初以来,我国部分省(市)、部门和单位在公共支出预算的编制中相继试行了零基预算法。由于各地

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简介：推行零基预算方法的探讨高景良我国预算资金分配长期沿用基数加增长的安排方法，已不能适应新形势发展的需要。零基预算作为一种理财思想和预算管理方法，在我国财政学界越来越受到人们的关注，不少省市在预算支出管理中开始研究和试行。本文拟就零基预算有关问题，结合河...

简介：<正>高校的拨款制度经历了“统收统支”、“基数加发展”、“综合定额加专项补助”、直至目前推广的“零基预算”几个过程,已日趋完善。本文就在高校中实行“零基预算”的优越性及碰到的问题提出如下几点看法,与同行研究和探讨。

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简介：摘要：近年来，随着经济发展和财政收入增长的放缓，基层政府面临越来越大的财政压力。在这种背景下，零基预算作为一种科学管理工具，受到广泛关注。零基预算通过对每一笔支出的必要性和合理性进行重新评估，旨在优化资源配置，提升财政资金使用效率。它不同于传统的增量预算方法，不再以历史支出为基础，而是从零开始编制预算，这一方法的应用有助于应对财政约束，推动公共服务的高效供给，促进基层财政的可持续发展。

简介：摘要近些年来，随着经济的快速发展及市场环境的变化，各企业都通过对企业管理及经营模式上进行改革创新，来满足日趋激烈的企业竞争，同样电力企业亦需做出相关改革措施以来提高其综合竞争能力。零基预算管理模式作为一种新型管理模式，在供电公司生产作业中表现出十分可观的效果，有效实现了供电公司经济资源与发展目标的动态平衡，提升了其财务管理与资源控制的综合效果。本文对零基预算的概念特点进行阐述，分析了供电公司生产作业采用零基预算管理的重要意义，同时为供电公司实施生产作业零基预算提出相关建议。

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简介：摘要： 近些年来，随着素质教育的发展和高校美术专业的不断扩招，美术高考生的数量也在逐年增长。而美术高考相对较低的文化分要求也让很多考生趋之若鹜。因此，在庞大的美术高考队伍中，有相当一部分考生或是因文化课差或是对美术突然兴起浓厚的兴趣而“半路出家”改行学美术。而这一类“半路出家”的美术考生免不了存在专业基础薄弱甚至是零基础的问题，所以怎样在短短的一两年时间里将这一类美术生培养起来顺利考入大学是一个值得研究的问题。本文就对这一类零基础美术高考生存在的一些问题进行分析，并就如何培养这一类零基础美术考生作一番有益的探讨。

简介：摘要：零基预算属于综合管理体系，是当下备受认可的预算管理方式，同时也在政府改革中发挥着重要作用。零基预算在我国使用晚，但是发展速度快，因此中央政府和各省市政府均开展预算改革。本文主要阐述地方政府应用零基预算的相关内容，仅供参考。

简介：摘要：本文旨在深入研究并制定一套针对高中体育课程中排球零基础学生的系统训练方案。鉴于排球在体育教育中的重要地位，其对于提升学生身体素质、培养团队协作能力以及竞技精神具有不可忽视的价值。然而，鉴于学生排球基础水平的显著差异，特别是零基础学生群体的存在，科学、高效地进行排球训练已成为当前亟待解决的课题。本文基于学生特点、训练目标、训练内容以及方法等多个维度，初步构建了一套适用于零基础学生的排球训练方案体系，以期为学生排球技能的提升提供有效指导。

简介：综观我国事业单位经费控制的历史和现状，对费用的控制是一个很困难的问题。控制太严格，难以用一定的费用去完成本部门规定的具体任务；控制太宽松，又会造成极大部门规定的具体任务；控制太宽松，又会造成极大浪费。

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简介：摘要：OBE教育理念主张以结果为导向进行教育，在教育过程中真正做到以学生为本，通过逆向思维的方式进行课堂体系建设。这种教育方式能够让学生在学习过程中了解到自己在接受教育后能够获得什么能力知道自己可以做什么。而将这种教育理念应用到韩语教学实践当中，可以帮助学生快速掌握韩语相关知识和用法，为其学习打下良好基础。本文主要探讨应用OBE教育理念进行零基础韩语教学的实践策略，以期培养学生良好的韩语应用能力。

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