简介：

简介：从节能动因的变化、管理机构升格、加大公共财政投入、完善政策措施、利用市场机制，以及政府自身节能等方面，总结了国外政府推进节能的主要做法，可供我国今后推进节能工作参考。

简介：一、台湾ETC概况台湾地区面积为3．6192万平方公里，约2300万人口。有710万注册车辆，其中轿车与货车占97-2％，巴士占2.2％，卡车与拖车占0．6％。高速公路总长1054公里。高速公路管理局2004年将20年的BOT特许经营权授予远通电收，自动收费通道从2006年的136个车道发展到2014年1246个车道。

简介：艺术学习在新的时代背景下被赋予新的定义与追求,由浅层学习向深度学习的转变已然成为一种发展变化的趋势。艺术浅层学习更偏向于一种模仿的、识记的、技能的累积,而艺术的深度学习更趋向于一种联通的、创造性的学习。本文以核心经验为切合点,旨在探索在时代发展的背景下,艺术领域浅层学习向深度学习的转向,并基于核心经验探索艺术领域深度学习思路,为推动艺术领域学习的进一步研究,提供一些有益的思考。

简介：

简介：公共领域作为一种自由表达观点、平等交换意见的社会场所,对人们的思维方式、行为方式和情感方式起着积极的塑造作用。全球公共领域审美交往的主体成为一种变动不居的自我和他者,成为了永远的流浪者。由于虚拟现实与异国风情冲击着欲望的身体,因而更加彰显了情感的断裂和替代。

简介：摘要：如何培养幼儿的艺术感知能力和审美能力，是当前幼儿教育教学工作开展中的重要问题，同时也是影响幼儿个人发展和教师教学能力提升的关键所在。对此，研究将从实际角度出发，探讨幼儿艺术领域教学工作开展中，如何借助核心经验教学理念实现对幼儿审美意识与艺术表达能力的综合培养，以此实现对幼儿生活认知能力的同步提升。

简介：摘要：随着时代的发展，社会对人才素质的要求越来越高，不仅要求幼儿具有良好的身体素质和文化素养，还要求他们具备一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，如何更好地帮助孩子们顺利过渡到小学阶段是当前幼儿教育的一个重要课题。游戏是儿童的天性，也是幼儿发展的重要方式。在幼小衔接阶段，幼儿园教师应该将数学作为重要内容纳入到游戏活动中来，培养幼儿对数字和运算的兴趣与能力，促进幼儿各项能力的发展，为升入小学做好准备。本文旨在探究基于数学领域核心经验的幼小衔接游戏活动，以期为家长、教师提供参考。

简介：摘要：针对幼儿而言，形成良好的习惯能够对其一生产生重要影响。因此，在幼儿教育中，教师必须根据《指南》健康领域方面要求，着重培养幼儿良好的生活习惯。在此过程中，教师可以充分利用绘本培养幼儿健康习惯，增强幼儿自我认同感，提高学习效果。

简介：摘要军民融合发展是我国当前重点实施的战略之一，是社会经济发展和国防工业变革的必然要求。核领域军民融合发展是国家军民融合战略重要领域，本文通过研究美国核工业管理体制和军民融合现状，总结相关经验，推动我国核领域军民融合深度发展。

简介：建国初期，共和国上下掀起了学习苏联经验的热潮，教育领域经历的由借助苏联经验到全面移植苏联经验的变化，无疑是其中的一个缩影，既有其必然性，又有其必要性。

简介：摘要：要想把数学深度学习概念从学术引申到现实，就要在理解“深度学习”的内涵和重要性基础上，结合数学学科的本质和学生之间的个体差异，制定适宜的教学目标，选择合适的教学内容，让深度学习成为源于基础，深入发展的学习方法。本文将以数学领域核心经验为载体，探索在数学领域产生深度学习意识，并逐渐养成分析问题和解决问题的能力，具有一定的现实意义。

简介：摘要本文通过介绍核电项目建设过程中作为建安领域经验反馈管理部门工程管理部在经验反馈组织机构的建立、经验反馈管理流程的介绍、经验反馈的考核等工作进行了阐述，对如何做好“华龙一号”经验反馈工作提出了自己的见解。

简介：【摘要】在当前教育教学改革逐步推进的背景之下，社会各界对于幼儿阶段的教育工作关注度也有了全面提升，幼儿时期是其身心健康发展的关键时期，老师需要切实加强对运动活动创设的高度关注，并从分析幼儿运动发展重要性为出发点，揭示幼儿期养成健康生活习惯的重要性，让幼儿能够在健康领域关键经验的引领之下更好的得到身体素质的全面提升和完善，为后续幼儿健康成长、高质量发展奠定良好基础。为此本文就针对于健康领域关键经验在幼儿运动和发展之中的作用进行简要分析，仅供参考。

简介：摘要：本文旨在深入探讨幼儿园教师如何有效引导幼儿掌握数学领域的核心经验，以及数学领域核心经验的教与学策略。通过分析当前幼儿园数学教育的现状，结合幼儿的学习特点和发展需求，本文提出了一系列有效的教学策略，旨在帮助幼儿更好地理解和掌握数学领域的核心经验，为其未来的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：在幼儿园阶段，数学领域的核心经验对于幼儿的整体发展至关重要。为了帮助幼儿更好地掌握数学概念和技能，教师需要采用有效的教与学策略。本文旨在探讨幼儿园数学领域核心经验的教与学策略，通过分析幼儿数学学习的特点、教师教学策略的选择以及家园合作的重要性，提出一系列具体的教学建议。

简介：摘要:随着教学水平的不断提高，小学数与代数领域教学活动也逐渐纳入了正常的研究目标，国家新课标不断更新，专门针对小学生数学的教学做了重要标注，小学数学的教学目的是为了让孩子在轻松快乐的状态下，掌握数学的基本公式与其要义。老师应该让学生在主动学习中，从内心深处去体验、判断、预测、估算，这样的教学活动才能使孩子有足够的精力和时间、空间，针对不同的教学内容，采取相应的教学模式，通过各种策略办法，让小学生在数与代数的受教育中，身入其中的领悟数学的乐趣，在与众多小学生娱乐、“玩耍”中去掌握其基本要领、公式规律，形成有益于小学生数与代数学习的良好基本活动经验积累。

简介：摘要：科学实验对幼儿的智力发展具有积极的促进作用，教师应当重视幼儿园科学实验的重要作用，并在幼儿园大班的科学实验期间遵循趣味性、互动性、发展性等实验设计原则，做好实验主题的选择以及实验活动的设计，使幼儿能在参与实验的过程中增长知识，并实现能力的成长和情感的发展。

简介：摘要：选择幼儿感兴趣的问题和事物在教学时应贴近幼儿的实际生活，不断的开拓幼儿的视野组织幼儿开展更多的实践活动。在参与的过程中感受到更多的体验乐趣，帮助幼儿形成正确的对待周围人以及事物，使幼儿获得“核心经验”，不断学习更多的知识，促进幼儿健康发展。

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