简介:摘要:加强实践教学模式是高等院校培养高素质人才的必然要求,也是风景园林学科的必要环节,高校服务地方、服务社会的理念决定了实践教育的应用前景。基于风景园林学科实践教学现状问题的解析,界定了风景园林学科实践教学的内涵与外延,解析了风景园林学科实践教学的内容、方法,学生、教师和机构等层面研究了风景园林学科实践教学的“1+2+3”实践模式。
简介:摘要:随着我国经济的快速发展,我国人民在生活方面的质量水平也在不断的提高,但是很多农村的经济水平仍然与城市有很大的差距,仅仅靠发展农业行业很难实现让乡村经济追赶上城市经济水平。要想进一步的推动农村发展,提高居民的收入水平,必须从各个方面深入着手,建设乡村园林景观,打造乡村的旅游行业,建设农村风景园林。本篇文章重点分析了我国乡村景观保护以及建设的现状,总结出在实施乡村振兴过程当中所存在的问题,以及风景园林在振兴战略当中的运用方法,为发展乡村的经济提供参考。
简介:摘要:现阶段,国家提出要对国土空间规划进行整体定位,避免土地资源不合理开发现象的发生,加强生态环境保护,实现社会发展与国土规划的一致性。为了合理控制国土资源的开发,促进生态文明建设,在进行国土空间规划实施时,要科学设立规划指标,在总体规划管控上,确保所有空间的有效开发和利用,不断优化开发途径;在国土区域开发中需要注重流程开发的安全管理,注重土地开发与整体规划之间的连接性;在国土资源的规划指标中,采取分级发展的对策,加强资源的合理配置,对土地资源实现整体管控;在进行土地规划的治理时,对城乡治理目标进行分解细化;最后需要对规划实施流程进行完善,促进国土资源的有效开发和综合整治。本文通过对国土规划的总体定位以及主要功能进行详细阐述,并提出针对性的国土空间规划实施对策。
简介:摘 要:将中国风景园林的过去、现在和未来之间的关系纳入风景园林学的“现代性”范畴;将风景园林的东方、中国和西方之间的关系纳入风景园林学的“中国性”范畴。提出研究风景园林学 “现代性”的根本意义在于完成从传统园林到现代风景园林学的转型;研究“中国性”的根本意义是在风景园林现代转型期如何保住中国文化的根基。认为在充分保证“中国性”的前提下实现风景园林学的现代转型,需要完成4项工作,即固本、培元、开放、整合。
简介:摘要:近年来,我国的乡村振兴工作越来越受到重视,在乡村振兴的背景下,中国的风景园林学有了很大进展。乡村振兴战略的历史使命及其任务的复合性与风景园林学科的内涵特点之间存在耦合关系,这种关系并非简单的线性关系,而是循环往复,生生不息的“阴阳太极”式结构.风景园林作为人地关系协调者、产业融合的催化剂,必然在乡村振兴战略中起着不可替代的驱动作用.乡村振兴战略的实施赋予了风景园林研究更多更新的领域和更加广阔的新舞台,必将激发出风景园林前所未有的新动能。因此,风景园林学的发展应当抓住新时代契机,让乡村建设带动独特的中国风景园林学的新发展。本文首先对风景园林学进行概述,其次探讨了风景园林学发展的新契机,以供参考。