简介：

简介：主题区角活动理念孩子是什么样的生命个体？虽然我们都曾经是小孩．但当我们长大尤其进入社会后，常常会忘了“自己也曾经是小孩”。当我们面对小孩时，如果能回到过去．我们就会比较明白今天应该给小孩什么样的教育．用什么样的方式帮助小孩成长。这样，我们才能真切地回答我们希望自己的孩子长成什么样子这样的问题。

简介：活动区活动是延伸主题活动的桥梁。在区域活动中，幼儿亲自动手动脑，亲自感知，亲自尝试，区域活动真正成为了幼儿活动成长的乐园。那么，如何通过区域活动巩固和延伸主题活动内容呢？下面谈谈我的具体做法。

简介：摘要区域活动符合幼儿爱玩的天性，寓教育于多种活动之中，而主题活动也主张让孩子们在活动中积极主动地学习。抓住教育契机，在区域活动中及时捕捉幼儿的兴趣点，以促进主题活动更好的开展；结合主题活动，在区域活动中不断丰富活动材料，使区域活动和主题活动有机联系，相互渗透。

简介：师范院校音乐专业学生,毕业后成为学校音乐教育的传播者、组织者,社会文化娱乐活动的引领者,都有当"导演"的梦。能否独当一面、成功策划执导一台富有创意的丰盛舞台艺术,将成为检验考量音乐人才素质的课题。本文试就主题音乐活动策划攻略,从两个视角切入探讨:一、策划攻略编制原则;二、策划攻略案例解读。在音乐教学中,指导学生应用策划原理,掌握策划攻略,策划主题音乐活动方案,体验"导演"生活。

简介：

简介：为增强团队协作精神，钱江房产集团近日举力、了以“通力协作、行动在我”为主题的定向登山活动，100余位公司员工参加。

简介：当被问到“白天是怎样的，黑夜是怎样的”时，小朋友们回答说：“白天是亮亮的：黑夜有月亮、星星和各种各样的灯。”孩子对向天和黑夜的理解还很初步。那么，在白天我们可以看到什么丰富多彩的景象，物体和它们的影子有什么样的对应关系呢？白天人们在做什么事．黑夜里小动物义在做什么事呢？这些问题带给了小朋友很多的探索兴趣．于是我们进入了主题活动——“白天和黑夜”。

简介：幼儿网的课程不仅需要注重五大领域，还要关注不同领域之间的相互渗透。那么，如何让相关领域的知识渗透到主题活动中呢？下面，我们就以深受孩子们喜爱的撕纸活动为例，来探讨这一问题。

简介：幼儿园园本课程大多以主题活动构建为主,其内容丰富多彩、容纳百川、概括所有,形式多种多样、百花齐放,在多年的教育教学实践中,我认为幼儿园主题活动不管是预设的还是生成的,一定要力求主题活动的意义化,只有意义化的主题活动才算是有效的、成功的。

简介：走进超市，您不时就会从货架上看到像龟苓膏、酸梅汤、薄荷糖、阿胶枣、茯苓饼、首乌茶这样含有中药成分的零食。大多数人会认为这种零食兼具食物和中药的特性，因此既能一饱口福又能保健治病。殊不知，它们并不是所有人都适合食用，不小心还会带来不良的后果呢。

简介：随着课改的不断深入，主题探索活动以其能更有效地培养孩子的学习兴趣、观察思维、探索能力等方面的优势而成为幼儿园教学中的主要活动。为了开展好每一次的主题活动，不仅需要教师在教学组织、知识积累等方面投入更多的精力，还需要一个重要的角色，那就是家长的参与。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

简介：“眼睛，眼睛，我的眼睛弄丢了!谁见了我的眼睛？”精神病院里不时传来凄怆的叫喊，连疯子们听到这声音都晓得，那是食眼狼在犯病。“食眼狼”是精神病院非常特殊的患者，他的病令最权威的专家也无法准确命名。只要睁开眼睛来，莫管是艳阳高照的晴天白日还是阴霾弥布的沉沉暗夜，他都在瞪着贼亮的眼睛到处寻找他的眼睛。除了给他服用镇静药，拿他束手无策的大夫尽量躲避他。

简介：俗话说得好“上有政策，下有对策”。这不，学校规定上课不能吃东西，我班各路“食林豪杰”便“八仙过海，各显神通”!不信，请看招!

简介：我家养了两只肥肥的鸭子，一只因为吃得比较多，看起来胖乎乎的，十分可爱，我叫它大猛，另一只也许吃的比较少，稍微弱了点，全身灰色，我叫它小灰。它们整天形影不离，但有时也会打打闹闹。

简介：有一天，石阶向石佛抱怨：“为何我们皆为石头，我却只能躺于脚下，任人践踏，你却高高在上，受人膜拜呢？”石佛说：“你只经过区区数刀磨砺，所以只能成为脚下践踏的石阶。我经历了千万万剐、千锤百炼，方有如今的形态。我们彼此经历的磨难不同，所以会有你眼前的差距。”

简介：金秋十月瓜果丰收，水果大量上市，很多朋友会问我“嗨，营养师，吃什么水果好？”这种情况下，我一般推荐给朋友们的都是苹果。为什么呢？

简介：俗话说得好：“上有政策，下有对策。”这不，学校刚明确规定上课不能吃东西，我班各路“食侠客”便“八仙过海，各显神通”，在课堂上施展起了各家功夫!不信，请看招!

简介：随着教育改革的逐步深入,各大院校的职责分工也越来越明晰。对于高职院校来说,就是要为未来的祖国建设培养专业的技能型人才。但由于各大高校的扩招现象越来越严重,进入高职院校的学生在中学阶段一般都成绩较差,而且责任意识淡薄,明显不能适应将来的社会需求与我们的教育目标。所以,高职学校的一项重要德育任务就是要通过各类主题实践活动提升学生的责任意识。

简介：