简介：摘要：预习的质量会直接影响课堂教学中学生对知识掌握和理解情况。本文主要对有效预习的意义及当前高年级学生课前预习现状进行分析，并结合高年级学生预习现状提出有效预习的相关策略，希望通过高效预习提高课堂教学效率。

简介：在英语教学过程中，小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如何激发高年级学生学习英语的兴趣，有效组织英语课堂教学，树立学生学好英语的自信心，是每一位英语教学工作者值得深思的问题。

简介：摘 要：阅读影响一个人的生活是不言而喻的，小学儿童是形成阅读习惯的最重要阶段。因此，每一位语文教师都非常重视如何培养小学生的阅读兴趣，小学生的阅读情况不容乐观。学生花在阅读上的时间太少，一些孩子沉迷于网络游戏，对阅读课文没有兴趣。究其原因，在于学生对阅读的兴趣不大，而且随着时代的发展，他们周围令人担忧的阅读氛围是相关的。对于小学高年级的学生来说，如何让孩子找到自己的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，让阅读成为孩子们自己的需要。

简介：摘要：在目前小学阶段的数学教学过程当中，教师不仅要传授学生知识和技能，还要指导和培养学生解决问题的能力。因此，着重加强学生审题能力的培养，能够切实有效地帮助学生养成独立思考和自觉检查的良好习惯，尤其是在严格审题的字字推敲当中，使得学生能够对关键词做到重点把握和分析，进而实现对不同类型数学问题的有效解决，提升学生的审题能力。这种注重审题能力培养的数学教学形式，能够为学生的自我学习能力建设提供完备的基础。基于此，本文章对小学高年级学生审题技巧的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：本文对国内高校韩国语专业高年级学生的韩国语写作教学现状进行调查研究，了解当前教学模式存在的问题（包括教材选用、教学方案制订及教学方法等方面）。而后在对近年韩国语人才的实际市场需求及学生就业方向进行调研，立足应用型本科人才培养模式，摸索能够培养符合社会需求（如商务函电、电子信息、酒店管理等）的韩国语人才的高年级韩国语写作教育方法。

简介：摘要：小学越来越重视学生的心理健康教育。小学阶段是少年儿童道德框架塑造与心理健康培养的重要启蒙时期，对于学生日后个人素质发展与社会融入状况都具有深刻与长远的影响。现代德育教育在几十年的发展变革中，在教学体系、课程内容设计等方面已渐趋成熟，但在基于学生个体心理发展状况掌握基础上的个性化德育教育还有所欠缺，推动小学德育教育与现代心理教育理论进行融合，是对德育教育的纵深发展，同时也为学生成长启蒙阶段构造更加健康科学的心理成长环境，并以此推动小学德育教育走上发展新道路。

简介：摘要 : 学生审题能力是数学课程的重要组成部分，直接反映出学生解决问题和学习数学的能力。审题技巧的培养能够帮助学生准确定位题目考察内容、挖掘已知条件、掌握解题思路，提高学生解题能力。基于此，本文主要对小学高年级学生审题技巧的培养方法进行了综合的分析。

简介：摘要阅读教学是语文教学重要的组成部分。如何提高小学高年级学生阅读能力，使学生在阅读的过程中获得知识，感悟道理呢？本人结合教学实际谈几点体会。

简介：摘要小学高年级语文教育中语文素养的培养，对于学生后期的语文学习以及更高学府的语文学习影响意义重大。如何在语文教学中培养小学高年级学生的语文素养，也引起了教学人员以及研究人员的注意。本文针对此类现状，进行了简要的分析研究。

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简介：摘要：英语教学的最终目的就是让学生能够将所学的知识，在真实的情景中进行运用。例如可以通过角色扮演、情境教学的方式提高学生学习英语的兴趣，让学生主动融入到课堂中，让学生能表达、敢表达，从而提高学生口语表达能力，以及对知识的掌握。在兴趣教学模式中老师充分发挥有导作用，让每位学生都有机会成为主角。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高年级学生英语兴趣教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要在小学高年级阶段，要求学生进行大量阅读，对培养他们的语感和阅读素养，提高自主阅读能力大有裨益。然而现在语文教材中的阅读篇章有限，要扩展学生的阅读量主要依赖于课外阅读。课外阅读是语文教学的重要组成部分，也是课内阅读的补充和延伸。

简介：摘要：《数学课程标准》将应用题定义为在学生的“发展性领域”中“解决问题”，通常数学应用题是数学概念、定理、公式与实际应用问题的集合体，致力于引导学生将所学数学知识应用于解答实际问题。基于此，以下对小学高年级学生审题技巧的培养进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在小学英语教学中，英语写作是一大难点，小学高年级(2级)对英语写作的要求是：能模仿例句，能写简单的问候语，能按要求为图片、实物等写简短的标题或说明，能基本正确地使用大小写字母和标点符号。然而，当前的写作教学却存在诸多问题，如学生语法错误多、大小写、标点符号使用错误、写作内容单一、审题不清、缺乏兴趣等。文章分析了造成这些小学英语写作现状的原因，并提出了相应的对策。

简介：本文结合教学实例探讨了在小学高年级阅读教学中开展阅读策略训练的方法，旨在探索提高小学高年级阅读教学效率的有效途径。

简介：摘要书法是我国传统文化“四大瑰宝”之一，体现了中国人特有的审美和文化。在小学高年级教育中，开展书法课堂教育既能提高学生写字能力和水平，提升学生的审美能力和文化素养。书法课是培养传授中华文化、培养学生综合能力的重要途径。本文就小学高年级书法课堂教学策略做出有效性实践探索，希望提供可能的参考。

简介：摘要：班主任是班级的舵手、灵魂、统帅，是班级的领头羊。学校的所有工作都由班主任落实，因此，班主任工作的好坏直接体现学校各项管理工作的效果。班主任要用最快的速度取得学生和家长的信任，俯下身子，和学生成为知心朋友，用班级制度约束学生。班主任要尊重学生，宽严相济，教会学生宽容和责任，把自己作为班级一分子参与班级管理。

简介：摘要：面向高年级学生强化自能作文训练，源自叶圣陶先生“自能作文，不待老师改”的基本思想。但是学生“自能”水平的提升绝非一蹴而就，需要耐心指导、点拨启发、深入积累，激活学生自能作文的内在动机与创作灵感，完成从“以教为主”向“以学为主”的转化，促进学生写作能力及语文素养综合发展。本文基于高年级小学生的年龄特征及知识水平，探讨学生自能作文训练策略，以期达到“教是为了不教”的根本目的。

简介：【摘要】在中国特色社会主义新时代，为了实现中华民族伟大复兴、为了让中国不落后于世界的步伐，新时代的小学教师也应当承担起人类灵魂工程师的责任，教育每一位学生努力学习中华民族优秀的传统文化，深入了解中国共产党经历过的挫折与辉煌并且不断培养学生的优秀品质与高尚品德，让学生成为符合社会主义核心价值观的新时代小学生。

简介：