简介：

简介：摘要

简介：摘要：体育和德育都是教育的主要组成部分，体育包括道德品质教育，而道德品质教育中又融入了体育教育，二者交织在一起，相互渗透，相互促进。大学生体育教育中融入道德教育不仅有助于培养大学的集体意识，而且有助于培养他们的责任感和公平正义的价值观。基于此，本文对高校体育中渗入德育的含义，德育教育在高校体育教育中的优势，高校体育教学融入德育的现状，体育教学中德育的原则性，高校体育教学中的德育渗透进行了探讨研究，并提出了一系列体育教学渗透德育的对策，以期能够为指导高校体育教学，实现大学生德育的综合素质提升提供有效的参考。

简介：摘要：高校舞蹈教学的实际开展具有教学要点多、教学任务重的教学特点，而美学教育的开展对于高校舞蹈教学的有效实现将起到一定帮助。高校舞蹈教学在实际开展过程当中，往往需要让学生通过合理的教学模式，才能够加强学生对于舞蹈当中所存在的艺术美感有深刻理解，并在舞蹈学习过程当中有更为长足的发展。本文就高校舞蹈教学中美育渗透的路径进行探讨研究，旨在根据当前舞蹈教学的基本现状，提出有建设性的美育渗透途径。

简介：摘要：具有何种宗教观实质上是大学生构建了何种世界观的一个具体体现。习近平总书记指出，“要加强对青少年的科学世界观宣传教育，引导他们相信科学、学习科学、传播科学，树立正确的世界观、人生观、价值观。”云南省地处边疆少数民族地区，宗教领域隐蔽性、突发性问题较多，宗教的长期性、群众性、民族性、国际性和特殊复杂性特点突出。[1]因此，应该采取何种教育方式引导学生对党的宗教政策、法规产生认同，学会科学地应对宗教问题，树立正确的马克思主义宗教观，是云南高校辅导员在思政教育工作中必须面对的一项重要课题。

简介：摘要：新形势下习近平总书记开创性地提出了中国特色社会主义宗教理论，该理论具有鲜明的时代特征和现实针对性，同时也为新时代高校做好民族宗教工作提供了根本遵循。随着高等教育的迅猛发展，越来越多的少数民族学生进入到国内各个高校，并成为高校学生中不可忽视的群体。本文就高校宗教工作重点与难点问题进行论述，并将就高校宗教工作提出相应建议。

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简介：摘要：新时代对我国高等院校德育工作提出了全新的要求，在高数课程中渗透德育因素显得愈发重要。基于德育在高校数学教学中渗透的必要性，提出了渗透策略，并分析了德育在高校数学教学中渗透应注意的问题。

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简介：摘要：随着现代音乐技术的发展，乐理教学在高校音乐课程中的渗透变得越来越重要。乐理教学是音乐理论的基础，它作为一种普及音乐知识且可操作性极高的学科，在音乐课程中扮演着重要的角色。目前，社会对音乐人才的音乐素养要求也在逐渐提高，而乐理是音乐课程中基础又不可或缺的一部分，因此逐渐受到重视。在音乐课程中，学习乐理不只是为了学会各种音符和符号的意义，更重要的是通过乐理教学，学生可以了解音乐的性质和特点，学会如何用乐理规律组织音乐，从而提高其音乐造诣。乐理教学可以帮助学生深入理解音乐的内在运作机制，帮他们更好地理解和欣赏音乐，同时也有助于其创作音乐。因此，教师要通过学习先进的教学方式，来提升音乐课程的教学效果，从而创新教学方式，优化人才培养，提高乐理的教学质量，为学生打好音乐的基础。

简介：摘要：高校语文教学是培养学生综合素质的关键环节之一，而创业教育则是培养学生创新创业能力的重要途径。如何将两者有机结合，让学生在学习语文的同时也获得创业教育的启示和指导，成为了一个备受关注的话题。本文将探究高校语文教学中如何渗透创业教育，以帮助高校教育者更好地培养具有创新意识和创业能力的人才。

简介：摘要：大学生的宗教信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题，如何使新时代大学生在实践中自觉持有正确合理的信仰，是新时代高校思想政治工作的重要内容。本文对浙江省本科院校大学生进行宗教信仰状况调研，从现状入手，通过社会环境、家庭教育、大学生自身因素以及高校马克思主义宗教观教育力度开展情况等四方面深刻分析大学生宗教信仰问题存在的原因，并探索抵御和防范宗教向校园渗透的对策。

简介：摘要:对于学生及教师而言， 声乐课不仅是声乐技能的一种学习活动，也是美育活动的一种形式。教师要真正的将声乐教学中的审美能力培养设置为重要内容，声乐课的价值才能得到充分体现。因此，高校教师在教授声乐时，要切实的按照声乐所具备的审美标准，努力的在声乐教学之中渗透审美教育，以培养学生的音乐欣赏能力和艺术兴趣，帮助学生拥有更佳的舞台展现力与传递情感的能力，最终实现学生正确的审美观念目的。本文针对我国高校的教育教学现状，深入探析了审美教育渗透到声乐教学的实施途径，旨在更好的提升高校声乐教学的质量，帮助学生提高审美能力。

简介：摘要：中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，对于高校德育的渗透具有重要的意义。我们以儒道释文化和文化艺术等方面为切入点，探讨中华优秀传统文化在高校德育中的渗透和应用。来分析中华传统文化的核心价值观和与现代社会的联系，找出中华传统文化对于高校德育的理论和实践意义。结合高校德育的现状和需求，提出加强中华传统文化教育的建议和措施。通过这些研究和讨论，希望能为高校德育的发展和中华传统文化的传承提供借鉴和启示。

简介：摘要：文化学习是语言学习的基础，也是提升人文素养的必经之路。在文化自信的背景下，更应该把中国文化纳入为英语教学的课堂内容。在教育改革逐步深入的大环境下，高校英语教学中文化教学赋予英语课堂以生命力，促进学生文化价值地树立，培养学生的跨语言交流能力，通过中国文化融合来培养学生的英语学科综合素养。为促进复合型人才的培养，在高校英语教学过程中应重视中国文化融入教学中，引导学生树立正确的文化价值观，强化大学生的英语综合应用能力，这对于学生的全面发展至关重要。

简介：摘 要：本文探讨了其作用和影响，以及存在的不足和挑战。其中，课程设置的不合理和教学方法的单一、师资力量的不足和学生阅读兴趣的欠缺、评价体系的缺陷和学生学习质量的参差不齐是主要问题。为此，本文提出了改进策略，包括课程设置和教学方法的改革、师资力量的提升和学生阅读兴趣的激发、评价体系的完善和学生学习质量的保障。通过这些措施，可以更好地发挥英美文学在高校英语教育中的作用，提高学生的英语能力和人文素养。

简介：摘要：新时代如何培养具备爱国情怀、具有崇高理想信念的当代大学生，是高校思政课教学的主题。而中国共产党的百年发展历史之中，具备独特的教化作用，能够成为高校思政课教学的主要内容。高校思政课程教师要从科学发展的角度，审视党史之中的精神文化价值，发挥出思政课教学的主体作用，加大二者的融合力度，加强思政课教学的实效性。

简介：【摘要】跨文化交流指的是在掌握各文化之间所存在的差异的情况下，应用各国家的语言进行交流。而对于高校学生来讲，想要提升跨文化交际的能力，就务必要具有较强的外语理解力，并且还要深挖语言当中所蕴藏着的深厚的文化内涵。所以作为高校英语教育工作者来讲，要根据高校英语教学的具体状况，采取合理的跨文化交际的教学策略，进而实现跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透。

简介：摘要：红色文化是中国共产党领导人民在革命斗争中所形成的，是中国共产党带领人民在革命、建设和改革中创造的先进文化。高校作为培养人才的重要阵地，应充分发挥其独特作用，将红色文化渗透到思政教育中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。将红色文化与高校思政教育相结合，通过对红色文化的渗透，可以激发大学生的爱国情怀，培养大学生的奋斗精神，也以帮助学生了解中国革命历史，弘扬中国革命精神。

简介：摘要：高校公共体育课程在培养学生全面素质的同时，也应当渗透课程思政，以引导学生形成正确的思想政治观念。本文旨在从三个不同的角度进行探讨，旨在为高校体育教师提供具体的教学指导。通过合理的教学设计和方法选择，可以有效实现课程思政在高校公共体育课程中的渗透，以促进学生思想政治教育的全面发展。