简介：内容摘要：学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。目前高职院校学生学习动机的不良现状，以马斯洛的学习理论为主要依据，对高职院校学生学习动机的培养和激发措施进行了一些探索，试图找到一套具有高职院校特色、能有效激发高职院校学生学习动机的措施，以培育良好学生积极的学习行为。

简介：内容摘要：学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。目前高职院校学生学习动机的不良现状，以马斯洛的学习理论为主要依据，对高职院校学生学习动机的培养和激发措施进行了一些探索，试图找到一套具有高职院校特色、能有效激发高职院校学生学习动机的措施，以培育良好学生积极的学习行为。

简介：摘要

简介：摘要：文章主要是分析了高中院校学生自我提升的必要性和意义，在此基础上讲解了高职院校学生自我提升过程中存在的问题，提出了可行性的解决方案，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：自我教育是指学生基于自觉的心理，对自己的言行举止不断进行自我批评，从而不断提高自我的思想认识，促进其接受系统的教育。自我管理是指学生对自己的人生进行合理、科学的规划，自觉约束自己的思想和行为，最终实现人生目标。本文阐述了对高职院校学生进行自我教育和自我管理能力培养的必要性分析以及培养的方法进行详细的分析，以供参考。

简介：摘要：学生评教作为教学质量保障的一项重要措施在我国各类高校中得到广泛使用。但此项措施在具体的运行过程中存在各种偏差，限制了其效能的发挥。本文选取我校学生为调查对象，探究他们在评教行为中的各种偏差表现，以期为我校评教工作的开展提供针对性的改进思路。

简介：摘要：在目前高职院校的教育教学中，实现综合素质人才的培养属于重要的教育目标，而该目标的实现需要对学生有效开展各个方面的教育，党史教育就是其中比较重要的内容，有利于学生思想政治素质的提升。基于此，本文主要针对高职院校学生党史教育的强化路径进行分析，使高职党史教育更好落实，提升党史教育质量及水平，实现党史教育的更好发展。

简介：摘要：大学生群体本应是一个阳光向上的群体，事实上是承受着巨大的压力的群体，在我们的生活中，大学生心理问题已经成为教师、学生父母等各界人士关注的社会问题，因为在各种网络、电视、报纸中，我们经常会看到有不少大学生由于男女交友问题、师生同学关系问题、家庭问题、择业问题等等这些引发了大学生一系列的心理问题。本文针对大学生的心理问题,讨论了大学生心理问题的现状、产生原因和对策。

简介：摘要：文章首先分析了高职院校学生特点，然后探究了高职学生管理方法，其中包含营造宽松育人环境；改变管理理念，塑造“以学生为本”的思想；重视学生和教学管理的融合；打造高素质队伍；开展多样化活动，以期为有关人士提供参考。

简介：摘要：随着高等教育大众化，高等职业技术学院的生源数量明显增加，随之也带来生源总体质量较明显的降低。生源质量的降低导致学生问题层出不穷，其中学生休学（退学）现象的增多是各高校处理较为棘手的问题。本文以辅导员的角度,分析学生休学（退学）的原因，并提出相应的预防机制。

简介：摘要 目前，我国的素质教育改革正在不断推进，大学体育管理的地位在大学各个领域的教育管理体系中正日益突出。高校运动管理的质量直接关系到学院的整体素质，直接关系到教育观念的实施和学生身心健康的发展。因此，在新时代，大学体育管理工作者必须适应新形式，创新传统的传统运动管理观念。同时，全面认识高校体育管理面临的问题和困难，努力提出解决方案。

简介：摘 要: 高职生在求职过程中，由于学生主观和就业形势的客观因素影响，一些高职学生出现了迷茫、不知所措、对自身职业不自信等心理问题。对于教师而言，要及时关注高职学生的心理发展问题，并及时给予高职学生纠正和指导，让高职学生树立积极的就业观，提升高职学生的心理素质，也提升他们的就业自信和技能。本文基于高职学生在就业方面存在的常见心理问题，提出了具体的心理辅导的策略。

简介：摘要：劳动教育是高校教育的重要组成部分，是培养新时代优秀大学生的重要方面，高职院校要重视大学生劳动观念的培养，注重劳动教育的综合育人效果，促进大学生的全面发展。

简介：摘要：本研究首先分析了高职院校学生特点，然后探究了高职学生管理方法，其中包含营造宽松育人环境；改变管理理念，塑造“以学生为本”的思想；重视学生和教学管理的融合；打造高素质队伍；开展多样化活动，以期为有关人士提供参考。

简介：摘要：高职院校创业教育开展的好坏对大学生影响很大，创业的氛围、学校的重视、课程体系的设计和校内外平台的搭建，能够帮助学生正确认识创业。本文从高职院校大学生创业的具体情况入手，着重从四个方面分析，努力为在校大学生创业提供更好的环境。

简介：摘要：伴随当前社会和经济的不断进步与发展，我国不断加大教育行业的发展力度。国家对于高职教育越来越重视，要求相关高职老师在开展高职教育工作时，要不断对自己的教学方法进行创新和优化。除了要教给学生理论上的相关知识之外，还应该重视对学生的日常管理。加强学生的日常思想管理，为社会培养高质量的全能型人才。

简介：摘要：针对当前高职院校创新创业培养模式的现状，对学生创新创业能力的要求进行了重新的界定，更加注重巩固高职院校学生在校专业学习和技能发展，以及加强对高职学生的创业创新能力的培养。本文着重分析高职院校学生在“专创融合”方面的人才培养教育模式。

简介：摘 要：中国社会进入新时代以来，经济社会快速发展，社会结构日益复杂，国家的政治、经济、文化、教育等各方面都迎来了巨大的转型。时下的社会结构使劳动教育在人民的视野中逐渐淡化，高职院校作为劳动教育的主阵地之一，其劳动教育功能亦日渐弱化，以至于大学生劳动教育观、劳动素质、劳动品格等方面产生了很多问题，新的社会结构迫切需要新的劳动教育体系与之适应。在新时代的背景下，基于劳动教育矛盾的复杂性、多变性、结构性的特点，新时代高职院校应从理念、平台、机制三方面构建起劳动教育体系，培育大学生科学正确的劳动观。

简介：摘要：近几年来高职院校学生存在的心理问题越来越严重，直接影响了学生身心健康成长。高职院校学生心理问题成了教职工关注的重点。

简介：摘要：地方高职院校既是我国教育体系的重要组成部分之一，也是培养高素质技能型专业人才的主阵地，其在创新创业良好教育环境的培育和发展方面发挥着不可替代的作用。由于现阶段我国地方高职院校普遍存在着办学基础薄弱、师资力量严重不足、国家投入相对有限、发展空间不断缩小等问题。所以，各个地方高职院校必须根据自身发展的实际情况，加强教学软硬件建设投入的力度，严格地按照产学研相互结合的原则和要求，培养学生的实践创新能力，为我国社会经济的长期可持续发展培养更多的高素质创新型人才。