简介：摘要目的探究急诊危重症患者采取整体性急诊急救护理的效果。方法选取在我院接受急救的64例危重症患者作为研究对象，将所有患者随机分为A组与B组，各32例，给予A组患者采用常规急救护理进行干预，给予B组患者采用整体性急诊急救护理进行干预，对比分析两组患者的护理效果。结果B组患者的急救时间短于A组，差异具有统计学意义（P<0.05）；B组患者的急救成功率高于A组（96.88%>81.25%），差异具有统计学意义（P<0.05）；A组患者的总满意率低于B组（81.25%<93.75%），差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对急诊危重症患者采用整体性急诊急救护理，能够缩短急救时间，提高其急救成功率与总满意率，有利于提高临床效果。具有推广使用的价值。

简介：摘要目的探究急诊危重症患者进行整体性急诊急救护理的临床效果。方法研究对象为我院2016年4月至2017年4月收治的80名急诊危重症患者，设立对照组和观察组，各40例，其中对照组开展常规急诊急救护理，观察组开展整体性急诊急救护理，比较两组患者的护理效果。结果经护理后，观察组患者的护理效果明显优于对照组，P＜0.05表明差异具有统计学意义。结论对急诊危重症患者进行整体性急诊急救护理，能够获取显著效果，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨整体护理工作在急诊护理工作中的应用。方法选取2015年6月—2016年6月于本院进行急诊急救治疗的80例患者为研究对象，将其随机分为观察组（整体护理组）40例和对照组（普通护理组）40例，后将两组患者预后情况、抢救成功率、患者满意率进行统计及比较。结果从病患的满意度、抢救成功率和预后情况等指标来看，两组急救患者护理效果间差异具有统计学意义（P<0．05），其中观察组护理有效率为95.32％，对照组为87.65％（P<0．05）；观察组抢救时间短于对照组，差异具有统计学意义（P<0．05），观察组不良事件发生率为5.90％，低于对照组的19.00％，满意度为97.00％，高于对照组的60.00％（P<0．05）。结论整体护理可以明显提高急诊急救护理效果和满意度，缩短急救时间，值得临床推荐。

简介：摘要我国城市化的进程持续加速，建筑工程的数量不断增加，为了满足节能环保的要求，生态建筑的建设范围不断扩展，设计人员需要全面考虑问题，从整体的角度进行合理设计，在保证建筑质量和耐久性的前提下，满足建筑功能性方面的要求，促进建设与生态系统的平衡发展，实现建筑利益群体化的目标。

简介：＂中国梦＂,反映了当代中国的发展方向,寄托着无数仁人志士的愿望。文章主要是从整体性的角度解读习近平＂中国梦＂思想,梳理＂中国梦＂思想的历史发展逻辑,阐述＂中国梦＂的深刻内涵、实现途径和实践要求。深入理解习近平＂中国梦＂思想,有利于缓解信仰危机,坚定理想信念,担当起时代的责任。

简介：部分在整体当中才能存活并显示力量。语文教学也不可以独立存在、独立研究,而是关联着其他各种因素,必须从整体的视角去观照和改进,使知识系统与动力系统得以协调,活动学科学习与学科素养和谐不悖,局部投入与整体设计相得益彰,语文教学与语文教师两相统一,才能从整体上去把握和优化语文教学。

简介：摘要语文阅读教学是学生获取知识、学习技能、发展思维的主要环节，也是培养学生能力、提高语文综合素养的重要途径。学生阅读能力直接影响着语文综合水平的提升。小学语文教学中，应该注重整体性阅读教学，以学生为中心，注重培养学生的阅读能力，提高学生的语文综合素养。

简介：

简介：摘要初中正是学生思想和身体变化最明显的时候，因此，班主任应该重视和加强对班级的德育教育。但是该阶段的学生处于判逆期，所以，班主任应该采取恰当的方式，对班级进行德育教育。本文主要根据班级德育教育的问题，提供一个整体的思路，为各位班主任提供参考，减少班主任对班级德育教育的难度，为创造和谐班级提供一定的帮助。

简介：摘要目的分析观察对急诊宫外孕患者实施针对性急救与护理的治疗效果。方法选取2015年7月至2017年7月期间于我院接受治疗的130例急诊宫外孕患者，随机分为两组对照组和实验组。对照组患者给予常规的急救与护理方法，观察组患者实施针对性急救与护理方法。观察对比两组患者的术中出血量、疼痛评分、住院时间以及不良反应发生率。结果经过治疗观察显示，观察组患者术中出血量、疼痛评分、住院时间以及不良反应发生率均明显的少于对照组患者，两组结果有显著性差异（P<0.05），具有统计学意义。结论对急诊宫外孕患者实施针对性急救与护理干预可有效的减少患者术中出血，减轻患者的疼痛同时缩短患者住院时间，减轻患者负担以及不良反应发生率，值得临床上进行推广使用。

简介：

简介：摘要目的本次主要研究高热惊厥患儿行急救护理措施所取得的临床疗效。方法将2016年08月26日—2017年08月30日我院儿科接收的90例高热惊厥患儿作为研究对象，第一组45例患儿进行常规护理，第二组45例患儿根据患儿的实际情况展开合理有效的急救措施以及护理干预，了解两组患儿护理干预效果。结果第二组45例患儿经过急救护理干预之后均痊愈出院，在急救和护理的过程之中并无患儿出现严重并发症，有效率为100%；第一组患儿有效率为93.33%，组间对比存有差异（P<0.05）。结论儿童高热惊厥患儿行急救措施以及护理干预，能够有效的提升患儿治疗有效率，值得推广。

简介：摘要目的分析急性心肌梗死的急诊急救护理的对策和效果。方法选择我院2013年3月-2016年5月收治的52例急性心肌梗死患者，根据患者的不同情况对患者采取有阵队形的急诊急救护理。对52例急性心肌梗死患者的急诊急救护理进行回顾性研究。结果52例急性心肌梗死患者中，治疗成功率为51例（98.08%），无效死亡率为1例（1.92%）（P<0.05）。结论对急性心肌梗死患者进行急诊急救护理能够有效降低患者无效死亡率，提高患者的治疗成功率，值得临床推广。

简介：摘要建筑物的消防验收工作是消防安全工作中至关重要的一个环节，消防验收工作做得好，建筑物的消防功能也会得到更好的实现，因此，必须要将消防验收工作做好。通过对消防验收工作的分析理解，要想做好消防验收工作，就要想办法提高消防验收工作的整体性和有效性。如何才能提升其工作的整体性和有效性呢。就需要从这几个方面切入，第一，明确其消防验收的范围；第二，采取合适的消防验收标准；第三，在验收工作中要做到对文件和现场的验收，这两者都对验收结果起到重要的作用。通过对这几个方面的努力，争取消防验收工作取得完美的效果，保障消防设施的正常运行。本文就这些方面分别进行了阐述，通过对消防验收工作多方面因素的综合考量，提升消防验收质量。

简介：摘要新课改背景下的小学语文阅读教学应重视学生对文章内容整体进行的心理认知，倡导阅读的整体性，按照阅读教学的客观规律，以培养学生的整体认知为目的，指导学生掌握正确的阅读方法，强化学生阅读学习的主体地位，促进学生语文综合素养的提高。

简介：数学的整体性既体现在代数、几何、三角等各部分内容之间的相互联系上,也体现在同一部分内容中知识的前后逻辑关系上.为了培养学生对数学内部联系性的认识,教学中要加强相关内容的沟通,并采取切实有效措施予以落实.本文以人教版九年级上册《23.1图形的旋转（1）为例谈谈具体做法,旨在抛砖引玉.

简介：摘要数学知识的整体结构教学是指改变由局部到整体，将数学知识裂列为一个个知识点进行教学，依据数学知识之间的本质联系和内在结构，以知识理解和存储结构的特点进行数学知识的结构教学，在数学知识结构内部进行操作，强化通过一个既定的认知发展阶段吸收新的知识的过程，使学生熟悉这些结构，并更好地掌握它们的复杂性，反过来又促进新知识的获得，如此循环往复直至学习者的认知结构与知识结构取得一致。笔者归纳通了几种常见的教学策略。

简介：本文将整体性治理理论引入农村突发事件治理领域,以期构建本土化的农村突发事件整体性治理框架.提出在价值层面应牢固树立以人为本、执政为民的行政理念,在技术层面应以技术手段的进步倒逼治理方式的革新,在制度层面应建立纵向到底、横向到边、协调互动的制度平台.

简介：摘要“家具”一词对于人们来说再熟悉不过了，家里需要家具，办公室需要家具，甚至高级汽车、飞机里都需要有家具，家具是人们生活居住空间不可缺少的组成部分，家具装饰是现代室内装修设计中不可缺少的环节，不同的家具组合构成了不同的活动空间。作为一个成功的室内设计师一定要弄清家具的必要性和它的多种应用方法。本文从室内装满设计注意的问题入手，分析室内装满设计与家具的关系，总结出家具在室内装满设计中的重要关系，以求室内装满设计与家具达到整体统一。

简介：摘要目的探析无缝隙急救护理模式在急诊创伤护理中的应用效果。方法选取2016年11月至2017年11月我院急诊科收治100例实施无缝隙急救护理的创伤患者为观察组，另选取2015年10月至2016年10月实施常规急救护理100例创伤患者为对照组，对两组的救治效果、急救反应时间进行对比。结果（1）救治效果观察组的抢救成功率明显高于对照组，致残率明显低于对照组（P＜0.05），两组致死率相比无显著差异（P＞0.05）；（2）急救反应时间观察组患者的确诊时间、急诊至手术时间、急诊至病房时间均明显少于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论在急诊创伤护理上实施无缝隙急救护理模式，可提升急救成功率，缩短患者的急救和治疗时间，实现了院前急救、院内诊治的一体化，为患者争取了黄金救治时间，同时也提升了急诊的护理质量。