简介：摘要：在较为生动的课堂引导下，学生能够做到知识的积极学习、认真学习。小学英语教师在进行知识的教育时，自然需要着重关注生动课堂的构建，促使学生在良好的课堂引导下，做到知识的积极学习、认真学习。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究构建小学英语生动课堂的方法，希望能够助力教育的发展。

简介：摘 要：写人记事的文章中，如果想要人物性格更加饱满，形象更加立体，细节描写必不可少。学生在练习写作中，最常用的是语言和外貌，而这两种描写最为常见也不容易出彩。心理描写对于小学生而言，又稍有难度。动作、神态这两种细节描写实际上最容易在作文中赢得青睐，同时，加入必要的环境描写和场景的刻画，使得文章更有文采。

简介：

简介：【摘要】科学并不高深莫测。在我们的日常生活中，包含着许许多多的科学现象，蕴含着丰富的科学知识：人们的衣食住行、建筑、通讯以及同学们从小玩过的玩具等，所有这些，都可以成为我们在科学课上研究的内容。如果切断科学与生活的联系必将使科学教学陷入枯燥、单调的境地。因此在科学教学应遵循不同年级学生的不同生活经验，设计一系列有实质性的探究活动，让学生在活动中通过自身的实践活动，建构属于自己的科学知识体系，体会到科学在生活中的价值，最大限度地的提高了教学的效率。

简介：摘要：在小学音乐教学的过程当中，每一位小学音乐教师需要营造浓厚的教学氛围，以此来提升小学音乐教学效果。教师需要积极引导学生参与学习，并将自身的积极状态影响和感染学生，让学生都能够积极主动地参与到音乐学习的过程当中和完成音乐活动任务，增强音乐教学的渗透力，激发学生的学习动力，更好地促进小学音乐教学。本文将通过运用媒体技术、借助乐器、进行活动三个方面来探讨如何营造小学音乐教学生动的氛围。

简介：内容摘要：

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人们的环境保护意识也在不断提升，逐渐认识到自然资源保护的重要性与必要性。自然资源中，野生动植物资源是非常重要的组成内容，加强野生动植物资源保护，直接关系到生态系统协调发展。为此，国家大力发展林业保护区，对野生动物资源加强保护。在此背景下，有关工作人员必须要顺应当前发展形势，秉承可持续发展观，采取科学有效的保护措施，来更好地保护野生动植物资源，为野生动植物资源创造更为有利的生存环境，实现生态环境协同发展。基于此，在探讨分析野生动植物保护重要意义的基础上，阐述林业保护区野生动植物资源保护对策。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，人们的环境保护意识也在不断提升，逐渐认识到自然资源保护的重要性与必要性。自然资源中，野生动植物资源是非常重要的组成内容，加强野生动植物资源保护，直接关系到生态系统协调发展。为此，国家大力发展林业保护区，对野生动物资源加强保护。在此背景下，有关工作人员必须要顺应当前发展形势，秉承可持续发展观，采取科学有效的保护措施，来更好地保护野生动植物资源，为野生动植物资源创造更为有利的生存环境，实现生态环境协同发展。基于此，在探讨分析野生动植物保护重要意义的基础上，阐述林业保护区野生动植物资源保护对策。

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简介：摘要：一直以来，我国一直重视对圈养野生动物的营养平衡问题，由于野生动物的生活习性以及特殊性，在对圈养野生动物进行饲养管理的过程中，往往存在着各类问题，没有形成统一的野生动物饲养标准。因此，对于圈养野生动物的营养平衡供给一直以来存在着较大的争议。动物园事业的发展以及人们对野生动物饲养管理水平研究的提升，要求着野生动物饲养员必须更新对圈养野生动物的营养供给管理观念，不断提高对野生动物的饲养水平，保证圈养野生动物的营养平衡。

简介：摘要：小学阶段，学生需要打下坚实的学习基础。因此在教学的过程中，教师需要注重学生基础知识的掌握。为了保证学生课堂上的学习效率，在教学过程中教师需要采取多种多样的教学方式。小学阶段的学生好奇心强，因此在教学的时候，需要通过不同的方式来进行知识点的扩展和讲述。本文主要是探讨构建生动小学数学课堂，生动的课堂能够让学生在学习的时候更为积极和主动，这也非常利于学生数学知识的掌握。因此本文将进行一个详细的探讨。以此给学生的学习带来实质性的帮助。

简介：摘要：物理的学习本身就是对于事物一般规律和物体基本结构进行研究的学科，是在不断地发现问题、提出问题、解决问题中进行教学的学科。想要构建生动的初中物理课堂，就需要老师引导学生们结合生活实践对问题进行探究和学习，在此前提下进行的初中物理课堂相较于传统的课堂更加有趣味性，学生们对于学习内容也更清晰，对于知识的运用也会更加灵活。本文主要针对运用有效提问的方式，构建生动初中物理课堂的教学策略进行探究。

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简介：　　【摘要】在进行数学课堂教学时，为使课堂自主、生动、活泼，教师就应在教学艺术上不断进行探索和创新，多考虑如何为学生创造尽可能多的学习活动方式，让学生独立完成发现知识的过程，通过小组研讨和班级学习的方式，鼓励学生自由表达观点，自主参与学习的过程，并通过实践活动高质量的完成学习任务。

简介：摘要：在信息技术不断进步的情况下，教育行业也开始融入多媒体开展教学，教师对课堂教学的实验方法要有效创新，为学生营造新颖的课堂氛围，让学生更好的参与进来，释放自己理解科学知识的潜力。小学科学课堂中，教师要认识到传统教学方式的弊端，弥补课堂教学的缺陷，增强课堂教学的趣味性，给学生带来舒适的课堂体验，让学生感受到科学知识在生活中的价值，让学生的综合能力得到提升。

简介：摘要：在推进教育教学体制改革的过程中，许多教师将更多形式多样的教育教学活动内容融入课堂教学实践中，丰富课堂教学的资源，鼓励学生自由发挥、大胆想象，激发学生的学习能动性。其中游戏化元素的融入对构建高效课堂有非常关键的影响，很多数学教师主动站在学生的角度，将游戏化元素融入课堂教学中，激发学生的学习能动性，保证学生能够变得更加的主动和积极。对此，本文着眼于数学教学的现实问题，深入分析游戏化元素的融入策略以及技巧，以期为推进数学教学改革提供一定的借鉴。

简介：摘要：写作文只怕是很多小学生都会头疼的一项作业，而改作文常常又是令老师减寿的一项工作，究其原因多数是因为很多的小学生作文写的十分干瘪，语言枯燥乏味，让人读了一两句就没有再读下去的兴趣，那么如何指导学生写好作文，审题、立意、选材、构思、动手写，及至到后面的如何把文章写生动具体，习作指导是一个长期的、持续性的过程，除了学生自己要多观察、多阅读、多积累，老师的指导也是至关重要的。这里，我先讲一下小学生作文指导的如何把文章写得具体生动。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中，从生活实际出发，把教材内容与生活实际有机结合起来，符合小学生的认知特点，可以消除学生对数学知识的陌生感，同时增强数学的应用意识，唤起学生的学习兴趣。