简介：马克思主义者都十分重视利用人类优秀文明成果,发展自己,这是民族振兴的必由之路.在当今国际市场经济的历史条件下,任何一个国家都不可能置身于国际经济环境之外孤立地发展.要使我国取得更快和更大的进步,少走弯路,必须坚持学习和借鉴人类优秀文明成果.吸收和借鉴人类优秀成果,建设社会主义市场经济,应把握好以下四个问题.

简介：【摘要】学困生多为班上让老师特别关注的学生，通过调查分析，我们认为学困生在学习动机层面存在诸多需要改进的问题，本文通过一系列的研究与调查，在实践反馈中建构转化小学高段学困生的策略，培植他们的学习动机，促进学习水平、心智状态的良性发展。

简介：开展优秀教学成果评奖活动,对于在高等学校树立一种认真从事教学工作,积极研究改进教学工作的好风尚,推进教学改革,具有重大的意义。它必将进一步保证我国社会主

简介：摘要：小学阶段的学困生指的是由于缺乏学习自信和学习兴趣，导致学习能力差，成绩落后的后进生。大部分学困生的学习基础薄弱，缺乏纪律性，并且对于学习缺少兴趣，甚至有些学困生会产生自暴自弃的心理。基于这种情况，教师应当不断调整教学模式，提高对学困生的关注程度，通过积极的引导，使学生产生学习自信，愿意主动地投入课堂学习中，从而改变学习后进的情况，提高自己的学习成绩和综合素质。

简介：1989年7月,川音举行了优秀教学成果评奖活动。经院评审领导小组审定,作曲系黄虎威获特等奖,上报省教委参加全省评选并获奖。院一等奖:杨汉果(钢琴系),二等奖:何福琼(师范系)、周亨芳(声乐系)、许光祥(作曲系),三等奖:罗祥熙(师范系)、附中(集体)、高慎独(政文室),鼓励奖:郭幼容、(师范系)、民乐系(集体)、陈达波(学报)、蔡莺(管弦系)。此外,经院评审领导小组研究决定,对长期在川音从事教学,对川音建设及教学作出了突出贡献的、在职有老一辈教师郎毓季教授,刘文晋教授

简介：摘 要：学生的认知水平、学习能力、成长环境等参差不齐，在日常教学中，我们因材施教、精准帮扶，尤其是对于学习较为困难的学生，始终不抛弃、不放弃，有的放矢，采取了激发兴趣、捕捉亮点；给足机会、放低要求；家校合作、共同发力等措施，不断启迪学生勇于探索，努力找到适合自己的学习方法并在实践中加以检验，树立学习信心，养成良好的学习习惯，收到了较为理想的教学效果。

简介：摘要:在小学教育中,往往会存在一定数量比例的学困生,且随着年级的不断增长,学困生的数量会不断趋增。因而及时地转化"学困生",有效地培养学困生的综合学习技巧,这一问题是每个小学教师都需要思考和研究的问题,也是影响教学质量的关键性因素。对此,老师要牢固地树立正确的课堂教学观念,从学困生的实际角度来考虑问题,尊重并爱护学困生,用各种多元化的方式去充分调动学困生自主参与学习的积极性,感受到成功的欢乐与喜悦,逐渐增强与提高学困生自主参与学习的能力及创造性。

简介：11月21日下午，学校在行政楼414会议室隆重举行2005年教育教学成果颁奖大会。校长谢和平院士、校党委常务副书记罗中枢教授、副校长孙卫国教授及获奖教师代表、学生代表在会上作了发言。从2004年7月开始进行高等教育教学成果奖评审工作以来，我校共逐出四川大学教学成果奖137项，其中一等奖64项，二等奖73项，获奖教师700余人。

简介：摘要：在科学教育的推动下，初中信息科技教育的重要性日益受到关注，本文聚焦于少数民族地区的信息科技教育实践，深入分析了课标、教材、教学及考试等方面的现状，探讨了信息技术在课堂上的具体应用。结合当地教材与实际情况，提出优化教学方法的策略，旨在提升学生的信息素养和实践能力，通过具体案例，展示信息技术在信息科技教学中的重要作用，为教育改革和创新提供了有价值的参考。

简介：

简介：摘要：当前，江苏农垦精准帮扶工作 进入了新的发展阶段。如何巩固精准帮扶成果，确保无返贫、止新贫 是我们面临的一个重要课题。

简介：

简介：

简介：摘要：在全球化进程不断加速的今天，采取开放和包容的姿态，积极汲取全球范围内所有先进的文明成就，成为驱动社会发展与文明演进的关键策略。本文旨在通过考察历史与当代文明的辉煌及影响力，深入剖析学习与采纳优质文明成果的多元路径，涉及教育体系的革新、科技领域的合作以及艺术文化的互动交流。文章着重指出保持中华传统文化核心地位的重要性，以确保国家文化安全与增强文化自豪感，推动民族文化的复兴与繁荣，促进文化多样性的维护与人类命运共同体的构建。

简介：

简介：10月30日，IBM杯2007年度上海市优秀CIO（信息主管）及信息技术优秀应用成果评奖结果揭晓，并举行了隆重的颁奖礼。上海市经委秘书长周敏浩、上海市科委副主任陈克宏出席了颁奖大会，中国计算机用户协会理事长陈正清、代秘书长唐群专程从北京来沪参加会议，IBM华东、华中区市场部经理朱劲松先生也出席了颁奖大会。

简介：摘要：现如今,学困生的家庭教育教学的问题已经是一个"综合性的大社会课题",也受到了教育的广泛关注,更是"深化课改,如何全面提高学生素质"中的重要研究的课题,从上世纪八十年代初就已经开始在进行研究,并且也取得了一些研究成果和认识。这至今也是我国教育界的一个重要的研究问题,尤其是两级间的分化形式更是明显的得到了扩大,这也意味着我国的教育需要更进一步的提升,从而形成了不和谐的教育音符。继续深入学习研究课改是我国社会主义发展学校教育教学改革不断深入的必然需要,力求尽快使学校教师从一场课改疲劳战中解放出来,有效的不断提高学校教育改革教学质量效益。

简介：摘要学困生是课堂上的特殊人群，每个班级多少都是会有这样的群体，对教师而言要想将这些学困生成功转化，是要长期付出努力的工作。若是教师未能找到合适的转化方法，往往学困生也是无法顺利解决的。精准帮扶是当下授课中有利于学困生转化的一种理念，可以帮助学困生实现快速成绩提升。文章分析的是在小学语文授课中，如何针对学困生实施精准帮扶，帮助学困生快速进步。

简介：按照国家教委和山西省教委的要求，我院圆满完成了1996年度院级优秀教学成果评审工作，并如期向省教委推荐了申报省级奖的8个项目。

简介：按照国家教委和山西省教委的要求，我院圆满完成了1993年度院级优秀教学成果奖的评审工作，并如期向省教委推荐了申报省级奖的6个项目。