简介：摘要：采用分光测色仪、差式扫描量热仪和傅立叶红外光谱仪研究碱催化原位复合纳米级SiO2-丙烯酸酯无机／有机复合材料的颜色、分解温度、分子结构以及耐老化性能等变化，利用扫描电子显微镜考察复合材料无机相和有机相的分散状况；测试将复合材料用于陶质文物样品的抗压强度、透气性、孔分布和微观形貌等加固保护性能。研究结果表明，加入5％-10％正硅酸乙酯材料的复合材料成膜透明，提高原有材料的热稳定性和耐光老化性能，水解缩合形成的纳米级SiO2分布于丙烯酸材料内部，有机材料包覆无机纳米颗粒；复合材料的加入提高了陶质文物样品的力学性能，同时又不堵塞陶胎内部孔隙，使其具有良好的透气性能。

简介：共享出彩机会，一定要避免和防止出现“无机会群体”。如果有竞争能力的群体变成了没有机会的群体，将引发巨大的社会风险。

简介：元素化学内容复杂，结构零散，学习的难度较大，笔者通过采用精选内容、激发学生兴趣、丰富教学模式等方法对元素化学的教学进行了初步探索，取得了一定的效果。

简介：无机框图推断题是以元素化合物知识为主，集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。这类题目具有综合性强，考查范围广的特点。本文分析一下破解此类题目的常用方法和技巧。

简介：介绍了食品中无机盐前处理和检测技术研究进展,主要阐述了包括火焰原子吸收光谱法、石墨炉原子吸收光谱法、电感耦合等离子体原子发射光谱法、原子荧光光谱法、X射线荧光光谱法及联用等技术在近年来的应用,并对以后的发展方向进行了展望。

简介：试验主要探讨有机无机复混肥料在蔬菜上的应用效果，为新型肥料在市场上的推广与应用提供参考，以促进农民增产、增收。

简介：无机化学是高等学校化学化工类专业学生入校后开设的第一门专业基础课,是中学化学与大学化学化工后续课程的衔接。通过高中化学＂新课标＂教材与大学《无机化学》教材在物质结构部分内容的深浅变化及表述的差异比较,对大学《无机化学》物质结构部分的教学进行了探讨。

简介：从无机化学绪论课的重要性、课程主要内容和教学实践三个方面对无机化学绪论课的加强与改进进行了探讨.无机化学绪论课是化学教育的重要环节,它提供给大一新生一个“大化学的概念”、激发学生对化学的热爱,并指导学生如何学习化学.绪论课程内容丰富,涵盖化学的研究对象、研究目的、现状及发展等内容.在教学过程中,应当注重与时俱进、突出科学事实,并充分发挥多媒体的优势,艺术性地达到教学效果.

简介：多功能无机及分析化学实验室不仅可以给实验理论课提供一个良好的教学环境和现代化的教学手段，而且可以为实验课考核提供多种方法。通过对目前无机及分析化学实验教学存在问题的分析，文章认为多功能无机及分析化学实验室的建设是一个系统工程，其建设既需要加大硬件建设力度，更需要加强软件建设。

简介：以一般地方本科院校应用化学专业“元机化学”课程为研究对象，对其进行了一系列教学模式与方法的探索。教学活动多以小组为单位开展，设置了随堂测试、章节小结、主题报告、互动积极性、学习小组互评考核体系。实践结果表明，“任务驱动”为核心及有效的多元化监督考核体系取得了较好的效果。

简介：用石墨化学纯化产生的酸性和碱性废水，以直接中和法制备不同pH值的聚硅酸多核复合型无机高分子混凝剂。在50℃下，对制备的混凝剂进行常压干燥，得到固体产品后进行结构表征。Fr—IR结果表明，适宜pH值下有Si-O-Al和Si-O一Fe生成；XRD图谱也表明，多核复合混凝剂含有新的化学物质而非原材料的简单混合。不同pH值混凝剂的微观结构稍有不同。混凝试验表明，混凝效果与混凝剂微观结构有关，适宜pH值（2．77、3．60）的复合混凝剂可以得到好于常规硫酸铝的混凝效果。在最优剂量下，PAFSS（多核复合混凝剂主要成分为Si、Al、Fe及SO4^2-，pH=3．60）对垃圾渗滤液中COD和重金属Cr的去除率分别达55％和97％；pH值太高时（3．98），混凝剂不稳定，混凝效果变差。研究表明，多核复合混凝剂中所含的少量具有混凝作用的Mg2＋、Ti4＋、Zn2＋等对混凝效果具有协同作用。

简介：现在高考作文以材料作文为主，往往是给一段材料，学生可以通过对材料的理解，选择适合的文体进行写作。试题提供的材料，是立意的引子。写议论文切忌开篇不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开篇不引述材料而是在论证过程中使用，就把材料当成了论据，使读者不明白你的论点是根据什么提出的。如果整篇文章不见所给材料，则作文与试题所提供的材料和写作要求无法直接联系起来，给人一种另起炉灶的感觉。所以，材料作文要正确使用材料。

简介：

简介：目的建立不同方法测定大米和以大米为原料的食品中无机砷的含量，并对结果进行比较。方法用0．15mol／L硝酸或0．3mol／L三氟乙酸作为提取液，95℃下热辅助提取2h、75oC下超声提取2h或90℃下微波辅助提取1h，提取物经阴离子交换柱X-100（250mm×4．1mm，10恤m）分离，电感耦合等离子体-质谱（ICP-MS）和氢化物发生-原子荧光光谱（HG．AFS）分别测定。结果两种方法测定无机砷含量，加标回收率分别在94．8％～111．7％、91．9％～96．0％之间，相对标准偏差均小于5．8％，应用这两种方法对质控样品米粉SRM1568a和大米样品进行测定，结果协同性良好。结论两种方法均可简单、准确、快速的测定大米中的无机砷，结果比较差异无统计学意义。

简介：

简介：目的探讨皮肤创面无机诱导活性敷料在Ⅱ度压疮治疗中的疗效。方法对我院收治的10例Ⅱ度压疮患者采用皮肤创面无机诱导活性敷料的方法进行治疗。结果应用此法治疗Ⅱ度压疮效果好。结论皮肤创面无机诱导活性敷料,对于治疗压疮能有效减轻患者痛苦、缩短创面愈合时间。

简介：曾经一个阶段，尤其在高考作文中，无数考生为求得高分，标新立异、追求新奇、语言浮华，讲究视觉冲击力，而作文的内核——内容与材料，反而被他们忽视，写作文简单地沦落为“玩”——“玩语言”“玩技巧”“玩深沉”。这是一种可怕的倒退。

简介：针对《无机及分析化学》课时紧任务重的特性，根据高职高专类的教学现状，探讨了对教材内容进行取舍，适当调整上课方式，充分利用多媒体教学，加入探究性实验，以及改善考核机制等五条建议。

简介：本文对天然材料（亦称真实材料）在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究，以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明，天然材料和人工材料相比，对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的“有趣味”和“有意义”之间的关系，以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素，如活动和主题。本文的结论表明对天然材料（尤其是“有趣味”材料）的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战，并对未来研究提出了建议。

简介：投稿请通过远程稿件处理系统，同时寄上单位学术论文介绍信（无一稿多投）。为更好地了解论文的社会效益及其在医疗科研工作中的重要价值，若有基金资助，请附基金项目证明扫描文件；若有报奖项目也应提供证明材料扫描文件。