简介：论文摘要

简介：摘要小学时期语文教师通过习作教学对学生的表达能力及理解能力进行培养，随着年段的增长，语文习作教学工作及培养目标产生了一定变化。为确保小学语文习作教学工作更好地开展，教师需要对不同年段的习作教学及训练工作进行有效衔接。文章结合小学语文习作教学工作实例对有效衔接实践方面的工作进行了研究。

简介：把课内阅读的方法运用到课外阅读中,激发学生自主阅读的兴趣,让课外阅读为课内阅读服务,得法于课内,得益于课外,根据每组教材的主题、课文的内容和背景拓展延伸课外阅读。努力寻找课内外阅读的切入点,依＂法＂导读,开展课外阅读活动,从而提高学生的语文素养,丰富学生的文化底蕴。

简介：＂读有字书,精读博览,广为采撷;读无字书,汲生活之水,开阔视野。＂因此,要开展语文综合实践活动,让学生参与生活。在语文教学中,教师要在作文课堂教学中创设情境,为学生再现生活;组织泛读经典,使学生感受生活;举行丰富多彩的校园活动,替学生创造生活。

简介：很多学生在小学阶段语文成绩优异,而升入初中却成绩平平,考试成绩大都在70至80之间,也有相当一部分同学低至70分以下,许多家长和学生一时都无法接受,感到苦闷。基于以上的教学现状,如何在七年级的语文教学中设置梯度、铺设台阶,让学生在学段跨越时达到平稳过渡,就有了研究的价值。如何做好中学语文教学在初一阶段的有效衔接呢？笔者在初一第一学期就语文阅读教学有效衔接做了研究,提出了四条具体的教学策略。

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简介：【主持人：魏乐美】各位领导、各位老师,大家好。我们是齐齐哈尔市富拉尔基区英语教师教研团队的代表（张树巍、那莎、高焕旭、姜薇、张博、张铁鑫、李良）。今天我们论坛的题目是＂小学英语与初中英语教学的有效衔接＂。小学与初中是我国基础教育的两个阶段,它们彼此独立又相互连接。小学生升入初中一年级前,已经学习了几年英语,并且对基本的英语交际用语和一些简单的句型以及基本语音知识等有了一定的了解。

简介：中高职教育的有效衔接已经成为关系职业教育健康发展的重要因素,如何形成合理的人才培养课程方案,如何有效提升学生综合素质和实践技能并促进学生全面发展,是中高职教育应关注的焦点。本文以旅游专业为例,探讨中高职课程衔接存在的问题,并提出实现中高职课程衔接的有效策略。

简介：摘要新课标下,高中数学与初中数学相比,高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初、高中数学教学,是提高高中数学教学质量的一个十分重要的问题。

简介：摘要相对于一体化程度较高的初中与高中英语的衔接，高中英语和大学英语之间的衔接显得突兀，缺乏整体性。针对这一问题学者们从不同的角度进行了相关的研究。本文将研究的重点放在高中和大学衔接过程中矛盾最为突出的听力技能上，着重找出对高中、大学听说教学衔接过程中出现的问题，并尝试找出解决对策从而帮助实现上述两个阶段听力教学的有效衔接。

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简介：中学生、大学生的诚信教育早已受到广泛关注，然而，二者的有效衔接尚未受到足够重视。两者在教育目标、教育内容、教育方法等方面的衔接都存在着不同程度问题。本文针对产生这些问题的原因，提出要重视诚信教育衔接，建立学生诚信档案、增进诚信教育工作者沟通，以增强中学生、大学生诚信教育的有效性。

简介：随着教育改革的不断推行,语文的课外阅读日益显现出它的重要性。在教育倡导"以人为本"的今天,我们更加需要重视学生课外阅读意识的培养,加强学生课外阅读能力的训练,从学生实际出发,培养学生从小养成良好的阅读习惯,巩固学生课内所学知识,扩大学生的知识面,提高学生的写作水平和口头表达能力,陶冶学生情操,为学生的健康成长奠基,更好地实现课外阅读与小学语文课堂教学的有效衔接。课堂教学与课外阅读有效衔接就

简介：摘要课外阅读在小学语文教学中是重要的组成部分，而课外阅读又与语文课堂教学存在着一定的衔接关系。当前，教育倡导以人为本，这就需要我们更加重视对小学生进行课外阅读教学与指导，培养小学生主动进行课外阅读的意识，扩大学生的视野，增加知识积累量，在一定程度上提高学生的口头表达能力，最终提高学生的语文学习能力。

简介：在建筑工程技术专业中开展学生能力培养,应该将培养复合能力型人才作为主要人才培养目标。在中高职培养目标有效衔接过程中,应该从满足中职素质教育和高职素质教育目标的角度出发,实现对学生能力的有效培养。在学生培养活动中,努力培养专业能力过硬,并且具有良好的思想、道德与政治素质的高水平职业技能人才。从建筑工程技术专业中人才培养的目标衔接进行探索,提出几点有利于中高职阶段人才目标培养活动有效衔接的可行性措施。

简介：中高职会计专业课程体系有效衔接,包含形式有效与功能有效两个层面。但在具体实施中,却存在着课程整体观缺乏、职业能力定位不明确等制约因素。为此,应通过组建专业建设共同体、构建以能力为中心的模块化课程体系等途径,逐步推进,以实现中高职会计专业课程体系的有效对接。

简介：在新常态下,创业教育与专业教育的有效衔接是提升创业教育实效性的突破口,创业教育的有效开展也契合了应用型本科院校专业人才的培养目标。以武汉商学院为例,在分析创业教育不足的基础上,总结出创业教育与专业教育有效衔接的三种模式,即专业嵌入模式、跨专业合作模式及校企合作模式,并从教育观念、师资队伍、多维创业实践平台、组织结构四个方面提出构建积极的模式运行环境。

简介：摘要学生在刚开始接触英语的时候，兴趣很高，但随着时间的推移、学习内容的加深，学习上的困难和挫折不断出现，不少孩子的学习兴趣与学习积极性日趋减退，课堂教学效率下降。《英语新课程标准》在第四部分实施建议中指出教师要利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。本文就多媒体与小学英语课堂教学活动有效性的衔接进行了浅析。

简介：衔接在初高中的英语教学中起着纽带作用，而有效的教学衔接又必将进一步促进英语整体教学质量的提高。本文以初高中英语教与学基本特征的比较为切入点，从诸多方面探索如何有效地搞好初高中英语教学衔接，帮助学生搞好高中英语学习。

简介：人的一生有许多过渡和衔接,从幼儿园到小学是孩子人生中一个重要的转折点。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园与小学要相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”陶行知先生说：“小学教育是建国之根本,幼儿园教育尤为根本之根本。”