简介：摘要：德里达作为解构主义的代表人物，其解构主义理论在哲学、语言学、翻译学等多个领域影响深远。本文基于德里达对“逻各斯中心主义“的拆解，深入了解”延异“”踪迹““撒播“”增替“等核心术语，并探究其解构主义翻译观的形成过程，以及其在中国的传播和影响。

简介：摘要：现如今，我国的园林景观工程建设越来越多，景观设计工作也越来越受到重视。解构主义是把整体进行拆分、分解、解构化的设计理念，将解散的结果进行下一步的重新构成，重新组合，以形成新的建筑形式。解构主义在建筑形式中的表现具有破碎散乱、动态感、创新和追求独特、对建筑形态进行突变手法等特征。本文首先分析解构主义的内涵，其次探讨解构主义景观的设计方法，以更好地提升现代建筑设计效果。

简介：摘要：本文分析的独狼袭击是个体产生极端思想、仇恨思想从而产生报复社会、他人的意图，并自发、独立行动，最终付诸恐怖行动的一种恐怖主义形式。2020年初，新冠肺炎疫情突然爆发，各行各业均承受了不小的冲击。后疫情时代，疫情引发的心理、社会问题逐渐显现，精神卫生服务需求持续增加。

简介：摘要：绘本主要将幼儿作为核心，符合幼儿认知特点和身心发展规律，绘本中图画能够增进幼儿的阅读兴趣，还能够促进幼儿认知和语言发展。绘本故事能够幼儿提供更加广阔的想象空间，幼儿在阅读绘本故事的过程中能够产生愉悦的审美体验，打破了经典童话的禁锢，让幼儿真正体会到阅读的快乐。绘本故事能够为经典童话创编提供切入点，想要幼儿发挥出自身想象力，需要一个附着点，才能够让幼儿想象力获得发展。绘本故事对经典童话结构和重构，能够通过图画和文字对童话中的人物重新塑造，幼儿通过画面就可以感受到童话故事的情感和寓意，幼儿也能够根据图片讲述故事和演绎故事，能够激发幼儿的想象力和创造力。

简介：摘要：概括能力是学生在长期的言语实践中形成的对于文本信息的分类，删选和再建构的能力，概括能力的形成对于学生语言文字的建构与运用，思维的发展与提升有着不可或缺的作用，本文从概括的内涵与特征出发，剖析概括的育人价值。力图结合教材理清概括的内容序列与阶梯目标，希望归纳出概括能力的训练原则与教学策略，避免概括教学的走向误区。

简介：摘要：随着ChatGPT、AI绘画等人工智能技术的兴起，人工智能在影响人的创造性劳动的领域，替代了更多的人类脑力劳动。就“理论性”而言，囿限于抽象的生产性批判可能会遮蔽资本与技术融合下的“价值实现”面相，只有基于历史唯物主义原则而整体性观照资本增殖的全过程，才能从生产领域阶跃到流通领域，进而洞悉人工智能对于剩余价值自我实现的现代性维系铁律。而锚定于生产性过程(劳动三要素)的一般性辩护逻辑及语义体系实难取效于此。兹因“理解性”而言，人工智能在其技术本质上仍然没有超越马克思对于“自动的机器体系”的功能性评判。只有遵循现实的“语义下行”方法论，将人工智能还原于马克思经济哲学真实语境中才能冲破人工智能“人型预设”的论析框架。否则，在“职”属人类的价值创造论域中对于弱人工智能驱逐之后必然面临强人工智能或者超人工智能的变“相”复辟，而针对所有这些以“科幻”形式再现出来的思辨就必须进行批判的再批判。

简介：摘要：文化类综艺节目兼具文化的严肃性和综艺的娱乐性。本文以中央广播电视总台文化类综艺节目《典籍里的中国》《诗画中国》《故事里的中国》为例，从灵韵复现、符码承载、诗性启悟等方面出发，分析如何通过多种艺术形态融合创新，在解构中华传统文化、重塑集体文化记忆的同时，开创以戏剧为核心的文化类综艺节目新样态，拓展并强化电视媒介的社会功能，对实现价值引领、增强文化自信、讲好中国故事具有深刻的创新和示范意义。

简介：摘要：近年来，我国社会发展迅速，城市化建设不断加快，使我国建筑工程环境发生了很大的变化，一方面人们生活水平质量的提高，对建筑工程的要求也就越来越多，为我国建筑工程的发展带来了新的挑战;另一方面在绿色建筑、可持续发展理念的引导下，使我国建筑科技不断提高。在如今的社会环境下，绿色建筑技术成为建筑工程未来发展的必然方向，推动我国建筑工程行业的持续发展。

简介：摘要：中国风元素在不同的流行文化领域广泛运用，与5G、元宇宙等新兴科技概念的结合，能够为不同维度国风文化传播带来一定效益。科技是事物发展的技术力也是图形发展的的推动力，技术带给设计师无限的创意空间。解构主义更强调“存异” 而非仅仅求同，发源自中华传统文化的当代国风文化，能够使中华传统文化在横纵时空上得到延续。本文旨在探索挖掘国风当中的科技感，将现代审美与中国传统文化融为一体，在传统艺术创作活动领域之中注入与时代相契合的科技血液。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，小学数学教学的核心素养培养成为了教学的焦点。跨学科教学作为实现这一目标的重要途径，能够整合不同学科的知识、方法和思维方式，形成一个相互联系、相互作用的整体，推动学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨学前教育中的大班积木建构活动《你好，小学》从“解构”到“重构”的过程，并观察与支持这一教育方法的有效性。通过分析该活动的设计与实施，本文强调了其在培养学前儿童综合发展方面的潜力。研究发现，该活动可以帮助儿童发展空间认知、合作能力和创造性思维等关键技能，有助于为未来的学习奠定坚实基础。此外，文章还探讨了教育者在指导和支持学生参与这一活动时的角色和策略。综上所述，本文强调了“解构”到“重构”的教育模式在学前教育中的重要性，为教育工作者提供了有力的理论支持和实践指导。

简介：摘要：在我国教育现代化改革工作不断推进的现实背景之下，传统教学当中过度重视学生文化成绩和专业能力的弊端逐渐显现，越来越多的教育工作者开始思考如何促进学生内在素质和外在能力的双向培育，保证向社会输出符合现代社会发展的创新型人才。在我国以往的教学工作当中，德育教育的渗透一直相对浅显，这也导致了很多学生具有良好的专业能力却在个人修养以及价值观念方面存在问题。《论语》作为我国传统文化当中非常重要的一个部分，其中蕴含了非常丰富的德育元素，能够对学生价值观念和行为习惯的培养起到一定的引导作用。

简介：摘要：随着社会的不断发展，自媒体技术为高校思政教育带来了传播手段、传播方法、话语体系方面的创新机遇,也带来了典论斗阵、典论引导等现实挑战。因此,高校必须遵循政治性原则、人本性原则和现实性原则,推进思政教育内涵式建设、加强教育主体队伍专业化建设、促进智慧思政教育平台建设。

简介：摘要：在二十大报告中，我们已经得知党中央对培养知识型、技能型、创新型劳动者队伍提出了明确的要求。要求各级职业学校建立健全自身的职业教育与培养体系，以解决就业结构性矛盾为中心，深入推进产教融合，营造劳动光荣的社会氛围。为积极响应这一号召，在当前“互联网+”的大环境下，所有高职院校都应主动转变传统教学方式，将网络信息技术融入教学中，进行教育和教学方式的创新，以更好地响应国家政策。

简介：摘要

简介：摘要：随着网络技术的快速发展，催生出一种电子政务技术。在电子政务中，政府机关的各种数据、文件、档案、社会经济数据都以数字形式存贮于网络服务器中，可通过计算机检索机制快速查询、即用即调。现有的做法大多是通过工人方式提取政策文件中的关键性信息，但由于各类政策文件出台较多且每个政策文件的内容较多，仅依靠人工方式提取，效率低下，耗时长，同时也增加了人力成本。所以研究出一种政府政策解构方法来解决该问题。本文从技术说明、技术方案、实施流程等角度介绍该技术。

简介：摘要：以真实情境为载体，确定“探秘蒸汽眼罩”为项目主题，引导初中学生深入开展金属的性质与应用的专题复习。详细阐述了教师对该部分内容教学的课前分析，如何确立、规划和实施项目。学生通过完成 “识成分”、“明原理”、“悟应用”三个任务，提升了学科兴趣，对铁的性质进行了系统性再造。通过数字化手持技术监测氧浓度和温度变化探究眼罩成分的作用，学生的科学探究能力从定性过渡到定量，实现了科学探究素养的深化与进阶，拓宽了学生的生涯认知，培育学生核心素养。

简介：【摘要】正确分析作者写作意图，是小学高段英语阅读中非常重要的一种阅读技巧，是一种高阶思维的体现。当前阅读现状中存在理解层次较浅，阅读没有目标，思考浮于表面，便无法真正理解作品深层涵义的现象。这引发了教师对学生分析作者写作意图能力培养、提升思维品质的思考。

简介：摘要：本文通过对高中生爱国主义、集体主义、社会主义教育的现状进行调查与分析，旨在了解当前教育体系对学生的教育效果，并提出改进的建议。调查结果显示，虽然高中生对爱国主义、集体主义、社会主义的认同度普遍较高，但在实际行动中存在一定的差距。

简介：摘 要：人道主义思想一直以来都备受哲学家和思想家们的关注，也是马克思主义理论体系的重要组成部分。马克思主义的人道主义以实践基础上的唯物史观为自己的哲学基础，主张用暴力革命手段推翻资本主义人道主义的虚伪性，最终以实现人的自由全面发展为美好人道主义理想追求。中国共产党继承了马克思的人道主义思想，与时俱进地提出人类命运共同体理念和以人民为中心的发展理念，为我们社会的发展提供了重要的方法论。