简介：摘要：随着素质教育的实施以及课程改革的深入，学生综合能力和综合素质的培养越来越被人们所重视。而培养学生综合能力和综合素质的最佳途径就是建构高效课堂，这也是每位教师在教学路上不断追求的目标。因此，如何优化教学策略，建构高效课堂是每一位美术教师要深入思考和探究的课题。但在实际的教学中，美术教学模式单一、师生重视程度不够等问题，一直阻碍着小学美术课堂的高效建构。

简介：摘要:问题导向法也称为PBL，即Problem-Based learning，也就是以问题为导向的教学方法，作为一种以学生的成长和发展为中心的教学模式问题，教学法在课堂教学中的应用得到了教师和学生的广泛认可，也有效的提高了教师的教育教学水平和学生的学习能力。可以说，问题导向法在教学中的应用，可以将学习者置于一个有意义的复杂问题情境之中，通过学生的自主探究以及与其他同学的互动交流，进而培养起自身分析问题和解决问题的能力。对于学生来说，在核心素养的指导下，分析问题和解决问题能力的培养往往比简单的知识性学习更为重要，在教学的过程中，引入问题导向法，也能有效地提高学生的学习能力，促进学生的多元化发展。

简介：摘 要： 在教育教学中，教师不只是要把知识去传授给学生，在这其中最重要的是，要让学生去学会自主学习，进而才可促进学生更好的发展。文章探讨了在初中数学教学中，应用问题导向法，针对现在初中数学教学的过程中存在的不足，作出有效的改进，以切实去提升学生的数学核心素养，提升课堂教学质量。

简介：摘要：在状态导向法中，所有与安全功能有关的参数的组合确定了核电站的状态，这种状态可能是安全的，也可能是安全但存在潜在的安全风险，还有可能是不安全的等等，对于每种可能的组合状态，规定了使电站达到长期安全状态的行动，而与已达到这种状态的分路径无关。

简介：【摘要】初中数学课程教学过程中教师要以学生为主体展开教学活动，通过采用创新的教学方法，为学生数学知识良好学习起到积极促进作用，从而才能真正有助于学生可持续学习发展。本文主要就初中数学教学中问题导向法的应用作用以及应用措施详细探究，希望能借此研究为数学教学工作开展起到积极促进作用。

简介：

简介：摘要随着新课改的逐渐深化，对于教育教学的要求也在逐渐的提高，要求培养学生的综合素养，使学生更好的适应不断发展的社会，成长为高素质人才。在以前的小学数学教学中，教师一般采取灌输式教学形式对学生进行数学知识的传授，小学数学知识极为抽象，而这样的教学形式忽视了学生的主体地位，学生很难高质量的实现对数学知识的掌握，也无法产生学习的热情，严重限制学生的个性化成长与教学效率的提高。问题导向法是一种有效的教学途径。

简介：摘要：新课程改革深入实施过程中对初中数学教学活动提出更高层次的要求。因此，教师需与时俱进，在教育改革大潮中更新教学观念、创新教学方法、把握教学内容，给学生呈现高效率、高质量的数学课堂。本文基于新课程理念的指导与要求，围绕问题导向法展开分析，并指出其在初中数学教学中实施的相关对策。

简介：摘要：本文深入探讨问题导向法在小学语文部编版阅读教学中的有效运用。通过剖析问题导向法的重要性，结合部编版小学语文教材中的具体事例，详细阐述该方法在激发学生阅读兴趣、培养思维能力和提高阅读素养等方面的积极作用。提出了一系列切实可行的运用策略，包括精心设计问题、引导学生提问、小组合作探究问题等。以期为小学语文阅读教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：问题导向法是一种有效的教学方法，通过激发学生的思考和探究兴趣，帮助学生主动发现问题、解决问题，从而提高学习效果。在初中数学教学中，运用问题导向法能够增强学生的数学思维能力，培养其分析和解决问题的能力。通过设计富有挑战性和实践性的数学问题，激发学生的学习动力，提升课堂互动性，促进学生对数学概念和方法的深刻理解。实践表明，问题导向法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提高他们的综合素质。

简介：摘要：在“双减”政策和新课程标准的双重引导下，初中地理教学迎来了新的机遇与挑战。初中地理教师要积极探寻新型教学方法，以培养学生的主动探究能力为核心，提升地理教学的实效性。作为一种创新的教学策略，问题导向法通过精心设置问题，将地理知识融入生动有趣的情境中，激发学生的探究欲望和学习兴趣，在初中地理教学中发挥重要作用。它鼓励学生围绕问题展开深度思考与实践，通过主动探究解决问题，实现对地理知识的深入理解与掌握。这一教学方法不仅凸显了学生的主体地位，还营造了积极活跃的课堂氛围，有助于学生在探究中提升地理核心素养。

简介：摘 要：随着教学改革步伐的持续迈进，初中物理教学亟需教师着眼于课堂教学方法的革新，摒弃传统教学模式的桎梏。在扎实传授学生物理基础知识的同时，教师应着力培养其核心素养，以期全面提升教学效率。问题导向法作为一种高效的教学方法，能够引领学生积极思考并深入探究学习中的疑难问题，着重锻炼学生的自主学习能力，为其综合素养的飞跃搭建坚实桥梁。

简介：发挥教师导向作用二法教师在历史教学中的导向作用，就是有针对性地强调某一点，在关键时刻避免学生走弯路、走迷路，使学生在教师的正面引导下顺利完成学习任务。从这个意义上讲，导向是一种手段和方法，是为一定的教学目的服务的，是教师的主导作用在新形势下的深化和发...

简介：摘要：本文对2015-2022年刊登在知网上的产出导向法相关研究文献进行统计分析，结合产出导向法的教学流程，讨论目前这一教学理论的合理性和发展性，并通过对比任务教学法和产出导向法的异同，总结出产出导向法这一具有中国特色的教学理论的优势所在。最后，文章针对这一教学理论目前在国内的发展情况与局限性，对其未来的发展情况做出一定讨论。

简介：探讨问题导向学习法在化学教学中的应用方法、效果，分析存在的问题，并提出应从精心设置问题、精心准备资料、精心引导学生、精心反思教学等方面不断改进，促进问题导向学习教学模式的不断完善。

简介：摘要：问题导学法作为一种现代化的教学方法，在数学课程中的应用可以有效弥补传统授课单一说教式教学的问题和不足。通过教师导学问题的设计，引领学生主动参与数学问题的分析和解决过程，在教师引导、学生参与的互动课堂中科学提高教学质量。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，核心素养教育理念对高中数学教学提出了更高的要求。高中数学教师不仅要让学生牢牢掌握数学基础知识，还要发展学生的数学思维，提高学生数学学习能力。问题导向法着重突出了学生的主体地位，能够有效促进学生思维的成长，锻炼学生的探究学习意识，这对高中数学的教学有着重要的积极作用。基于此，本文将以人教版高中数学教材为例，谈谈高中数学教学中问题导向法的应用策略。

简介：摘要：本文深入探讨问题导向法在初中数学教学中的应用与实践。详细阐述了问题导向法对激发学生学习兴趣、培养思维能力以及提高解决问题能力的重大意义。结合人教版初中数学教材中的具体实例，全面介绍了问题导向法在教学中的实施策略，涵盖精心设计问题、引导学生提问、小组合作解决问题以及引导学生反思问题等方面。旨在为初中数学教学提供切实有效的方法和途径，进一步提升教学质量。

简介：摘要：问题导向法是一种以问题为核心的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和解决问题的能力。本文首先分析了问题导向法在小学数学教学中的重要性，然后探讨了如何应用问题导向法进行小学数学教学，并提出了具体的实施策略。最后，总结了通过实施这些策略，提高小学数学教学质量和效果的具体措施。本研究对于推动小学数学教学改革，提高学生的数学素养具有一定的参考价值。

简介：摘要:在当前教育改革的背景下，核心素养成为教育领域关注的焦点。核心素养是指学生在学习过程中所应具备的关键能力和素质，它强调学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面的全面发展。初中物理作为一门基础自然科学课程，其教学方法的创新对于培养学生的核心素养具有重要意义。问题驱动法作为一种以问题为中心的教学策略，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和创新思维，是实现核心素养导向教学的有效途径。