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  • 简介:摘要:班主任管理班级面临诸多内容和问题,需要及时升级更新管理体系,引入以生为本管理理念,及时启动民主管理机制,优化班级管理活动,创建新型师生关系,开展心理健康教育,以有效促进学生身心健康成长。学生是学习主体,在班级管理中也是管理主体,班主任教师要自然建立生本理念,积极改变管理方式方法,提升为学生服务的思想。

  • 标签: 班主任 班级管理 领导 策略
  • 简介:程序正义的实现是程序研究的归宿,程序正义实了程序正义实现的构成要素分析,力图建构起程序正义实现研究在理论上的逻辑起点.

  • 标签: 程序正义 实现 司法
  • 简介:现将通用实验室排课辅助系统归纳为版权信息、排课录入、数据查询、数据维护四个功能模块,应用VisualFoxpro数据库管理系统进行通用实验室排课辅助系统的设计,对进行录入后处理的数据进行各种查询

  • 标签: 具体实现 实验室排课 排课辅助
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  • 简介:本文对东方有线现有视频通讯系统构建及业务流程进行了简要概述.文章首先介绍了东方有线视频通讯系统,进而对东方有线视频通讯系统接口及流程定义以及系统验证测试加以阐述,最后作者进行了总结.

  • 标签: NGB 数字电视 机顶盒 视频通讯 SIP
  • 简介:摘要由于国家经济的快速发展,建筑行业发展迅速和人民对于土地的利用,都存在很大的弊端。为了能够更好的保护土地资源,当前将可持续土地管理作为重要的土地管理战略。实施可持续土地管理战略是以科学发展观为基础,并与我国社会发展现状较为贴近,其作为土地管理模式的创新,具有更为鲜明的现实意义,对于土地管理水平的提升具有极为重要的作用。文中分析了当前可持续土地管理战略中存在的问题,并进一步对实现可持续土地管理战略的具体措施进行了具体的阐述。

  • 标签: 土地管理战略 具体措施
  • 简介:摘要:在当前土地工作中,土地管理的可持续性是土地管理工作开展的目标,这就需要我们在扎实的做好各项工作的同时,还要采用多种手段及应用先进的科学技术来强化土地管理的可持续性,有效的解决当前可持续土地管理战略实施过程中存在的问题,为实现我国土地可持续发展奠定良好的基础。

  • 标签: 可持续 土地管理战略 措施
  • 简介:摘要我国人口基数大,人均土地面积较小,要实现土地资源的合理运用,就应该加强土地资源管理。在当前土地工作中,土地管理的可持续性是土地管理工作开展的目标,这就需要我们在扎实的做好各项工作的同时,还要采用多种手段及应用先进的科学技术来强化土地管理的可持续性,有效的解决当前可持续土地管理战略实施过程中存在的问题,为实现我国土地可持续发展奠定良好的基础。

  • 标签: 可持续 土地管理 战略
  • 简介:摘要:本文从企业经济管理目标出发,深入如分析了企业投资管理、成本管理和筹资管理的具体目标,并结合实际情况提出了多种行之有效的企业经济管理目标具体实现途径,希望能对我国企业的全面发展提供更加积极的作用。

  • 标签: 企业 经济管理 目标 实现途径
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  • 简介:摘要:建设工程造价要求将理论方法与实际情况进行有机地联系起来,它是一项对工程项目进行度量的重要的经济技术指标,在工程的每一个阶段,为了达到成本控制的目的,都要对工程的每一个环节进行合理的工程造价管理,它与整个项目过程紧密相连,直接关系到项目的最终目的和投资效益。但是,现实生活中,我国建设项目的成本控制却出现了诸多问题,严重影响了建设项目的发展,因此,如何提高建设项目的成本控制水平,对建设项目的实施起到至关重要的作用。

  • 标签: 建筑 工程造价 问题 对策
  • 简介:摘要:近年来,我国对教育事业的重视程度逐渐提升,素质教育的理念在教学实践中不断渗透。在教育改革背景下,社会各界对人才培养的需求也在不断变化,尤其是对于农村初中数学教师而言,不仅要将知识传授给学生,还要培养学生的综合素养。目前,随着素质教育理念的深入,减负提质成为农村初中数学教学发展过程中的必然趋势。教师通过合理地减负,能够降低学生学习负担,提高教学效率;而在教学质量得到保障的前提下,学生学习压力能够得到有效缓解。本文主要对农村初中数学教学中实现"减负提质"的具体对策进行了思考。

  • 标签: 农村 初中数学 "减负提质" 具体对策
  • 简介:摘要:辩证思维是一种综合分析问题的思维方式,培养学生辩证思维是地理教学的重要目标之一。本文通过分析当前初中地理教学中存在的问题,提出了培养学生辩证思维的具体实现路径,包括改变教学方法、设计多元化的评价方式、开展实践性教学、提供多样化的学习资源等。通过这些具体实现路径,可以提高初中学生的辩证思维能力,提升地理教学的质量。

  • 标签: 初中地理教学 辩证思维 实现路径
  • 简介:摘要:初中地理教学中培养学生辩证思维的具体实现路径是一个备受关注的热点议题,辩证思维是指通过对事物及其相关现象进行全面、系统、深入的思考与分析,以形成批判性的观点和解决问题的能力。在当今社会快速发展的背景下,培养学生辩证思维已被广泛认可为必要的教育目标之一。然而,在初中地理教学中开展有效的辩证思维培养仍存在一定挑战。

  • 标签: 初中地理教学 辩证思维 实现路径
  • 简介:摘要:辩证思维是地理学科重要能力素养之一,不仅可以提高学生的知识学习能力,也有利于学生价值观和世界观的形成。文章从加强互动营造辩证氛围、问题驱动激活辩证思维、开展活动锻炼辩证能力三方面,就初中地理教学中如何培养学生辩证思维展开探讨,旨在优化学科教学路径,完善学生学习能力体系,提升其综合素养水平。

  • 标签: 初中地理 辩证思维 培养路径