简介：【摘要】目的：研讨母乳喂养门诊咨询指导对初产妇母乳喂养知识及母乳喂养率的影响。方法：将时间介于2021年4月-2022年4月时间段内，接受母乳喂养门诊咨询指导的共计106例初产妇作为研究组；将同时段内，接受常规健康指导的106例初产妇作为对照组。就两组所评定出的产妇母乳喂养知识知晓情况、母乳喂养成功率加以比较。结果：研究组的产妇母乳喂养知识知晓情况以及母乳喂养成功率均优于对照组（P＜0.05）。结论：母乳喂养门诊咨询指导对初产妇母乳喂养知识及喂养成功率的影响较大，可有效优化初产妇对母乳喂养知识的掌握情况，提高喂养成功率。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在产妇中应用系统母乳喂养知识护理宣教的临床有效性。方法：抽取2019年1月至2020年12月我院收治的80例产妇作为研究样本，分组方式为数字抽签法，分别为实验组（40例，系统母乳喂养知识护理宣教）与参照组（40例，常规护理），比较分析两组产妇的临床相关指标（母乳喂养知识评分、母乳喂养技巧评分、下奶时间）、护理满意度。结果：实验组产妇的母乳喂养知识评分、母乳喂养技巧评分、护理满意度高于参照组，组间数据差值有统计学意义（P

简介：摘要：目的讨论系统母乳喂养相关知识护理宣教在推动母乳喂养里的临床治疗效果。方法将114例分娩孕妇随机分为对照实验与观察组2组，每一组57例。对照实验选用常规护理方式进行医护，观察组选用全面的母乳喂养相关知识的护理管理。比照2组产妇产后护理满意率和催奶时长，平均每母乳量，母乳喂养知识得分和母乳喂养方法评分。结果观察组产妇的护理工作满意度96.49%明显大于对照实验孕妇80.70%，具备统计学差异（P

简介：

简介：摘要：目的：分析产妇母乳喂养指导的相关问题。方法：选择2020年3月至2021年2月在我院分娩的82例产妇为研究对象，对照组产妇接受常规母乳喂养指导，观察组产妇接受系统性母乳喂养指导。结果：相比于对照组产妇来说，观察组产妇母乳喂养的概率整体更高。混合喂养以及人工喂养的概率均低于对照组产妇。结论：实际针对产妇实施母乳喂养指导的过程中，相比于常规的母乳喂养指导方式来说，系统性的母乳喂养指导方式能够有效提升母乳喂养的概率，降低产妇混合喂养以及人工喂养的发生率。

简介：【摘要】目的：讨论母乳喂养门诊联合产前哺乳体位训练对于产科母乳喂养的指导情况。方法：参与本次研究的主要成员为我院在2021年7月1日份至2021年12月31日收治的120例孕产妇，该项目为罗定市妇幼保健院研究项目，截止时间为2023年6月30日，本文主要针对项目初期孕产妇的资料收集以及相关母乳喂养知识的指导进行讨论。结果：对四组孕产妇提供不同的护理模式后，乙组产妇的泌乳量、母乳喂养成功率、母乳喂养知识好于甲组孕产妇，同时该组的护理满意度也更高，P

简介：摘要：目的：分析母乳喂养质量改进优化早产儿母乳喂养率、新鲜母乳质量的效果。方法：本次研究案例来自我院2020年1月~2020年8月收治的胎龄大于32周的早产儿50例，其中1~4月未实施母乳喂养质量改进的25例早产儿定为对照组，5~8月实施母乳喂养质量改进的25例早产儿定为观察组，对比两组的新鲜母乳质量和母乳喂养率。结果：观察组早产儿与对照组早产儿出院时身长、体重对比差异无统计学意义（

简介：摘要：目的：分析爱婴医院产妇母乳喂养率和角色转变时间受母乳喂养管理的影响，更好的指导母乳喂养管理工作。方法：研究对象为2020年1月-2022年5月爱婴医院管理的50例产妇，根据产妇管理模式的不同分为对照组（25例）与观察组（25例），对照组常规母乳喂养管理，观察组强化母乳喂养管理，分析产妇母乳喂养干预结果。结果：产后不同时间产妇母乳喂养率方面，观察组高于对照组；在产妇角色转变时间方面，观察组小于对照组；在母乳喂养知识掌握率、护理服务满意率方面，观察组均高于对照组，数据分析有统计学意义（P＜0.05）。结论：爱婴医院强化母乳喂养管理，有利于提高产妇母乳喂养率，加快角色转变时间，提升护理服务质量，有重要的应用与推广价值。

简介：摘要本文内容提炼自2022年8月5日至7日在北京召开的主题为“数据共享，方法共享，科学共享”的“第二届中国母乳科学大会”。会议的主旨是总结母乳科学研究的最新进展、确定尚未解决的问题、共同探讨未来母乳科学研究的方向，内容共分6个部分：（1）母乳科学研究的内涵与宗旨及整个母乳科学的发展前景；（2）母乳成分及其健康效应的研究现状，及未来研究的方向；（3）母乳喂养的健康效应以及母乳喂养促进行动的科学支持，未来母乳喂养研究的路线；（4）目前母乳科学研究的具体方法，强调了方法规范化、标准化的重要性，以及未来方法学研究的思路；（5）患儿的喂养策略以及如何更好地促进其生长发育的措施；（6）我国婴幼儿配方奶粉创制技术的创新和不足，以及未来的研究方向。本次会议体现了在母乳科学研究中，临床医学、营养学、围产保健、食品科学、政策制定等多学科交流、讨论和合作的重要性，对未来泌乳生理学、母乳成分、母乳喂养以及婴幼儿营养的各个方面进行多学科研究有指导意义。

简介：摘要：目的 分析评价剖宫产产妇母乳喂养的护理方法及效果。方法 本次将我院在2021年1-12月收治的84例剖宫产产妇纳入研究，按随机数字分组法分成两组，对照组42例采取常规护理方法，观察组42例加强母乳喂养护理方法，进一步对两组护理效果进行分析比较。结果 （1）观察组纯母乳喂养成功率为92.86%，与对照组的57.14%比较明显更高，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组初次泌乳时间明显短于对照组，产后3d泌乳素明显多于对照组，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 剖宫产产妇采取母乳喂养护理方法，可提高纯母乳喂养成功率，缩短初次泌乳时间，增加产后泌乳素，值得推广及应用。

简介：

简介：[摘要]目的 分析影响母乳喂养的相关因素，并通过制定护理内容给予针对性干预，进而提高母乳喂养方式选择率。方法：选取90例孕产妇进行问卷调查，在掌握影响产妇选择母乳喂养的干扰因素后，进行护理干预以提升母乳喂养率。结果 分析影响因素依次为：负性情绪影响、担心影响身材、缺乏自信心、乳头皲裂、营养不足（P

简介：【摘要】目的 探讨护理干预对产妇母乳喂养的价值。方法 在孕期和哺乳期对孕妇进行正确的乳房护理指导，促进乳房的泌乳集顺利的排出。结论 及时准确地对孕产妇进行乳房护理干预有利于婴儿成长和产妇的产后恢复。

简介：摘要：目的 对知信行模式护理应用于剖宫产产妇对母乳喂养知识的掌握情况和母乳喂养率的影响进行研究。方法 从2020年1月1日至2021年1月1日期间，曾在我院进行剖宫产的产妇中抽取965例参与此项研究。将产妇根据不同的护理模式分为两组，后对比两组产妇对于母亲角色的认同度、亲子之间的依附关系、照顾评分、母乳喂养相关知识的掌握、育儿能力以及母乳的喂养率等数据。结果 采用知信行护理模式的产妇对身份转换的适应度、亲子之间的依附关系、照顾行为的评分以及母乳喂养相关知识的掌握、育儿能力评分、母乳的喂养率均好于对照组,差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：本次实验将产科护理干预应用于妊娠合并症产妇中，对其母乳喂养认知、母乳喂养配合度的影响作具体阐述。方法：以80例妊娠期合并症产妇为实验样本，实验起始时间为2021年1月，截止为2022年1月，按照奇偶数数字法将所有产妇均分为两组，对照组（常规护理干预）研究组（产科护理干预）对比两组护理成果。结果：最终数据体现，研究组在母乳喂养认知度方面数据显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），同时母乳喂养配合度、以及母乳喂养成功率两组数据皆显现一定优势性，相较另一组差异显著（P＜0.05）。结论：对妊娠合并症产妇实施产科护理干预，有利于纠正产妇错误母乳喂养认知，改善其不良心态，提高母乳喂养配合度以及成功率，建议推广。

简介：摘要：目的：将系统护理用于妊娠合并症产妇护理中，并对实施护理的临床效果进行观察。方法：以我院收治74例妊娠合并症产妇作为主要对象，用奇偶数分组法将其分为对照组37例（常规护理护理干预措施）和观察组37例（常规护理护理干预措施+系统护理干预措施），观察并比较不同护理模式实施效果。结果：观察组母乳喂养知识总掌握率97.30%比对照组78.38%明显较高（P

简介：【摘要】目的：探讨系统护理对妊娠合并症产妇母乳喂养知识掌握水平及母乳喂养率的影响。方法：择取2021年1月-12月时段内我院收治的妊娠合并症产妇共74例，以电脑随机法纳入传统组、系统组，各组37例。传统组给予常规护理，系统组给予系统护理，比较护理效果。结果：和传统组相比，系统组母乳喂养知识知晓率较高（97.30%）、母乳喂养率较高（100.00%），数据对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对妊娠合并症产妇，系统护理模式的运用，能够提高其对母乳喂养知识的认知，可加快产后恢复，促进婴儿生长发育，值得推广。

简介：【摘要】 目的：研究分析多元化健康宣教对早产儿家属母乳喂养知识和母乳喂养率的影响。方法：选定2021年4月至2022年4月本院新生儿科早产儿134例，随机分为对照组和试验组，各67例。对照组实施常规护理干预，试验组在对照组的基础上实施多元化健康宣教，对比两组患儿家属母乳喂养知识掌握水平和母乳喂养率。结果：护理后，试验组家属母乳喂养知识掌握水平和母乳喂养率均高于对照组（P＜0.05）。结论：多元化健康宣教的有效开展，能够有效提升早产儿家属母乳喂养认知水平，引导患儿家长母乳喂养认知水平，对患儿发育及成长具有良好促进作用，临床应用价值较高。

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