简介：摘要2000年以来，我国经济建设整体环境向好，各种类型的建筑工程不断增多，质量安全也受到了前所未有的重视，无论是建筑工程企业还是实际的建筑需求客户，都对施工作业中“人”的因素给予了高度重视。随着建筑工程产值的增大，社会影响力的提升，建筑工程在整个国民经济中占的地位也越来越大。建筑工程的增多都要求精细化在施工人员管理上有实质性的突破，而在这些所有的工作中，起最为重要作用的就是“人”，人的综合素质直接影响到建筑工程的质量高低，也决定了建筑工程的基本水平。

简介：摘要：进入2022年后，全国安全生产形势严峻，各领域安全事故多发，据不完全统计，自黄岛“11.22”事故以来（2014年-2022年上半年），中国石化共发生上报集团公司级事故104起，造成137人死亡。平均每年事故起数12起，死亡人数15人。 2010年以来，集团公司上报安全事故85%以上是“三违”事故，77.2%以上发生在直接作业环节，59.4%为承包商事故，死亡人数44%为承包商人员（不包括11.22事故）。作为危险化学品从业者，对近年以来的各类典型安全事故进行了总结梳理，分析总结出直接作业环节管理依然是化工企业的疑难杂症，并对直接作业环节管理提出了管理思路。

简介：摘要：一般来说，直接作业是事故易发点和多发点。因此必须要加强基建工程直接作业环节的监管，有效保证人身安全和设备安全。本文主要就提高基建工程直接作业环节安全管理进行分析和探讨。

简介：摘要：直接作业环节安全管理作为企业安全管理的薄弱环节，违章率高、监管困难、管理难度大、事故发生率高，特别是炼油化工行业，直接作业环节事故率一直居高不下，是事故发生的“重灾区”。本文对某炼化企业建立移动视频实时监控系统实践应用进行了分析，通过实施现场督查和远程视频督查相结合的安全监管方式，对直接作业环节作业进行实时、全方位、全过程视频监控，确保特殊作业监管全覆盖，可有效降低施工作业违章率，增强施工作业人员安全意识，防止和减少直接作业环节事故发生。

简介：摘要本文对近十年来某集团公司的上报事故进行了统计，并以其中的一起事故为例对其事故原因进行了介绍，分析了企业直接作业环节安全管理中存在的主要问题，从工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施和应急处置措施五个方面分析了直接作业环节事故的原因并提出了相应的对策建议，旨在进一步提高企业的安全生产管理水平，有效防范各类事故发生。

简介：摘要：直接作业作为油田企业生产经营过程中的重要环节，其安全管理水平的高低直接影响着企业的生产效益。一般来说，直接作业环节受机械设备的运行情况、作业环节、作业内容等因素影响，其是事故易发点和多发点。本文分析了油田企业直接作业环节安全管理中存在的主要问题，从工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施和应急处置措施五个方面分析了直接作业环节事故的原因并提出了相应的对策建议，旨在进一步提高油田企业的安全生产管理水平，有效防范各类事故发生。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着电网规模的扩大，电网风险的复杂程度越来越大，电网事故给企业生产和人民生活都带来非常大的影响，严重影响社会的和谐发展。电网企业风险评估以及风险控制方面存在迫切需要研究和解决的理论与实践问题，它们直接关系到事故率以及其严重程度。本文探讨分析了作业风险评估在电力生产作业环节运用的相关内容，旨在提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：本文介绍了一种基于虚拟仿真技术的直接作业安全培训应用。通过模拟受限空间、登高空作业和暗道逃生等场景，培训人员可以在虚拟环境中进行实际操作，提高其对安全作业的认知和应对能力。该系统能够有效降低培训成本，提高培训效果，为直接作业人员提供了一种安全、高效的培训方式。

简介：摘要笔者结合自己的课堂教学实践，谈谈教学过程中作业布置与批阅存在的不良现象，并思考科学合理地布置与批阅作业的对策建议。

简介：

简介：

简介：

简介：在土建项目施工现场管理时，施工监理需要负责整体施工全过程的把控，不仅要对于施工进度进行维护监督，还要在现场保证施工质量。为了更好的降低控制项目支出成本，在安全管理时就要对于工程进行实时性的安全检查，以此更好的与土建施工相关单位部门互相配合协调，减少施工过程中出现不必要的误差导致经济损失。本文主要就土建作业施工环节监理重点工作进行探讨分析，并提出一些个人观点，以供参考。

简介：摘要：本文研究结合化工特殊作业特征及安全管理重要意义，在深入分析现阶段化工特殊作业环节安全管理存在问题分的基础上，探讨了提升化工特殊作业环节安全管理能力的具体措施。

简介：摘要怎样在高处作业吊篮中最大限度地为建筑施工服务，并确保施工安全和施工效率始终都是施工项目管理的重点工作。本文将从施工方案、安装管理制度、安全控制、监控、验收等环节提出高处作业吊篮安全使用控制的相关注意事项，供相关部门和人员参考。

简介：【内容摘要】数学作业讲评是数学教学必不可少的环节，是反馈学生作业和调控作业批改效果的重要手段。通过我国数学教师的问卷调查，发现以下问题：（1）作业讲评缺乏准备（2）作业讲评缺乏参与（3）作业讲评缺乏鼓励（4）作业讲评缺乏检（5）作业订正缺乏创新。我们总结出讲评课的具体模式内容（1）讲评前：下水作业，错题整理促精备（2）讲评中：丰富多样的讲评方法激活课堂；“可控分数”促激励，提高课堂效率。3）讲评后：“错题再现检测”促后续跟进再反馈。规范订正，提倡创新。

简介：摘要本文对直接作业违章行为的根源进行了分析，并提出了相应对策及建议。