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简介：摘要：对于学生而言，良好的学习习惯使其受益终身。然而部分中职生不良的学习习惯不仅影响到自身发展，还影响到学风建设，乃至办学质量的提高，不得不引起高度重视。本文主要分析学生不良学习习惯形成的原因，并提出改进措施。

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简介：摘要：学生是否具备一个良好的学习习惯，对其学习以及发展具有重要影响。良好的学习习惯能让学生的知识获取得到保障，同时还能促进学生的学习能力发展。大多数学习具有困难的学生，最主要的因素就是本身并不具备良好的学习习惯。而学校的教学不仅仅是帮助学生获取更多的文化知识，更重要的是让学生能够学会学习，这样学生逐渐脱离教师的指导后，能够自主获取知识。因此，作为一名初中数学任课教师，必须要从课堂出发，从多个角度重点养成学生良好的学习习惯。

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简介：摘要：随着国家各项事业的不断发展和国民素质的不断提高，越来越多的人开始意识到培养小学生学习习惯的重要性。小学阶段的孩子年纪比较小，在各方面的发育尚不完全，还需要教师和家长细心的引导和帮助。对于孩子们来说，小学教育只是一个开始，他们之后的学习之路还有很长。良好的阅读习惯能够在一定程度上规范学生们成长的方向，对其长远的发展是有很大的帮助的。本文围绕该话题展开了深入的研究分析。

简介：摘要要想加强小学数学学习习惯的养成教育，教师要注重在小学数学教学中培养学生倾听的习惯、认真审题的习惯、良好的数学作业习惯以及良好的检验习惯。

简介：摘要：在素质教育理念的影响之下，初中教师在对教学管理等相关工作内容进行安排的过程中，既要把握专业知识的传授和讲解，也要通过多项策略的采取，引导学生养成良好的学习习惯。通过正确意识形态导向作用的发挥，推动学生学习质量的进一步优化。所以，从这一角度可以看出。教书育人不仅仅强调专业知识的讲解，也要通过正确价值形态的落实，推动学生在良好学习习惯指引之下，丰富自身的学习视野。

简介：摘要：要想加强小学数学学习习惯的养成教育，教师要注重在小学数学教学中培养学生课前预习习惯、专心倾听的习惯、小组合作习惯、认真审题的习惯、以及良好的检验习惯。

简介：摘要：好的习惯会影响一个人的一生，而学习习惯是习惯的一个重要方面，学习习惯决定学习成绩;学习习惯是学习品质的行为基础，良好的学习习惯一旦巩固并升华就为一种良好的学习品质。帮助孩子养成良好学习习惯，培养良好学习品质，掌握合理的学习方法，是学生获得良好学习成绩的重要前提。小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。培养良好的学习习惯, 是小学生个性发展、形成自主学习能力和终身学习能力的客观需要, 也是小学各科教学的基本任务。因此，我们应重视小学生良好学习习惯的培养。本文分析了小学生学习习惯方面存在的问题, 并探索了小学生良好学习习惯养成的对策, 提出了小学生良好学习习惯的养成原则、途径和方法。

简介：摘要：习惯是什么?习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

简介：摘要：据统计，习惯的养成需要 21 天。一个良好的习惯被养成，学生所感受到的好处是无穷的。一个班级的学生处于同一水平线，往往经过一段时间的学习以后，学生之间的差距逐渐明显，许多学生学习的先天条件以及外在条件都很优秀但是由于不太好的学习习惯的影响，导致成绩的落后。学生良好学习习惯的养成需要教师给予一定的帮助，在我们的教育中应当花心思用有效的方式帮助学生养成良好的学习习惯。

简介：　　摘 要：著名的教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。”叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学校期间养成“使用语文”的良好习惯。

简介：摘要：良好学习习惯的养成可以大幅度提高学习效率，可以为未来的学习和发展奠定基础。但是如果养成不良学习习惯那么不仅会降低学习效率，同时也会影响自身的未来发展。那么如何才能养成良好的学习习惯呢？这是广大初中数学教师在培养初中学生学习习惯过程中共同关注的问题，同时也是本文即将论述的主要内容。下面我将根据自身多年的教学经验对初中数学课堂教学中培养学生的良好学习习惯进行探究，希望对广大一线初中数学教师有所帮助。

简介：摘要：教学改革思想重视学生学习素养的培养，要求教师在课堂教学过程内培养学生的优质学习习惯，让学生掌握正确方法完成知识学习。因此，在小学学校的日常知识引导过程中，教师应重视学生良好行为习惯的培养，通过不同方法创新课堂教学环节，更新课堂中使用的教学方式，以教师的优秀指引增强学生的主动学习意识，让学生形成良好的学习习惯，有助于增强学生的学习效果，促进学生的整体发展，增强学生的健康成长能力。基于此，文章中主要分析了小学学校培养学生良好学习习惯的有效策略。

简介：摘要英语学习的年龄逐渐减小，证明英语已经在教育界引起了足够的重视。而小学阶段则是学生系统地学习英语、培养良好学习习惯的最佳时机。所以对于小学英语教师来讲，重要的不仅仅是传播英语知识，还要帮助学生培养正确的英语学习习惯，为以后的英语学习打下良好的基础。

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简介：摘要： 在素质教育不断深入的背景下，在小学数学教学工作中教师在提升教学质量的同时，应当注重培养学生形成良好的学习习惯。兴趣是学生最好的老师，只有让学生对数学学科产生浓厚兴趣，才将会主动融入到学习过程中，获得良好学习体验，达到理想教学效果。而且当学生具备良好学习习惯和态度时，也会实现其健康成长和全面发展。所以，在后续的教学工作中教师要应注重学生课堂学习习惯的养成教育工作。因此，本文将围绕小学数学良好学习习惯的养成教育为主题来展开分析，通过详细了解培养学生数学学习习惯的价值，再提出促进帮助学生养成良好数学学习习惯的可行性对策。

简介：摘要： 于小学阶段的学生来讲，在参与语文课学习的过程中，其习惯的具体表现在很大程度上决定着学习质量，关乎着小学生学习品质的建设。在低年级语文授课的过程中，教师要加强习惯教育的深入落实，让学生在良好习惯的支撑下，规范、有序的参与到课程的深入探索活动当中。