简介:为开发防治番茄灰霉病Botrytiscinerea的生防细菌,进行了枯草芽孢杆菌BacillussubtilisBS-208和BS-209菌株对番茄灰霉病的温室和田间防治试验,并测定了两菌株对番茄灰霉病菌的抑制作用.结果表明:BS-208菌株分泌物对番茄灰霉病菌菌丝生长的抑制率为44%以上;BS-208和BS-209菌株的发酵液在经稀释10倍后,对番茄灰霉病菌分生孢子萌发的抑制率可达90%以上.经温室盆栽试验测定,以BS-208和BS-209菌株发酵液和菌体处理后24和48h接种病菌,防效均达75%以上,好于0h接种的防效,但分泌物滤液防治效果较差.两年的田间试验结果表明,BS-208和BS-209制剂对番茄灰霉病均具有良好的防治效果,其防效随浓度加大而提高,以800倍液的防效最好,两菌株制剂800倍液连续3次施药后防效均达到74%以上,并且BS-208菌株的防效略高于BS-209菌株.
简介:德国音响在发烧友的心目中享有极高的地位,这主要在于器材的设计严谨、工艺精致.声音理性而准确。但同时它们的身价也往往是不菲的.令许多发烧友望而却步。但ELAC(意力)却是一个例外,除了采用ELAC自己研发的4PI蘑菇头的乐魂(SpiritofMusic)与杜斯(DolceVita)由于项级制作、用料豪华而售价颇高外,它的5系列、3系列、200系列等市场中坚系列则具有出色的制作水准与适宜的价格,适合于中高端发烧友使用,而100系列更以物美价廉,配有成系列的中置、环绕音箱而适合于普通家庭及AV发烧友。此外,卫星式的Cirema1、Cinema2、Cinema3等家庭影院音箱更加时尚小巧,更加适合于现代家庭使用,体现出颇强的亲和力。
简介:〔摘要〕为了解决高等职业教育中学生能力标准、课程构建和学生主动性学习等问题,使用文献和思维等方法,根据CDIO工程教育模式原理,结合高职学生的就业岗位特点和知识结构体系,提出了“反推式选择性CDIO职业教育模式”。该模式提出将产品(系统、过程)研发、设计、生产和使用的生命周期,转变成对产品(系统、过程)的使用、生产、设计和研发的反推式高职培养模式,并在工程教育模式中的内容取舍、学习方式、学生能力培养、课程内容的构架等方面有选择地实践反推式CDIO职业教育理念。
简介:提出一种利用改进的B样条经验模态分解(B-splineempiricalmodedecomposition,BS-EMD)识别时变结构瞬时模态参数的方法。针对B~EMD的端点问题,采用基于Levenberg-Marquardt(L-M)算法的BP神经网络对BS-EMD进行改进。进而结合Hilbert变换,将这种改进的B~EMD方法应用于时变结构的参数识别中。仿真算例结果表明,改进的BS-EMD可以有效抑制端点效应问题,利用该方法能够有效地追踪时变结构的瞬时频率。
简介:AclassoffunctionscalledquasiB,-invexandpseudoB,-invexfunctionsareintroducedbyusingtheconceptofsymmetricgradient.TheexamplesofquasiB,-invexandpseudoB,-invexfunctionsaregiven.ThesufficientoptimalityconditionsandMond-Weirtypedualityresultsareobtainedforanondifferentioblenonlinearsemi-infiniteprogrammingprobleminvolvingquasiB,-invexandpseudoB,-invexfunctions.
简介:我国铁路砼轨枕螺纹道钉的锚固,一直采用硫磺锚固技术进行施工。其特点是凝固硬化快,一旦硬化便充分发挥强度。然而,该方法的致命弱点是:施工过程中会产生腐蚀性极强的酸性气体,人吸入后对人体的肺部会造成损害,气体挥发后进入大气会造成酸雨,对环境造成恶劣的影响;硫磺在熔浆过程中需高温(160—180℃)熬制,易造成人体被烫伤;硫磺的液态与固态之间的温度范围较窄,因此热灌浆的时间很短,在寒冷的冬季很难施工。鉴于以上原因,现场施工人员迫切希望有一种新型锚固材料来取代硫磺锚固剂。对这种新型锚固材料的要求是,不仅能使非金属混凝土与金属螺栓这两种不同成分的材料,能相互牢固粘结,而且具有较好的防水性、耐候性、防冻性;施工方便、无毒、无污染、安全可
简介:在小学数学中,列方程解应用题与用算术方法解应用题是有密切联系的。它们都是以四则运算和常见的数量关系为基础,通过分析题里的数量关系,根据四则运算的意义列式解答的。但是,两种解答方法的解题思路却不同。由于数量关系的多样性和叙述方式的不同,用算术方法解答应用题,时常要用逆向思考,列式比较困难,解法的变化也比较多。用列方程的方法解答应用题,由于引进了字母表示未知数,可以使未知数直接参与运算,使题目中的数量关系更加清楚,把未知数当成已知数来用,使我们很容易理