简介：2005年4月5日，亚信顺利通过CMMI3国际评估认证，再次证实了亚信在软件领域的专业性。此次CMMI3评估历时9个月．评估组对CMMI3的17个关键过程域进行了严格审核后的评估。结果显示：整个组织满足所有适用的关键过程域，顺利通过CMMI3评估。

简介：一个项目的成败,需求开发和需求管理起着举足轻重的作用;而一个好的过程,是做好需求开发和需求管理的前提条件。＂我想做一个文字转换系统,将一种文字转换成另一种文字＂。我们经常会听到类似的一句话需求。从用户角度来讲,需求简单得就是一句话,而且用户觉得,他已经将自己的需求描述清楚了。但是从开发者的角度来讲,这样的需求是根本无法进行开发的。

简介：本文通过概括CMMI与变更和配置管理的相关性．为希望达到CMMI水平的组织提供了部署何种变更配置管理解决方案才是CMMI所期望目标的理论基础．为致力于软件开发的客户展现出如何通过部署变更和配置管理解决方案达到CMMI水平的前景。

简介：摘要本论文针对CMMI的软件测试特点，阐述了基于CMMI的软件测试项目过程管理的办法。通过对上述论题的阐述，力图提升测试流程的标准化以及水准，保障测试的科学性和完整性。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，电脑和电脑软件的适用范围不断扩大，用户对软件的质量提出了更高的要求。在软件产品开发中，由于项目管理不当，会造成很多问题，比如：不能按时提交或不能达到要求的情况发生。因此，近几年来，软件开发商对各种管理活动的关注日益增加，而软件公司也在寻求有效的管理手段。CMMI是一种被普遍认可的质量管理认证系统。CMMI的创新之处在于引入了管理，并提出了改善的标准，并提出了实现各个成熟水平的标准。从我国现有的软件公司的经营规模来看，大部分的软件公司都是以中小企业为主。因此，如何把CMMI的理论与国内的软件项目管理实践结合起来，使得CMMI理论在中小软件公司的应用得到了广泛的重视。文章从CMMI流程质量管理的基本思路入手，结合国内一家中型企业，结合企业近年来在软件项目管理中所遭遇的实际问题，对问题的成因进行了剖析，并针对存在的问题提出了相应的解决办法。

简介：摘要：随着技术的发展，软件开发受到了大众的普遍重视，为了改进软件的管理应用，推出了一个系统的软件研究开发质量管理体系——能力成熟度模型（CMMI）。本文分析了CMMI体系下软件项目质量管理的概念，分析了公司软件项目管理基于CMMI体系存在的问题，以某软件公司为例，分析了公司软件项目管理策略。

简介：摘要被广泛应用于软件企业的软件能力成熟度模型CMMI是改善软件质量管理的重要方法之一，本文运用软件能力成熟度模型集成CMMI软件过程持续改进的观点，并结合质量和项目管理思想，提出了以软件项目需求管理、软件项目开发管理、软件质量保证为重点的软件项目质量控制框架。

简介：摘要：随着目前社会的迅速发展，科学技术也得到了一定程度上的提升。为了促进 CMMI软件项目管理的有效发展，本文主要是通过对软件项目质量管理的概念，以及风险管理进行了合理的分析 ， 提出了具体的发展建议，以此来促进软件项目质量管理工作的有效 开展 。

简介：摘要：本文基于CMMI-5（能力成熟度模型集成级别5）的框架，对IT项目管理进行研究和应用。通过对CMMI-5的原理和特点进行分析，结合实际案例，探讨了如何在IT项目管理中应用CMMI-5的最佳实践。研究结果表明，CMMI-5能够提供有效的指导和方法，帮助项目团队提高管理能力和项目交付质量，实现项目目标。

简介：摘要：本文以CMMI研究院在2018年发布CMMI2.0（软件能力成熟度集成）模型为研究和实践的基础，从信息公司实施CMMI 2.0的必要性出发，对配置管理中7个实践域的核心内容进行了介绍和说明，并结合信息公司研发团队迭代开发的特点，对基于CMMI 2.0模型开展的配置管理实践展开了详细的介绍。

简介：摘要：研发质量和效率是企业赖以生存的根本。能力成熟度模型CMMI是一个全球公认的软件、产品和系统开发实践过程改进模型，能够有效帮助组织提升绩效。敏捷开发是一种被广泛使用的能应对快速变化需求的软件开发方法，敏捷开发强调适应性和有价值的用户交付。信息公司结合自身实践，以CMMI为基础，提高企业敏捷性能，建立起敏捷开发和CMMI结合的研发管理体系，有效提升企业研发管理水平，促进企业提质增效。

简介：研究CMMI模型,对目前K公司的软件开发项目管理进行质量管理方面的优化.应用CMMI项目质量管理方法,对实施过程进行质量管理和过程控制,最终总结出一套适用于该软件开发的项目质量管理方法.

简介：首先介绍了国内医疗信息化外包行业的现状与特点，以及能力成熟度模型集成（CMMI）作为软件外包准入标准对软件外包的支持作用，着重介绍了根据某医疗信息化外包供应商的组织和项目特点实施CMMI的过程，包括确定组织过程改进的目标，差距分析，建立CMMI实施小组，定制组织标准过程，CMMI导入项目试点和预评估等步骤，并对CMMI实施过程中的重点问题进行了详细的方案探讨与改进。

简介：内容摘要：铁路车辆项目走向世界，CMMI也成为了重要条件之一，越来越多的海外用户明确提出系统集成商及软件供应商应具备CMMI认证等级的要求。取得CMMI的证书成为一个企业或组织能力和形象的标志之一，是进入国际市场的重要条件之一。本文描述了开展CMMI过程改进及评估认证的核心工作，以及面临的重点、难点，为CMMI在国内的推广、应用提供了基础信息。

简介：

简介：软件质量控制是通过＂评审＂和＂测试＂这类质量控制活动来消除软件产品中的缺陷,交付给用户一个高质量的软件。基于软件能力成熟度模型第4级中的定量管理要求,在仔细研究了软件质量控制活动的分类,度量和流程后,提出了软件质量控制活动过程管理。应用该过程管理可以设计质量控制活动管理系统。

简介：摘要调查数据显示，配置管理是软件研发管控的中心，配置管理的不到位，将引发秩序混淆。唯有充分做好配置管理工作，才可以保障商品的质量、统一性以及可跟踪性。而CMMI5集中配置管理域的研究和实施能起到很好的促进作用。

简介：1989年11月至1990年7月之间,巧家县茂租乡连续发生爆炸、煤气中毒、杀人等三起案件,五人死于非命。案子几经反复,后在省公安厅专家帮助指导下告破。主观臆断、缺乏实事求是的科学态度,现场勘查及尸体检验不规范、班子不配套、现场分析研究缺乏并案侦查意识,业务素质不高等是造成案子几经反复所得的教训和启示。

简介：“３·３·３”制衡管理模式的核心内容是把场务会作为最高经营决策管理机构，场务会由人教委员、场务委员、财务委员三人组成。人教委员在人教方面具有５０％否决权，场务委员在场务方面具有５０％否决权，财务委员在财务方面具有５０％否决权，三个委员均在三个方面的另外两个方面具有２５％的表决权

简介：儿童心理学的研究如何更加有效地直接为提高我国人才素质服务?如何以心理科学为基础,立足于我国的教育实际,逐步建立我们自己的教育科学实验研究体系?为此目的,我们以“儿童推理过程的发展与教育”的实验研究为基础,经过多年的理论及上万人次的实验和各种形式的社会探测,逐步确定了《学习与全面发展》这个总课题,并把总课题的理论“物化”成一套工具——《3·3.3…系列智能学具》。我们这项研究的一个特点就是把科研成果的普及推广作为整个科研工作的有机组成部分。这套学具的应用过程就是我们同广大教师,家长和学生结合在一起深入进行科学实验的过程;同时它也是为教育实践服务取得社会效益的过程。目前,学具的一种型号已经在国内十多个省市的幼儿园、小学、中学、师范院校以及科研单位试用。为有组织、有计划地在国内逐步推广这项科研成果,我们已经同北京、天津、沈阳、徐州、蚌埠、杭州和遵义等地的有关单位签订了合作研究的协议书,还有几个地区的单位,即将同我们签订协议。为使各协作点的普及推广工作深入持久地向前推进,使这项科研成果更有效地为提高我国人才的素质和当前的教育改革服务,我们通过这个专栏:1.向老师、家长和学生提供有关学具的理论和方法方面的具体指导;2.介绍教师、家长和学生运用学具的收获体会、教案和个案等;3.交流各地协作研究工作的动态、信息。本栏的编者是中央教育科学研究所教育心理研究室的学习与发展组。愿这个专栏成为一座架在科研工作者与教育实际工作者之间的“立交桥”。欢迎各协作点的同志踊跃来稿。来稿可直接寄:北京北环西路10号中央教科所《3·3·3》编辑组。